下圖是人體生命活動調(diào)節(jié)的部分過程示意圖,據(jù)圖請回答下列有關問題:
(1)炎熱環(huán)境中人體汗液分泌增多的生理作用是______,這對于機體維持______具有重要意義。
(2)圖中B所示部位的結構名稱是______;溫覺感受器產(chǎn)生的興奮以______的形式經(jīng)過A、B、C傳
給汗腺并引起其分泌汗液,在此過程中興奮只能單向傳遞,其原因主要是_____________________
(3)若人處于寒冷環(huán)境,皮膚冷覺感受器會興奮,再經(jīng)A→B→C→汗腺,這時汗腺分泌的汗液量會____,同時B某部位的細胞分泌的______激素通過______運輸至垂體,致使垂體分泌_______,最終使甲狀腺合成和分泌的甲狀腺激素增多,以增加機體的產(chǎn)熱量,而內(nèi)環(huán)境中甲狀腺激素的含量始終保持在正常值范圍內(nèi),原因是機體存在______調(diào)節(jié)機制。
科目:高中生物 來源:2015-2016江西高安中學高二上期末考試生物試卷重點班(解析版) 題型:綜合題
miRNA是真核細胞中的一類內(nèi)源性的具有調(diào)控功能但不編碼蛋白質(zhì)的短序RNA。成熟的miRNA組裝成沉默復合體,識別某些特定的mRNA(靶RNA)進而調(diào)控基因的表達。請據(jù)圖分析回答:
(1)圖甲中②過程的原料是_________,tRNA具有__________的功能。
(2)圖乙對應于圖甲中的過程_______(填序號),編碼賴氨酸的密碼子為__________。圖乙中涉及的堿基配對方式有__________。
(3)miRNA是__________(填名稱)過程的產(chǎn)物。作用原理推測:miRNA通過識別靶RNA并與之結合,通過引導沉默復合體使靶RNA降解;或者不影響靶RNA的穩(wěn)定性,但干擾__________識別密碼子,進而阻止__________過程,如圖乙所示。
(4)最近的研究發(fā)現(xiàn),miRNA表達與多種癌癥相關,某些miRNA起著與抑癌基因類似的功能。據(jù)此推測罹患癌癥的可能原因是________________。
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科目:高中生物 來源:2015-2016江西高安中學高二上期末考試生物試卷重點班(解析版) 題型:選擇題
科學家們在研究成體干細胞的分裂時提出這樣的假說:成體干細胞總是將含有相對古老DNA鏈(永生化鏈)的染色體分配給其中一個子代細胞,使其成為成體干細胞,同時將含有對新的合成鏈的染色體分配給另一個子代細胞,這個細胞分化并最終衰老凋亡(如下圖所示)下列根據(jù)該假說推測正確的是( )
A、成體干細胞通過有絲分裂使生物體內(nèi)成體干細胞的數(shù)量不斷增長
B、從圖中可看出成體干細胞分裂時DNA進行半保留復制
C、成體干細胞的基因突變頻率與其他細胞相同
D、成體干細胞分裂時等位基因隨著同源染色體的分開而分離
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科目:高中生物 來源:2015-2016江西高安中學高二上期末考試生物試卷重點班(解析版) 題型:選擇題
某五十肽的肽鏈中第21位和第39位是丙氨酸,現(xiàn)脫掉其中的丙氨酸得到不同的有機產(chǎn)物,其中脫下的氨基酸均以游離態(tài)正常存在。下列有關該過程產(chǎn)生的全部有機物及其中有關原子、基團或肽鍵數(shù)目的敘述錯誤的是:( )
A、氫原子和氧原子數(shù)目分別增加8個、2個
B、肽鍵數(shù)目減少4個
C、全部有機物有2個丙氨酸和3條多肽鏈
D、氨基和羧基分別增加4個
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科目:高中生物 來源:2015-2016江西高安中學高二上期末考試生物試卷創(chuàng)新班(解析版) 題型:選擇題
在一個DNA分子中如果插入了一個堿基對,下列現(xiàn)象可能發(fā)生的有:( )
①基因的結構不改變
②基因的結構改變
③基因不能轉(zhuǎn)錄
④基因能轉(zhuǎn)錄
⑤在轉(zhuǎn)錄時造成插入點以前的遺傳密碼改變
⑥在轉(zhuǎn)錄時造成插入點以后的遺傳密碼改變
⑦在翻譯時蛋白質(zhì)中氨基酸順序不改變
⑧在翻譯時蛋白質(zhì)中的氨基酸順序發(fā)生較大改變
A、四項 B、五項 C、六項 D、七項
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科目:高中生物 來源:2015-2016江西高安中學高二上期末考試生物試卷創(chuàng)新班(解析版) 題型:選擇題
西班牙長耳狗某種遺傳病由一對基因控制,育種學家在正常狗的雜交中發(fā)現(xiàn)下列情況:母狗A與公狗C交配產(chǎn)生的全是正常狗,母狗B與公狗C交配生出了一些患此病的狗。據(jù)此推測不合理的是( )
A、該耳聾性狀是隱性性狀
B、公狗 C可能是耳聾基因的攜帶者
C、母狗A和B的基因型不相同
D、如果C是純合子,則A與C子代患病雌雄均有
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科目:高中生物 來源:2015-2016江蘇揚州中學高二下學期開學質(zhì)量檢測生物試卷(解析版) 題型:綜合題
將番茄的花進行人工去雄后,用生長素類似物2,4-D涂抹子房,可得到無子番茄。以下為某生物興趣小組的同學通過實驗,測定培育無子番茄所用2,4-D的最適宜濃度范圍的實驗方案及實驗結果,請將實驗補充完整。
(1)本實驗的實驗原理是:生長素類似物2,4-D可以促進果實的 。
(2)實驗材料:長勢良好剛剛形成花芽的番茄植株若干,不同濃度2,4-D溶液等。
(3)實驗步驟:
①選取長勢相似健壯的番茄植株若干,在花蕾期去除雄蕊,平均分成 組,分別標號。
②用 涂抹子房,并套袋。
③在適宜條件下培養(yǎng)至果實發(fā)育完成。
④收集每組番茄的果實,計算無子番茄的平均重量,結果如下表。
2,4-D濃度( mg/L) | 0 | 5[m] | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 | 35 |
無籽番茄平均重量(g/個) | 0 | 13.5 | 26.2 | 46.5 | 53.6 | 53.7 | 43.0 | 30.2 |
(4)本實驗實驗結論為 。
(5)每組不是用一株番茄的原因是 。
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