如圖為人體某組織的一部分，據(jù)圖回答問題：
（1）寫出圖中字母所代表的體液的名稱：
A
 
，B
 
，C
 
，D
 
．
（2）圖中毛細(xì)淋巴管的管壁細(xì)胞生活的液體環(huán)境
 
（填序號(hào)）
（3）人體內(nèi)的細(xì)胞只有通過
 
才能與外界環(huán)境間接地進(jìn)行物質(zhì)交換，而內(nèi)分泌系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)新陳代謝起著
 
作用．
考點(diǎn)：內(nèi)環(huán)境的組成
專題：
分析：分析題圖可知，A是細(xì)胞內(nèi)液，B是組織液，C是血漿，D是淋巴．組織液、血漿和淋巴構(gòu)成內(nèi)環(huán)境，是機(jī)體細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的媒介
解答： 解：（1）據(jù)分析可知：A是細(xì)胞內(nèi)液，B是組織液，C是血漿，D是淋巴．
（2）毛細(xì)淋巴管的管壁細(xì)胞內(nèi)側(cè)為淋巴，外側(cè)為組織液，故其生活的液體環(huán)境是淋巴和組織液．
（3）內(nèi)環(huán)境是機(jī)體細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的媒介，內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)受神經(jīng)、體液、免疫的共同調(diào)節(jié)．
故答案為：
（1）細(xì)胞內(nèi)液 組織液 血漿 淋巴
（2）B、D
（3）內(nèi)環(huán)境 調(diào)節(jié)
點(diǎn)評(píng)：本題考查內(nèi)環(huán)境的組成成分及物質(zhì)交換過程，意在考查考生理解所學(xué)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為某動(dòng)物細(xì)胞分裂示意圖．請(qǐng)回答：

（1）該動(dòng)物體內(nèi)能同時(shí)找到圖中各細(xì)胞的器官是
 
，若甲細(xì)胞為果蠅體細(xì)胞，圖中少畫的一對(duì)染色體應(yīng)為
 
染色體．
（2）甲細(xì)胞形成乙細(xì)胞的分裂方式為
 
，其最終產(chǎn)生的子細(xì)胞的基因型為
 
．
（3）丙細(xì)胞內(nèi)有
 
個(gè)染色體組，其分裂產(chǎn)生的生殖細(xì)胞的基因組成是
 
．
（4）若該動(dòng)物還患有線粒體DNA缺陷引起的疾病，當(dāng)它與正常雄性個(gè)體交配后，后代中患病幾率幾乎為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖1為某同學(xué)利用紫色洋蔥表皮作為實(shí)驗(yàn)材料，觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離與復(fù)原的基本操作步驟．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）C步驟所使用的方法叫
 
．之后發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象時(shí)，細(xì)胞壁的伸縮性
 
（大于/等于/小于）原生質(zhì)層的伸縮性
（2）在F步驟時(shí)，若觀察發(fā)現(xiàn)質(zhì)壁分離不能復(fù)原，最可能的原因是
 
．
（3）如圖2是幾位同學(xué)繪制的植物細(xì)胞質(zhì)壁分離的示意圖，其中正確的是
 
．通常選用紫色洋蔥的表皮細(xì)胞作為觀察材料，是因?yàn)樵摷?xì)胞具有
 
，便于清晰地觀察質(zhì)壁分離現(xiàn)象．

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科目：高中生物 來源： 題型：

真核細(xì)胞中具有雙層膜的結(jié)構(gòu)是（　　）
A、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、細(xì)胞膜、高爾基體
B、細(xì)胞膜、核膜、線粒體
C、線粒體、葉綠體、核膜
D、葉綠體、高爾基體、線粒體

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科目：高中生物 來源： 題型：

淺海中海藻、節(jié)肢動(dòng)物、魚類、微生物等生物生活在一起，這些生物構(gòu)成了（　�。�
A、群落B、種群
C、生態(tài)系統(tǒng)D、生物圈

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示的人口年齡結(jié)構(gòu)類型中，最可能屬于衰退型的是（　�。�
A、AB、BC、CD、D

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是某物質(zhì)結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答下面的問題．

（1）該結(jié)構(gòu)式中表示氨基的是（填字母）
 
，表示羧基的是（填字母）
 
，共有一個(gè)氨基和
 
個(gè)羧基．
（2）該化合物由
 
個(gè)氨基酸失去
 
個(gè)水分子而形成，這種反應(yīng)叫做
 
．
（3）該化合物的氨基酸種類不同，是由
 
決定的，其字母代號(hào)是
 
．
（4）該化合物稱為
 
，含
 
個(gè)肽鍵，其字母代號(hào)是
 
．
（5）該化合物形成后，比原來的氨基酸的相對(duì)分子質(zhì)量的總和減少了
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)興奮傳導(dǎo)的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、突觸小泡釋放遞質(zhì)進(jìn)入突觸間隙是通過主動(dòng)運(yùn)輸完成的
B、興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是雙向的，而在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的
C、神經(jīng)纖維在未受到外界刺激時(shí)，細(xì)胞膜內(nèi)外電位是內(nèi)負(fù)外正
D、突觸小體完成“電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)”的轉(zhuǎn)變

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科目：高中生物 來源： 題型：

生物膜系統(tǒng)在細(xì)胞生命活動(dòng)中有著多方面的重要作用，下列對(duì)此的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、使細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能區(qū)域化
B、在細(xì)胞內(nèi)外的物質(zhì)運(yùn)輸?shù)冗^程中起決定性作用
C、使核內(nèi)遺傳信息的傳遞不受細(xì)胞質(zhì)的影響
D、廣闊的膜面積為酶提供了大量的附著位點(diǎn)

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