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科目:高中生物 來源: 題型:
A、Gly與突觸后膜的受體結(jié)合后可使陰離子內(nèi)流,導(dǎo)致A處的興奮不能傳至B處 |
B、圖中沒體現(xiàn)的內(nèi)環(huán)境組成成分是血漿和組織液,左圖a段表示靜息電位,b點(diǎn)時(shí)膜外是正電位 |
C、上述過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有的功能是控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞和進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流 |
D、Gly可通過主動(dòng)運(yùn)輸回到本細(xì)胞再被利用,圖中結(jié)構(gòu)①表示載體蛋白 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、下丘腦是內(nèi)分泌的樞紐,又是神經(jīng)中樞,但受大腦皮層控制 |
B、圖中下丘腦、垂體也能分泌激素,如下丘腦分泌多種促激素 |
C、若圖中內(nèi)分泌腺是甲狀腺,當(dāng)它的分泌物增加時(shí),可抑制垂體和下丘腦的活動(dòng) |
D、當(dāng)人體飲水不足或食物過咸時(shí),下丘腦分泌并由垂體釋放的抗利尿激素增多 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細(xì)菌都是進(jìn)行異養(yǎng)生活的原核生物 |
B、藍(lán)細(xì)菌沒有線粒體,但能進(jìn)行有氧呼吸 |
C、細(xì)菌在生態(tài)系統(tǒng)中只能作為分解者 |
D、莢膜是S型肺炎雙球菌特有的生物膜 |
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