【題目】下列有關(guān)顯微鏡的使用,敘述正確的是( )
A.觀察有絲分裂時(shí),應(yīng)盡量在一個(gè)視野中找全分裂各時(shí)期的細(xì)胞
B.以洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮為材料不能觀察到質(zhì)壁分離現(xiàn)象
C.制備細(xì)胞膜時(shí),在高倍鏡下觀察到水中的紅細(xì)胞凹陷消失,細(xì)胞破裂
D.黑藻葉肉細(xì)胞呈單層分布,可在高倍顯微鏡下觀察到葉綠體的雙層膜
【答案】C
【解析】
1.制備細(xì)胞膜實(shí)驗(yàn)過程:選材(0.9%生理鹽水稀釋)→制備臨時(shí)裝片(用滴管吸一滴紅細(xì)胞稀釋液滴在載玻片上蓋上蓋玻片)→觀察→滴清水(在載玻片一側(cè)滴加蒸餾水,在另一側(cè)用吸水紙吸引)→觀察。
2.發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞為:活的成熟的植物細(xì)胞。
3.葉肉細(xì)胞中的葉綠體,呈綠色、扁平的橢球形或球形,散布于細(xì)胞質(zhì)中,可以在高倍顯微鏡下觀察它的形態(tài)。
A、由于細(xì)胞大多數(shù)位于細(xì)胞分裂的間期,所以一個(gè)視野里難以找全細(xì)胞周期中各時(shí)期的細(xì)胞,A錯(cuò)誤;
B、以洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮為材料也能觀察到質(zhì)壁分離,只需要將視野調(diào)暗,B錯(cuò)誤;
C、顯微鏡下觀察紅細(xì)胞吸水后的動(dòng)態(tài)變化過程為:凹陷消失-細(xì)胞體積增大-細(xì)胞破裂-內(nèi)容物流出,C正確;
D、高倍顯微鏡不能觀察到葉綠體的兩層膜結(jié)構(gòu),D錯(cuò)誤。
故選C。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】人群中A遺傳病和B遺傳病均為單基因遺傳。ㄒ阎A、B遺傳病致病基因均不在Y染色體上)。一對(duì)表現(xiàn)型正常的夫婦生了一個(gè)只患A遺傳病的女兒和一個(gè)只患B遺傳病的兒子,已知此家庭中丈夫體內(nèi)不含B遺傳病致病基因。在不考慮突變的情況下,下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.控制A遺傳病和B遺傳病的基因遵循自由組合定律
B.A遺傳病在人群中男性和女性患病的概率基本相等
C.該對(duì)夫婦再生育一個(gè)兒子既患A遺傳病又患B遺傳病的概率為1/16
D.患B遺傳病兒子的致病基因來自其外祖母或外祖父
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】為建設(shè)生態(tài)宜居蕪湖,鳩江區(qū)因地制宜建造了大陽垾濕地生態(tài)公園,現(xiàn)已形成相對(duì)穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)。請(qǐng)回答下列問題:
(1)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性表現(xiàn)在兩個(gè)方面:_____________穩(wěn)定性和_____________穩(wěn)定性。生態(tài)系統(tǒng)能維持相對(duì)穩(wěn)定是由于具有自我調(diào)節(jié)能力,其基礎(chǔ)為_____________。
(2)保護(hù)生物多樣性具有重要的價(jià)值。例如:濕地在保持水土、蓄洪防旱等方面發(fā)揮重要作用,這屬于生物多樣性的間接價(jià)值,又叫_____________功能。
(3)科研小組對(duì)該濕地公園的能量流動(dòng)進(jìn)行定量分析,得出相關(guān)數(shù)據(jù),如下表所示(部分?jǐn)?shù)據(jù)未給出,能量單位為J/cm2·a,肉食性動(dòng)物作為一個(gè)營養(yǎng)級(jí)研究)。
生物類型 | X | 傳遞給分解 者的能量 | 未利用的 能量 | 傳給下一營 養(yǎng)級(jí)的能量 | 有機(jī)物輸入 的能量 |
生產(chǎn)者 | 41. 0 | 5. 0 | 97. 0 | 19. 0 | 0 |
植食性動(dòng)物 | 7. 9 | 1. 1 | 12 | Y | 6. 0 |
肉食性動(dòng)物 | 6. 5 | 0. 8 | 6. 2 | 0. 5 | 10. 0 |
①生態(tài)系統(tǒng)的主要功能是指_____________。流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為_____________J/cm2·a。
②分析表中數(shù)據(jù)及各營養(yǎng)級(jí)能量的分配,表中X是指_____________,表中的數(shù)據(jù)Y為_____________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】真核生物細(xì)胞核基因轉(zhuǎn)錄的初始產(chǎn)物為mRNA前體(hnRNA),其大多在含有特定堿基序列的部位被剪接體(一種核糖核酸蛋白質(zhì)復(fù)合物)的RNA剪切,之后以不同的方式拼接成成熟的mRNA,然后進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)進(jìn)行翻譯過程。某些情況下,mRNA翻譯時(shí)可以不同的方式編碼蛋白質(zhì)。下列判斷錯(cuò)誤的是( )
A.題中信息證明某些RNA可以催化化學(xué)反應(yīng)
B.一個(gè)基因可以合成多種蛋白控制多種性狀
C.真核細(xì)胞hnRNA的加工可發(fā)生在細(xì)胞核中
D.遺傳信息在不同的載體間流動(dòng)時(shí)保持不變
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】基因工程的出現(xiàn)使人類有可能按照自己的意愿定向地改變生物,這種改變甚至可以打破生殖隔離。請(qǐng)回答下列與基因工程發(fā)展有關(guān)的問題:
(1)生物基礎(chǔ)理論的突破為基因工程的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。
①艾弗里通過細(xì)菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明了____________,同時(shí)也說明了____________,可以從一種生物個(gè)體轉(zhuǎn)移到另一種生物個(gè)體。
②沃森和克里克闡明了____________,開創(chuàng)了分子生物學(xué)時(shí)代。
③中心法則的確立和____________的破譯為基因工程提供了理論依據(jù)。
(2)各項(xiàng)技術(shù)的發(fā)明使基因工程的實(shí)施成為可能。
①____________的發(fā)現(xiàn)為DNA的切割、連接創(chuàng)造了條件。
②細(xì)菌擬核DNA之外的____________有自我復(fù)制能力,并可以在細(xì)菌細(xì)胞間轉(zhuǎn)移,這一發(fā)現(xiàn)為目的基因的轉(zhuǎn)移找到了運(yùn)載工具。
③耐高溫的Taq酶的發(fā)現(xiàn)使目的基因的體外大量擴(kuò)增成為可能。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】為驗(yàn)證pH值對(duì)酶活性的影響,設(shè)計(jì)的方法步驟如下表所示。下列相關(guān)評(píng)價(jià)不合理的是( )
步驟 | 項(xiàng)目 | 試管1 | 試管2 |
1 | 新鮮唾液 | 1 mL | 1 mL |
2 | 1%淀粉溶液 | 2 mL | 2 mL |
3 | 37℃恒溫水浴 | 1 min | 1 min |
4 | 1 mol/L鹽酸 | 1 mL | / |
5 | 1 mol/L氫氧化鈉 | / | 1 mL |
6 | 碘液 | 2滴 | 2滴 |
結(jié)果預(yù)期 | 均變藍(lán) |
A.缺少正常pH的對(duì)照組
B.37℃恒溫水浴時(shí)間過短
C.檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的試劑選擇不恰當(dāng)
D.實(shí)驗(yàn)操作步驟的安排不合理
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于生長素及其發(fā)現(xiàn)歷程的敘述,正確的是( )
A.生長素是在核糖體中由色氨酸合成的
B.幼苗的向光性體現(xiàn)了生長素作用的兩重性
C.生長素能夠促進(jìn)果實(shí)成熟、扦插枝條生根
D.波森·詹森的實(shí)驗(yàn)可檢驗(yàn)達(dá)爾文的化學(xué)物質(zhì)假說
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】二倍體生物(2n)體細(xì)胞中染色體多一條稱為三體(2n+1),染色體少一條稱為單體(2n–1)。三體在減數(shù)分裂時(shí),三條同源染色體中的任意兩條移向一極,另一條移向另一極。單體在減數(shù)分裂時(shí),未聯(lián)會(huì)的染色體隨機(jī)移向一極。野生煙草(2n=48)種群中普遍存在著各對(duì)染色體的相應(yīng)三體與單體植株,常用來測定基因所在的染色體,F(xiàn)有若干純合綠株(G)、黃綠株(g)的二倍體、三體和單體植株,假設(shè)各種配子育性相同,各種基因型的個(gè)體均能成活;卮鹣铝袉栴}:
(1)野生煙草中有___________種三體植株。若選用純合的三體與純合的二倍體雜交,能不能只用一代雜交實(shí)驗(yàn)確定G/g基因所在的染色體? ___________。
(2)若選用單體與二倍體進(jìn)行一代雜交實(shí)驗(yàn)可以測定G/g基因所在的染色體,請(qǐng)簡要寫出實(shí)驗(yàn)思路、預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論___________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】科研人員研究了野生一粒小麥、山羊草、節(jié)節(jié)麥、野生二粒小麥和普通小麥在不同水肥條件下產(chǎn)量(相對(duì)值)的差異,結(jié)果如下表。表中A,B,D表示三個(gè)不同的染色體組,每組有7條染色體。請(qǐng)回答:
物種產(chǎn)量水肥條件 | 野生一粒小麥(AA) | 山羊(BB) | 節(jié)節(jié)麥(DD) | 野生二粒小麥(AABB) | 普通小麥(AABBDD) |
適宜水分、高肥 | 1.5 | 1.3 | 6.0 | 9.2 | 17.5 |
適宜水分、低肥 | 0.1 | 1.1 | 3.7 | 6.5 | 11.8 |
水分虧缺、高肥 | 1.3 | 0.7 | 3.7 | 4.1 | 6.5 |
水分虧缺、低肥 | 1.0 | 0.5 | 2.5 | 4.3 | 5.7 |
(1)在野生一粒小麥一個(gè)有絲分裂后期的細(xì)胞中有_________________個(gè)染色體組;減數(shù)分裂過程中能形成______________個(gè)四分體。
(2)以野生一粒小麥、山羊草、節(jié)節(jié)麥和野生二粒小麥為材料培育普通小麥時(shí),應(yīng)選用________________作為親本進(jìn)行遠(yuǎn)緣雜交,得F1;再用秋水仙素處理F1的____________,獲得普通小麥。與此育種方法相比,DNA重組技術(shù)最大的特點(diǎn)是______________________________。
(3)普通小麥?zhǔn)谴菩弁曛参铮瑸榱藴y定普通小麥基因組,應(yīng)測定____________條染色體上DNA的堿基序列。
(4)研究表明,隨著染色體組數(shù)增加,不同小麥品種的產(chǎn)量逐漸____________。高肥條件下,水分虧缺對(duì)_____________的產(chǎn)量降低幅度最大。
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