【題目】下圖為細(xì)胞外葡萄糖濃度調(diào)節(jié)胰島 B 細(xì)胞分泌胰島素的過(guò)程示意圖,對(duì)其理解錯(cuò)誤的是()

A. 圖示細(xì)胞的細(xì)胞膜及囊泡膜是雙層膜結(jié)構(gòu)

B. Ca2+內(nèi)流促使細(xì)胞通過(guò)胞吐方式釋放胰島素

C. 在胰島素作用下血糖濃度降低會(huì)使胰島細(xì)胞 K+外流增加

D. 該過(guò)程參與了血糖濃度的反饋調(diào)節(jié)機(jī)制

【答案】A

【解析】

胰島素是唯一降血糖的激素，據(jù)圖可知，細(xì)胞外葡萄糖濃度較高時(shí)會(huì)導(dǎo)致K+外流受阻，引起細(xì)胞膜電位變化，進(jìn)而引起Ca2+內(nèi)流，促進(jìn)胰島素的分泌，從而使血糖降低。

圖示細(xì)胞的細(xì)胞膜及囊泡膜均由磷脂雙分子層構(gòu)成基本支架，但不是雙層膜，A項(xiàng)錯(cuò)誤；胰島素屬于大分子蛋白質(zhì)，據(jù)圖可知，Ca2+內(nèi)流促使細(xì)胞通過(guò)胞吐方式釋放胰島素，B項(xiàng)正確；據(jù)圖可知，細(xì)胞外葡萄糖濃度較高時(shí)會(huì)導(dǎo)致K+外流受阻，則血糖濃度降低會(huì)使胰島細(xì)胞 K+外流增加，Ca2+內(nèi)流減少，從而減少胰島素的分泌，該過(guò)程參與了血糖濃度的反饋調(diào)節(jié)機(jī)制，C項(xiàng)正確，D項(xiàng)錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為培育二倍體轉(zhuǎn)基因抗蟲(chóng)玉米的兩種思路。EcoRⅠ、SmaⅠ、BamHⅠ為限制酶（箭頭所指為酶切位點(diǎn)）。回答下列問(wèn)題：

（1）據(jù)圖，獲取目的基因時(shí)不能選擇SmaⅠ的原因是____。對(duì)獲取的抗蟲(chóng)基因常采用PCR技術(shù)來(lái)擴(kuò)增數(shù)量，該過(guò)程所依據(jù)的原理是____，擴(kuò)增過(guò)程還需要加入____酶。

（2）將基因表達(dá)載體導(dǎo)入玉米受精卵時(shí)，通常使用____法。

（3）操作4表示____過(guò)程，操作⑤常用的方法是____。

（4）思路2所用的育種方法是____。與思路1相比，思路2最大優(yōu)點(diǎn)是獲得的轉(zhuǎn)基因抗蟲(chóng)玉米____。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】豌豆子葉的黃色對(duì)綠色為顯性(Y/y)，圓粒對(duì)皺粒為顯性(R/r)。兩親本豌豆雜交的F1表現(xiàn)型如圖。讓F1中黃色圓粒豌豆與綠色皺粒豌豆雜交，F(xiàn)2的性狀分離比為 (　　)

A. 1∶1∶1∶1B. 2∶2∶1∶1C. 3∶1∶3∶1D. 9∶3∶3∶1

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】．圖甲表示某動(dòng)物精巢內(nèi)細(xì)胞分裂不同時(shí)期與核內(nèi)DNA數(shù)量變化的關(guān)系，圖乙處于細(xì)胞分裂不同時(shí)期的細(xì)胞圖像。請(qǐng)據(jù)圖分析回答下面的問(wèn)題：

（1）圖甲中b→c，f→g階段形成的原因是________________，i點(diǎn)表示_______________。

（2）圖乙中，A圖細(xì)胞內(nèi)含有染色單體_________條，染色體數(shù)與DNA分子數(shù)之比為_____，發(fā)生在圖甲中的_______階段。

（3）圖乙中，D圖細(xì)胞含有同源染色體_______對(duì)，其細(xì)胞名稱(chēng)為_______，分裂后產(chǎn)生的子細(xì)胞的名稱(chēng)為_______。

（4）圖乙中發(fā)生在圖甲中的a→e過(guò)程的圖像依次為_______，進(jìn)行的是________分裂過(guò)程。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為選育光反應(yīng)效率高、抗逆性強(qiáng)的甜瓜品種，科研人員用正常葉色甜瓜和黃綠葉色甜瓜進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下圖所示。

請(qǐng)回答問(wèn)題：

（1）正常葉色為______（填“顯性”或“隱性”）性狀，判斷依據(jù)是_________。

（2）實(shí)驗(yàn)二為______實(shí)驗(yàn)，可檢測(cè)實(shí)驗(yàn)一產(chǎn)生子代個(gè)體的_________。

（3）根據(jù)上述雜交實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，推測(cè)控制該性狀的基因遺傳符合_________定律，如果用G、g代表控制葉色的基因，則實(shí)驗(yàn)一的親本中，正常葉色甜瓜的基因型為_________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】作為系統(tǒng)的邊界，將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開(kāi)的結(jié)構(gòu)是（ ）

A.細(xì)胞核B.細(xì)胞質(zhì)C.細(xì)胞膜D.染色質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖1是細(xì)胞中3種化合物含量的扇形圖，圖2是細(xì)胞完全脫水后元素含量的柱形圖，下列說(shuō)法不正確的是（ ）

A. 若圖1表示正常細(xì)胞，則A、B化合物共有的元素中含量最多的是b

B. 若圖1表示細(xì)胞完全脫水后化合物含量扇形圖，則A中含量最多的元素為圖2的b

C. 圖2中含量最多的元素是碳元素，這是因?yàn)樯锎蠓肿右蕴兼湠楣羌?/span>

D. 若圖1表示正常細(xì)胞，則B化合物具有多樣性，其必含的元素為C、H、O、N

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為某化合物分子結(jié)構(gòu)式，據(jù)圖回答：


（1）該化合物的名稱(chēng)是______，其基本組成單位的結(jié)構(gòu)通式可表示為______。

（2）該化合物的水解產(chǎn)物有_______種，其水解產(chǎn)物的分子量之和比該物質(zhì)的分子量多了______。

（3）該化合物在細(xì)胞中合成場(chǎng)所是_________，該反應(yīng)方式叫_____________。

（4）肽鏈和蛋白質(zhì)在結(jié)構(gòu)上的根本區(qū)別是_________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某二倍體植物細(xì)胞分裂過(guò)程中某一時(shí)期的模式圖，下列敘述正確的是（　�。�

A. 該細(xì)胞分裂產(chǎn)生體細(xì)胞或原始生殖細(xì)胞

B. 該細(xì)胞分裂過(guò)程中沒(méi)有出現(xiàn)同源染色體

C. 圖示過(guò)程的下一時(shí)期將發(fā)生等位基因的分離

D. 電鏡下觀察該時(shí)期的細(xì)胞可以觀察到赤道板

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