7.如圖是某生態(tài)農(nóng)場物質(zhì)循環(huán)利用部分示意圖,請分析回答:

(1)建立該生態(tài)農(nóng)場所依據(jù)的生態(tài)學(xué)基本原理是(至少兩點(diǎn))①物質(zhì)循環(huán)再生原理    ②系統(tǒng)整體性原理等.
(2)蘑菇屬于生態(tài)系統(tǒng)成分中的分解者,同屬于這一成分的還有蚯蚓、細(xì)菌等;
(3)該生態(tài)系統(tǒng)比一般農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)具有更大的產(chǎn)出/投入比的原因是充分利用廢棄物中能量.

分析 生態(tài)農(nóng)業(yè)是一個(gè)農(nóng)業(yè)生態(tài)經(jīng)濟(jì)復(fù)合系統(tǒng),將農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)同農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)綜合統(tǒng)一起來,以取得最大的生態(tài)經(jīng)濟(jì)整體效益.它也是農(nóng)、林、牧、副、漁各業(yè)綜合起來的大農(nóng)業(yè),又是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、加工、銷售綜合起來,適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的現(xiàn)代農(nóng)業(yè).生態(tài)工程的基本原理有物質(zhì)循環(huán)再生原理、物種多樣性原理、協(xié)調(diào)與平衡原理、整體性原理和系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)原理.建立該人工生態(tài)系統(tǒng)的目的是實(shí)現(xiàn)對能量的多級利用,提高能量的利用率,減少環(huán)境污染.

解答 解:(1)建立該生態(tài)農(nóng)場所依據(jù)的生態(tài)學(xué)基本原理是①物質(zhì)循環(huán)再生原理、②系統(tǒng)整體性原理等.
(2)蘑菇屬于生態(tài)系統(tǒng)成分中的分解者,同屬于這一成分的還有蚯蚓、細(xì)菌等.
(3)該生態(tài)系統(tǒng)比一般農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)具有更大的產(chǎn)出/投入比的原因是充分利用廢棄物中能量.
故答案為:
(1)物質(zhì)循環(huán)再生原理     系統(tǒng)整體性原理等
(2)分解者       蚯蚓、細(xì)菌等
(3)充分利用廢棄物中能量

點(diǎn)評 本題結(jié)合農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)模式圖,考查生態(tài)農(nóng)業(yè)的相關(guān)知識,意在考查考生分析題圖提取有效信息的能力;能理解所學(xué)知識要點(diǎn),把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力;能理論聯(lián)系實(shí)際,綜合運(yùn)用所學(xué)知識解決自然界和社會生活中的一些生物學(xué)問題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.回答下列有關(guān)生物技術(shù)實(shí)踐的問題:
(1)腐乳是豆腐經(jīng)微生物發(fā)酵后制成的食品.多種微生物參與了該發(fā)酵過程,其中起主要作用的微生物是毛霉,發(fā)酵完成后需加鹽腌制,加鹽還可以抑制微生物生長.
(2)制作泡菜時(shí)為了縮短制作時(shí)間,有人還會在冷卻后的鹽水中加入少量陳泡菜液,加入陳泡菜液的目的是增加乳酸菌含量.泡菜制作過程中影響亞硝酸鹽含量的因素
有溫度、食鹽用量和腌制時(shí)間等.
(3)從自然菌樣中篩選較理想的生產(chǎn)用菌種的一般步驟是:采集菌樣→富集培養(yǎng)→純化分離→性能測定.微生物純化培養(yǎng)常用的接種方法是平板劃線法和稀釋涂布平板法.
(4)從胡蘿卜中提取胡蘿卜素時(shí),干燥過程應(yīng)控制好溫度和時(shí)間,以防止胡蘿卜素分解;萃取過程中宜采用水浴方式加熱以防止溫度過高;萃取液濃縮前需進(jìn)行過濾,其目的是濾去不溶物.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.某生物的基因型為AaBb(非等位基因之間只考慮自由組合),一卵原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂后,產(chǎn)生了一個(gè)基因型為Ab的卵細(xì)胞和三個(gè)極體,這三個(gè)極體的基因組成是( 。
A.AB、aB、abB.AB、aB、AbC.aB、aB、aBD.Ab、aB、aB

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.關(guān)于哺乳動物胚胎發(fā)育順序排列正確的是(  )
A.卵  裂    囊胚    桑椹胚    原腸胚
B.受精卵    卵裂    囊胚      桑椹胚     原腸胚
C.卵  裂   受精卵   囊胚      桑椹胚     原腸胚
D.受精卵   卵裂    桑椹胚     囊胚       原腸胚

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.下表所列培養(yǎng)基配方中,能作為選擇培養(yǎng)基、鑒別培養(yǎng)基的依次是( 。
原料
蛋白胨10 g10 g10 g10 g
乳糖5 g5 g5 g 5 g
蔗糖5 g5 g5 g5 g
K2HPO42 g2 g2 g2 g
伊紅0.4 g   
美藍(lán)0.065 g   
瓊脂10 g20 g20 g 
青霉素  20 g 
蒸餾水1000 mL1000 mL1000 mL1000 mL
A.①③B.③①C.②④D.①②

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12.下列關(guān)于生物類別的敘述正確的是(  )
A.細(xì)菌包括真細(xì)菌、古細(xì)菌和放線菌三類
B.幽門螺旋桿菌和霉菌都是原核生物
C.酵母菌和青霉菌菌都是真核生物
D.衣原體和支原體屬于類病毒

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.如圖是以洋蔥為實(shí)驗(yàn)材料的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象或結(jié)果,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖1是利用紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞進(jìn)行的質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,實(shí)驗(yàn)時(shí)外界溶液是滴入少量紅墨水的0.3g/ml的蔗糖溶液,那么圖中A、C兩處的顏色分別是紅色、紫色 (順序錯(cuò)不得分).
有同學(xué)用洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞進(jìn)行圖1所示實(shí)驗(yàn),為清晰觀察到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,需對光學(xué)顯微鏡的光圈進(jìn)行的操作是縮小光圈.
(2)圖2是利用洋蔥根尖進(jìn)行的有絲分裂實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,細(xì)胞D與E的染色體數(shù)之比為1:2,核DNA數(shù)之比為1:1;
(3)圖3是分離洋蔥綠葉中色素得到的濾紙條,由該結(jié)果可知洋蔥綠葉中ABCD
A.色素的種類       B.不同色素在層析液中溶解度的相對大小
C.不同色素的相對含量   D.各種色素的顏色
(4)某同學(xué)在秋天做色素提取分離實(shí)驗(yàn)時(shí),提取和分離過程操作正確,而實(shí)驗(yàn)結(jié)果只出現(xiàn)了圖3中色素帶1和2,最可能的原因是葉綠素已分解(或被破壞).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.兩對獨(dú)立遺傳的等位基因(A-a和B-b,且兩對基因完全顯隱性)分別控制豌豆的一對相對性狀.植株甲與植物乙進(jìn)行雜交,下列相關(guān)敘述正確的是( 。
A.如子二代出現(xiàn)9:3:3:1的性狀分離比,則兩親本的基因型為AABB×aabb
B.如子一代出現(xiàn)1:1:1:1的性狀分離比,則兩親本的基因型為AaBb×aabb
C.如子一代出現(xiàn)3:1:3:1的性狀分離比,則兩親本的基因型為AaBb×aaBb
D.如子二代出現(xiàn)3:1的性狀分離比,則兩親本可能的雜交組合有4種情況

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列關(guān)于細(xì)胞核的敘述,正確的是( 。
A.顯微鏡觀察分裂間期的真核細(xì)胞,可以看到細(xì)胞核的主要結(jié)構(gòu)有核膜、核仁和染色體
B.真核細(xì)胞的核膜上有大量的多種酶,有利于多種化學(xué)反應(yīng)的順利進(jìn)行
C.真核細(xì)胞的核膜上有核孔,脫氧核糖核酸等大分子物質(zhì)可以通過核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)
D.原核細(xì)胞的擬核除沒有核膜外,其他方面與真核細(xì)胞的細(xì)胞核沒有差別

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