Question

如圖是利用現(xiàn)代生物技術(shù)改良草莓品系的過程：

（1）將野生綠草莓的葉片離體組織培養(yǎng)成四倍試管苗的過程，體現(xiàn)了植物細(xì)胞的

 

性，此過程中秋水仙素的作用機(jī)理是

 

．
（2）欲獲得抗蟲草莓，可從蛋白酶抑制劑基因、生長(zhǎng)素誘導(dǎo)基因中選擇

 

作為目的基因；要鑒定轉(zhuǎn)基因草莓中是否含有目的基因，從分子水平上可采用

 

技術(shù)進(jìn)行檢測(cè)．
（3）Ⅱ過程常規(guī)方法采用雜交育種，還可先用花藥離體培養(yǎng)分別獲得抗蟲草莓和鳳梨草莓的

 

，再用

 

技術(shù)獲得同時(shí)具鳳梨風(fēng)味和抗蟲特性的六倍體草莓，該技術(shù)常用的酶有

 

．

Answer 1

考點(diǎn)：基因工程的原理及技術(shù),植物體細(xì)胞雜交的過程

專題：

分析：根據(jù)題意和圖示分析可知：圖示表示利用現(xiàn)代生物技術(shù)改良草莓品系的過程，其中Ⅰ表示采用基因工程技術(shù)將目的基因（抗蟲基因）導(dǎo)入受體細(xì)胞的過程；Ⅱ過程常規(guī)方法采用雜交育種，還可先用花藥離體培養(yǎng)獲得2n和4n的草莓，再用植物體細(xì)胞雜交技術(shù)獲得同時(shí)具鳳梨風(fēng)味和抗蟲特性的草莓．

解答： 解：（1）植物組織培養(yǎng)的原理是植物細(xì)胞的全能性；秋水仙素能誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍，其作用機(jī)理是抑制紡錘體形成，從而引起細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍．
（2）蛋白酶抑制劑基因表達(dá)的蛋白酶抑制劑能阻斷或降低蛋白酶的活性，使昆蟲不能正常消化食物中的蛋白質(zhì)，還會(huì)引起害蟲的厭食反應(yīng)；而生長(zhǎng)素誘導(dǎo)基因表達(dá)的產(chǎn)物對(duì)害蟲無(wú)作用．所以要獲得抗蟲草莓可選擇蛋白酶抑制劑基因作為目的基因．要鑒定轉(zhuǎn)基因草莓中是否含有目的基因，從分子水平上可采用DNA分子雜交技術(shù)進(jìn)行檢測(cè)．
（3）Ⅱ過程常規(guī)方法采用雜交育種，還可先用花藥離體培養(yǎng)獲得2n和4n的草莓，再用植物體細(xì)胞雜交技術(shù)獲得同時(shí)具鳳梨風(fēng)味和抗蟲特性的草莓，但在誘導(dǎo)細(xì)胞融合之前，需用纖維素酶和果膠酶去除細(xì)胞壁，獲得原生質(zhì)體．
故答案為：
（1）全能       抑制紡錘體形成（從而引起細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍）
（2）蛋白酶抑制劑基因       DNA分子雜交
（3）單倍體     植物體細(xì)胞雜交    纖維素酶和果膠酶

點(diǎn)評(píng)：本題考查基因工程的應(yīng)用、植物細(xì)胞工程的應(yīng)用和生態(tài)工程原理，意在考查考生分析題圖提取有效信息的能力；識(shí)記能力和能理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力．能理論聯(lián)系實(shí)際，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決自然界和社會(huì)生活中的一些生物學(xué)問題．