【題目】下列關于生長素及其發(fā)現(xiàn)歷程的敘述，正確的是（ ）

A.生長素是在核糖體中由色氨酸合成的

B.幼苗的向光性體現(xiàn)了生長素作用的兩重性

C.生長素能夠促進果實成熟、扦插枝條生根

D.波森·詹森的實驗可檢驗達爾文的化學物質(zhì)假說

【答案】D

【解析】

生長素屬于植物激素的一種，它與酶、動物激素一樣都屬于微量高效物質(zhì)，主要對細胞代謝有調(diào)節(jié)作用。生長素的化學本質(zhì)是吲哚乙酸，其作用有：①既能促進生長，也能抑制生長；既能促進發(fā)芽，也能抑制發(fā)芽；既能防止落花落果，也能疏花疏果；②促進子房發(fā)育；③促進生根。頂端優(yōu)勢和根的向地性體現(xiàn)了生長素的兩重性。

A、生長素的化學本質(zhì)是吲哚乙酸，不是蛋白質(zhì)，A錯誤；

B、幼苗向光性只體現(xiàn)生長素的促進作用，B錯誤；

C、生長素能夠促進果實發(fā)育，不能促進果實成熟，促進果實成熟的植物激素是乙烯，C錯誤；

D、波森·詹森的實驗證明，胚芽鞘尖端產(chǎn)生的影響可以透過瓊脂片傳遞給下部，可以檢驗達爾文的“可能有某種化學物質(zhì)從尖端傳遞到了下面”的假說，D正確。

故選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】腎上腺分為皮質(zhì)和髄質(zhì)，皮質(zhì)分泌腎上腺皮質(zhì)激素，髄質(zhì)分泌腎上腺素。腎上腺素的分泌活動受到內(nèi)臟神經(jīng)的直接支配。在恐懼、嚴重焦慮、劇痛、失血等緊急情況下，腎上腺素的分泌增多，人表現(xiàn)為警覺性提高、反應靈敏、呼吸頻率加快、心率加速等特征。請回答下列問題：

（1）通常，人體內(nèi)的腎上腺素濃度很低，但是在恐懼等緊急情況下，人體內(nèi)的腎上腺素會在短時間內(nèi)增加，這一過程屬于_____________調(diào)節(jié)。當恐懼、失血等因素消除后，心率一般不會馬上恢復正常水平，原因是_____________。

（2）某人的免疫系統(tǒng)對自身的腎上腺皮質(zhì)細胞進行攻擊而造成腎上腺皮質(zhì)細胞受損，此疾病屬于免疫異常中的_____________病。

（3）與甲狀腺激素一樣，腎上腺皮質(zhì)激素的分泌也具有分級調(diào)節(jié)。請分析在寒冷時人體內(nèi)腎上腺皮質(zhì)激素分泌增多，但其含量不會過高的原因是_____________。

（4）一般來說，激素與神經(jīng)遞質(zhì)在發(fā)揮作用時的共同點有__________________________（請寫出兩點）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有甲、乙、丙、丁四種信息分子，它們運輸?shù)桨屑毎�，檢測發(fā)現(xiàn)：甲與受體結合后，肝臟細胞加速合成多糖；乙與受體結合后，靶細胞上的鈉離子通道開放；丙生成后，與靶細胞受體結合后，人體漿細胞的數(shù)量增加、抗體數(shù)量增多；丁與靶細胞結合后，人體尿量減少，維持了人體血漿滲透壓的穩(wěn)定。下列敘述錯誤的是（ ）

A.甲可與斐林試劑反應生成磚紅色沉淀

B.乙的合成和分泌都離不開高爾基體

C.生成丙的細胞既參與體液免疫也參與細胞免疫

D.丁的效應可能是促進了腎小球細胞對水的重吸收

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關顯微鏡的使用，敘述正確的是（ ）

A.觀察有絲分裂時，應盡量在一個視野中找全分裂各時期的細胞

B.以洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮為材料不能觀察到質(zhì)壁分離現(xiàn)象

C.制備細胞膜時，在高倍鏡下觀察到水中的紅細胞凹陷消失，細胞破裂

D.黑藻葉肉細胞呈單層分布，可在高倍顯微鏡下觀察到葉綠體的雙層膜

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在狐群中，有一伴性的復等位基因系列，包括BA：灰紅色，B：野生型呈藍色，b：巧克力色，它們之間的顯性是完全的，次序是BA>B>b�；蛐�BAb的狐的皮毛呈灰紅色，可是有時在它們的皮毛上也會出現(xiàn)巧克力色的斑點，下列有關分析不正確的是（ ）

A.某些細胞中染色體區(qū)段缺失可能是導致灰紅色皮毛中出現(xiàn)巧克力斑點的原因

B.某些細胞中基因隱性突變可能是導致灰紅色皮毛中出現(xiàn)巧克力斑點的原因

C.狐群中，控制體色的基因型有6種，表現(xiàn)型有3種，雌狐中的純合子有3種基因型

D.選擇巧克力色的雌狐和藍色的雄狐進行交配實驗，可驗證控制皮毛顏色的基因位于X染色體上

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某小島上的部分原種昆蟲逐漸進化成新種的昆蟲，對該生物進化過程的理解正確的是（ ）

A.該原種昆蟲進化過程中自然選擇和變異都是定向的，自然選擇決定了生物進化的方向

B.進化的實質(zhì)是種群基因型頻率的改變

C.共同進化的結果是生物多樣性的形成，所謂共同進化就是指不同生物個體之間的相互作用

D.突變和基因重組、選擇和隔離是新物種形成的三個基本環(huán)節(jié)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究發(fā)現(xiàn)某糖尿病的病因是效應細胞毒性T細胞攻擊和破壞了胰島β細胞，下列敘述錯誤的是（ ）

A.這種糖尿病屬于自身免疫病

B.患者血液中胰島素的水平低于正常值

C.患者可以通過定期注射胰島素緩解病情

D.補充促進T細胞分化的藥物可以緩解病情

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某生物興趣小組為了驗證胰高血糖素和腎上腺素都可使血糖升高具有協(xié)同作用，以血糖濃度變化為觀測指標，進行了相關實驗。請回答下列問題：

（1）將體重和健康狀況相同的小鼠隨機分成四組，實驗前對四組小鼠進行饑餓處理，目的是___________。

（2）測量四組小鼠的血糖濃度，甲組注射適量__________作為對照組，乙組注射等量用生理鹽水配制的胰高血糖素溶液，丙組注射等量用生理鹽水配制的腎上腺素溶液，丁組注射__________________。一段時間后，檢測四組小鼠血糖濃度變化，記錄實驗數(shù)據(jù)。

（3）實驗結果：__________________________________。

（4）實驗胰高血糖素能升高血糖的途徑是__________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】“天人合一”的基本內(nèi)涵是人與自然的和諧共生。下列相關敘述錯誤的是（ ）

A.可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略是人與自然和諧共生的必然選擇

B.我國規(guī)定禁漁期和禁漁區(qū)，體現(xiàn)了人與自然的和諧共生

C.對破壞或污染的環(huán)境進行生態(tài)修復，可提高生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性

D.農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)獨立完成物質(zhì)循環(huán)，是人與自然和諧共生的特例

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