【題目】作為系統(tǒng)的邊界,將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開的結(jié)構(gòu)是( )
A.細(xì)胞核B.細(xì)胞質(zhì)C.細(xì)胞膜D.染色質(zhì)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】花生種皮紫色 (R) 對(duì)紅色(r)為顯性,厚殼(T)對(duì)薄殼 (t) 為顯性,兩對(duì)基因自由組合,則ttRr與 TtRr雜交后代中基因型和表現(xiàn)型的種類分別是( )
A.4種、2種B.4種、4種C.6種、4種D.4種、6種
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列過(guò)程能雙向進(jìn)行的是
A. 生長(zhǎng)素在植物體內(nèi)的極性運(yùn)輸 B. 興奮在離體神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)
C. 生態(tài)系統(tǒng)中營(yíng)養(yǎng)級(jí)間能量流動(dòng) D. 物質(zhì)在淋巴和組織液間的運(yùn)輸
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】高溫加熱后蛋白質(zhì)的溶解度會(huì)降低,原因如圖所示,據(jù)此判斷,下列有關(guān)敘述正確的是()
A. 經(jīng)酒精、紫外線處理后的蛋白質(zhì)溶解度也會(huì)降低,原因與圖示相同
B. 在一定濃度的鹽溶液中蛋白質(zhì)溶解度也會(huì)降低,原因與圖示相同
C. 變性后的蛋白質(zhì)氨基酸的種類、數(shù)目及排列順序不變,功能也不變
D. 蛋白質(zhì)均是由幾條肽鏈盤曲和折疊而成,必須維持一定的空間結(jié)構(gòu)才能有相應(yīng)的功能
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為細(xì)胞外葡萄糖濃度調(diào)節(jié)胰島 B 細(xì)胞分泌胰島素的過(guò)程示意圖,對(duì)其理解錯(cuò)誤的是()
A. 圖示細(xì)胞的細(xì)胞膜及囊泡膜是雙層膜結(jié)構(gòu)
B. Ca2+內(nèi)流促使細(xì)胞通過(guò)胞吐方式釋放胰島素
C. 在胰島素作用下血糖濃度降低會(huì)使胰島細(xì)胞 K+外流增加
D. 該過(guò)程參與了血糖濃度的反饋調(diào)節(jié)機(jī)制
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】有關(guān)如圖所示的四種不同生物的相關(guān)敘述,正確的是( 。
A.甲、乙兩種細(xì)胞的細(xì)胞壁都可用纖維素酶完全水解
B.乙為低等植物細(xì)胞,細(xì)胞中含有核糖體和葉綠體
C.丙的遺傳物質(zhì)是RNA,其基本單位是核糖核苷酸
D.丁的細(xì)胞中無(wú)線粒體但能進(jìn)行有氧呼吸
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】一次性過(guò)量飲水會(huì)造成人體細(xì)胞腫脹,功能受損。可用靜脈滴注高濃度鹽水(1.8%NaCl溶液)對(duì)患者進(jìn)行治療。其原理是
A. 降低細(xì)胞內(nèi)液離子濃度 B. 升高細(xì)胞外液離子濃度
C. 促進(jìn)抗利尿激素的分泌 D. 減少細(xì)胞外液液體總量
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖1、圖2表示小麥開花數(shù)天后測(cè)定種子中幾種物質(zhì)的變化,據(jù)圖分析并回答下列問(wèn)題:
(1)構(gòu)成小麥植株的細(xì)胞中含量最多的化合物是__________,種子成熟后期,含水量__________,結(jié)合水/自由水的比例__________(上升/下降),進(jìn)而改變干物質(zhì)的量,干重的變化主要與__________元素密切相關(guān)。
(2)小麥成熟過(guò)程中糖類物質(zhì)之間可以發(fā)生轉(zhuǎn)化,__________含量增多,用__________試劑檢測(cè)還原糖的量,還原糖的多少可通過(guò)__________來(lái)判斷。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為膝反射示意圖,其中①~④表示結(jié)構(gòu),有關(guān)敘述正確的是
A. 膝反射的所有神經(jīng)元的胞體都位于脊髓
B. 膝反射發(fā)生時(shí),結(jié)構(gòu)④上會(huì)產(chǎn)生負(fù)電波
C. 膝反射反生時(shí),能在抑制性中間神經(jīng)元上檢測(cè)到動(dòng)作電位
D. 用適宜電流刺激A,電位表指針會(huì)發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn),可產(chǎn)生膝反射
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