下圖為人體部分細(xì)胞的生命歷程示意圖,圖中①~⑩為不同的細(xì)胞,a~f表示細(xì)胞所進(jìn)行的生理過程。據(jù)圖分析,下列敘述正確的是
A.在成熟的生物體中,細(xì)胞的自然更新是通過a和f過程完成的
B.④⑤⑥⑦⑨的核基因相同,細(xì)胞內(nèi)的蛋白質(zhì)種類和數(shù)量不相同
C.d過程的細(xì)胞內(nèi)染色質(zhì)固縮,核體積縮小
D.e過程的細(xì)胞不會(huì)發(fā)生細(xì)胞凋亡且細(xì)胞周期會(huì)延長
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 兩條脫氧核苷酸鏈以反向平行方式盤旋成雙螺旋結(jié)構(gòu) | |
B. | 該DNA分子中A、C、T、G的數(shù)量比為1:1:1:1 | |
C. | 脫氧核糖、磷酸、堿基交替連接構(gòu)成該模型的基本骨架 | |
D. | DNA分子雙鏈中堿基隨機(jī)配對且因物種而異 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年黑龍江雙鴨山第一中學(xué)高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
要將基因型為AaBB的植物,培育出以下基因型的品種:①AaBb;②AaBBC;③AAaaBBBB;④aB。則對應(yīng)的育種方法依次是
A.誘變育種、轉(zhuǎn)基因技術(shù)、多倍體育種、花藥離體培養(yǎng)
B.雜交育種、花藥離體培養(yǎng)、轉(zhuǎn)基因技術(shù)、多倍體育種
C.花藥離體培養(yǎng)、誘變育種、多倍體育種、轉(zhuǎn)基因技術(shù)
D.多倍體育種、花藥離體培養(yǎng)、誘變育種、轉(zhuǎn)基因技術(shù)
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年黑龍江雙鴨山第一中學(xué)高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
噬菌體的S用35S標(biāo)記,P用32P標(biāo)記,用該噬菌體去侵染大腸細(xì)菌后,產(chǎn)生許多子代噬菌體,那么在子代噬菌體中35S和32P的分布規(guī)律是(細(xì)菌體內(nèi)含有32S和31P兩種元素)
A.外殼內(nèi)含有35S和32S,核心只含有32P
B.外殼內(nèi)只含有32S,核心只含有32P
C.外殼內(nèi)只含32S,核心含有32P和31P
D.外殼內(nèi)含有35S和32S,核心含有32P和31P
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年黑龍江雙鴨山第一中學(xué)高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
對下列各圖所表示的生物學(xué)意義的描述,正確的是
A.甲圖中每對基因的遺傳都遵守自由組合定律
B.乙圖細(xì)胞是處于有絲分裂后期的細(xì)胞,該生物正常體細(xì)胞的染色體數(shù)為8條
C.丙圖家系中男性患者明顯多于女性患者,該病最有可能是伴X隱性遺傳病
D.丁圖表示某果蠅染色體組成,其配子基因型有AXW、aXW、AY、aY四種
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年黑龍江雙鴨山第一中學(xué)高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
心房顫動(dòng)(房顫)是臨床上最常見并且危害嚴(yán)重的心律失常疾病。最新研究表明,其致病機(jī)制是核孔復(fù)合物的運(yùn)輸障礙。據(jù)此分析正確的是
A.人體成熟的紅細(xì)胞中核孔數(shù)目很少,因此紅細(xì)胞代謝較弱
B.核孔運(yùn)輸障礙發(fā)生的根本原因可能是編碼核孔復(fù)合物的基因發(fā)生突變所致
C.核膜由兩層磷脂分子組成,房顫的成因與核膜內(nèi)外的信息交流異常有關(guān)
D.tRNA在細(xì)胞核內(nèi)合成,運(yùn)出細(xì)胞核發(fā)揮作用與核孔復(fù)合物無關(guān)
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲圖中②和④時(shí)期都可發(fā)生基因 A 與 A 的分離和A 與 a 的分離 | |
B. | 乙圖中不含同源染色體的細(xì)胞有b、c、e | |
C. | 乙圖中位于Ⅰ階段的細(xì)胞有 b、d、e | |
D. | 孟德爾遺傳定律發(fā)生于甲圖中的④階段 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 分解衰老、損傷的細(xì)胞器 | B. | 與能量轉(zhuǎn)換有關(guān) | ||
C. | 吸收氧氣,進(jìn)行有氧呼吸 | D. | 可以進(jìn)行光合作用 |
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