3.枯草芽孢桿菌細(xì)胞中色氨酸含量可調(diào)節(jié)色氨酸合成酶基因的表達.色氨酸能活化TRAP蛋白,從而抑制色氨酸合成酶基因表達;抗-TRAP蛋白能使TRAP蛋白失活,色氨酸合成酶基因得以表達.當(dāng)色氨酸較多時,色氨酸合成酶基因的表達被抑制,同時抗-TRAP蛋白基因前調(diào)節(jié)序列已轉(zhuǎn)錄的mRNA形成終止發(fā)夾(RNA局部堿基互補配對),使抗-TRAP蛋白基因轉(zhuǎn)錄終止(如下圖a);當(dāng)色氨酸缺乏時,空載tRNAtrp(運載色氨酸的tRNA)增多,與mRNA結(jié)合后使其形成抗終止發(fā)夾,抗-TRAP蛋白基因得以繼續(xù)轉(zhuǎn)錄,合成出抗-TRAP蛋白(如下圖b).請分析回答:

(1)抗-TRAP蛋白基因的基本組成單位是脫氧核苷酸.與抗-TRAP蛋白基因相比,mRNA上的發(fā)夾結(jié)構(gòu)中特有的堿基對是A-U和U-A.
(2)已知色氨酸的密碼子是UGG,則圖b中空載tRNAtrp上與mRNA結(jié)合的堿基序列是ACC.圖中過程②除了圖示條件外,還需要轉(zhuǎn)運RNA、氨基酸和能量(至少寫出2項).
(3)枯草芽孢桿菌中色氨酸較多時,抗-TRAP蛋白基因不表達;色氨酸缺乏時,抗-TRAP蛋白基因快速表達.這種調(diào)節(jié)機制的意義是滿足細(xì)胞對色氨酸的需要、避免物質(zhì)和能量的浪費.
(4)科研人員要培育生產(chǎn)色氨酸的優(yōu)良菌種,可通過人工誘變獲得不能形成終止發(fā)夾的突變體.

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:枯草芽孢桿菌細(xì)胞中色氨酸合成酶基因的表達受色氨酸含量的調(diào)節(jié),其原理是色氨酸能活化TRAP蛋白,從而抑制色氨酸合成酶基因表達.抗-TRAP蛋白能使TRAP蛋白失活,色氨酸合成酶基因得以表達.

解答 解:(1)抗-TRAP蛋白基因的本質(zhì)是DNA,其基本組成單位是脫氧核苷酸.由于T是DNA分子中特有的堿基,U是RNA分子中特有的堿基,所以與抗-TRAP蛋白基因相比,mRNA上的發(fā)夾結(jié)構(gòu)中特有的堿基對是A-U和U-A.
(2)由于tRNA上的反密碼子與mRNA上的密碼子之間遵循堿基互補配對原則,所以色氨酸的密碼子是UGG,則圖b中空載tRNAtrp上與mRNA結(jié)合的堿基序列是ACC.圖中過程②是翻譯過程,所以除了圖示條件外,還需要轉(zhuǎn)運RNA、氨基酸和能量等.
(3)枯草芽孢桿菌中色氨酸較多時,抗-TRAP蛋白基因不表達;色氨酸缺乏時,抗-TRAP蛋白基因快速表達.這種調(diào)節(jié)機制的意義是滿足細(xì)胞對色氨酸的需要,從而避免物質(zhì)和能量的浪費.
(4)科研人員要培育生產(chǎn)色氨酸的優(yōu)良菌種,可通過人工誘變獲得不能形成終止發(fā)夾即TRAP蛋白的突變體,從而使色氨酸合成酶基因得以表達.
故答案為:
(1)脫氧核苷酸   A-U和U-A
(2)ACC  轉(zhuǎn)運RNA、氨基酸和能量
(3)滿足細(xì)胞對色氨酸的需要    避免物質(zhì)和能量的浪費
(4)終止發(fā)夾

點評 本題考查基因的結(jié)構(gòu)和表達的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識圖能力和判斷能力,運用所學(xué)知識綜合分析問題的能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:多選題

13.基因型為AaBb的個體與基因型為aaBb的個體雜交,兩對基因獨立遺傳,則后代中( 。
A.表現(xiàn)型4種,基因型6種
B.表現(xiàn)型2種,比例為3:1,基因型3種
C.基因型為AaBb的個體出現(xiàn)的概率為$\frac{1}{4}$
D.表現(xiàn)型2種,比例為1:1,基因型3種

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.酶R能認(rèn)別并切割按蚊X染色體上特定的DNA序列,使X染色體斷裂.為控制按蚊種群數(shù)量,減少瘧病傳播,科研人員對雄蚊進行基因工程改造.

(1)科研人員將酶R基因轉(zhuǎn)入野生型雄蚊體內(nèi),使酶R基因僅在減數(shù)分裂時表達.由于轉(zhuǎn)酶R基因雄蚊精子中的性染色體只能為Y,推測種群中雌性個體的數(shù)量明顯下降,種群的性別比例(或“性比率”)失衡,達到降低種群數(shù)量的目的.
(2)研究中發(fā)現(xiàn),轉(zhuǎn)酶R基因雄蚊和野生型雌蚊交配后幾乎不能產(chǎn)生后代,推測其原因是轉(zhuǎn)酶R基因雄蚊精子中的酶R將受精卵中來自母本(或“卵細(xì)胞”)的X染色體切斷了.為得到“半衰期”更短(填“長”或“短”)的突變酶R,科研人員將酶R基因的某些堿基對進行替換,獲得了五種氨基酸數(shù)目不變的突變酶R.
(3)分別將轉(zhuǎn)入五種突變酶R的突變型雄蚊與野生型雌蚊交配,測定交配后代的相對孵化率(后代個體數(shù)/受精卵數(shù))和后代雄性個體的比例.應(yīng)選擇相對孵化率較高,后代雄性個體比例較高的突變型雄蚊,以利于將突變酶R基因傳遞給后代,達到控制按蚊數(shù)量的目的.為使種群中有更多的個體帶有突變酶R基因,該基因不能(填“能”或“不能”)插入到X染色體上.
(4)科研人員將野生型雄蚊和雌蚊各100只隨機平均分成兩組,培養(yǎng)三代后向兩組中分別放入等量攜帶酶R基因或突變酶R基因的雄蚊,繼續(xù)培養(yǎng)并觀察每一代的雌蚊子的比例和獲得的受精卵數(shù)目,得到如圖所示結(jié)果.實驗結(jié)果表明,攜帶突變酶R的雄蚊能夠有效降低雌蚊子的比例和種群數(shù)量,而攜帶酶R的雄蚊不能起到明顯作用,其原因可能是酶R基因不能隨配子遺傳給子代.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列有關(guān)肝細(xì)胞組成元素及化合物的敘述,正確的是( 。
A.細(xì)胞中含量最多的元素是碳B.含有葡萄糖、麥芽糖等糖類物質(zhì)
C.組成轉(zhuǎn)氨酶的氨基酸只含1個氨基D.RNA分子種類和數(shù)量多于DNA

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.如圖表示一個親代種群由于地理隔離(河流和山脈)形成了兩個新的種群,進而進化為兩個新物種的過程.下列相關(guān)敘述錯誤的是( 。
A.地理隔離導(dǎo)致種群1、2與親代種群之間不能發(fā)生基因交流
B.種群1、2出現(xiàn)不同的突變和基因重組,相互間無影響
C.種群1、2承受不同的選擇壓力,適應(yīng)環(huán)境的個體被保留
D.由于種群1、2基因庫中沒有相同的基因,導(dǎo)致生殖隔離

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列有關(guān)科學(xué)家的實驗研究的說法中不正確的是( 。
①盂德爾雜交實驗中的測交是提出假說的基礎(chǔ);
②赫爾希和蔡斯用放射性同位素標(biāo)記法研究噬菌體的遺傳物質(zhì);
③沃森和克里克用建構(gòu)數(shù)學(xué)模型的方法研究DNA的結(jié)構(gòu);
④薩頓借助類比推理得出的結(jié)論“基因在染色體上”必然是正確的;
⑤在探究遺傳物質(zhì)的實驗中,格里菲斯對DNA和蛋白質(zhì)等大分子進行了分離.
A.①②③④⑤B.①③④⑥C.①②③⑤D.②③④⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境及其穩(wěn)態(tài)的敘述,正確的是(  )
A.內(nèi)環(huán)境的溫度可以隨氣溫變化而變化
B.生成與回流的組織液中二氧化碳的含量相等
C.正常人體的組織液、血漿和淋巴所含有的成分差別不大
D.抗體、激素、H20、乳酸、血清蛋白等物質(zhì)均可存在于內(nèi)環(huán)境中

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.圖甲是草原生態(tài)系統(tǒng)的部分能量流動示意圖,a、b、c表示流入各營養(yǎng)級生物的能量,d、e、f分別表示各營養(yǎng)級生物呼吸消耗的能量.圖乙是在調(diào)查鼠的種群數(shù)量時,計算當(dāng)年種群數(shù)量與一年前種群數(shù)量的比值(λ)得到的曲線.請據(jù)此回答下列問題:

(1)在鷹與鼠的捕食與被捕食過程中,反應(yīng)敏捷的鼠和視力好的鷹均能很好的生存.從生物進化的角度分析,這是二者相互選擇(或者共同進化)的結(jié)果;從生態(tài)學(xué)的角度分析,信息傳遞能夠調(diào)節(jié)種間關(guān)系,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定和發(fā)展.
(2)若一段時間內(nèi)草所固定的太陽能總量為5×106kJ,那么鷹所獲得的能量為$\frac{5c}{a}$×106kJ(能量傳遞效率用圖中字母表示).
(3)若將該草原開墾成農(nóng)田,則其群落的演替方式是次生演替,該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性降低(升高、降低或不變).
(4)由圖乙可看出,前4年鼠的種群數(shù)量基本不變(填“增大”、“減小”或“基本不變”),第9年調(diào)查鼠的年齡組成,最可能表現(xiàn)為衰退型,第10年鼠的種群密度最低.
(5)第16~20年鼠的種群數(shù)量將呈J型曲線增長,從物種之間的關(guān)系解釋,可能的原因有食物充足;天敵(鷹)減少;競爭者減少等.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.某種極具觀賞價值的蘭科珍稀花卉很難獲得成熟種子.為盡快推廣種植,可應(yīng)用多種技術(shù)獲得大量優(yōu)質(zhì)苗,下列技術(shù)中不能選用的是(  )
A.利用莖段扦插誘導(dǎo)生根技術(shù)快速育苗
B.采集幼芽嫁接到合適的其他種類植物體上
C.采用花粉粒組織培養(yǎng)獲得單倍體苗
D.采用幼葉、莖尖等部位的組織進行組織培養(yǎng)

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