【題目】免疫工作者在對(duì)甲、乙兩組小鼠分別破壞骨髓和胸腺進(jìn)行免疫研究后,分別向其體內(nèi)注入足量的造血干細(xì)胞,小鼠出現(xiàn)的變化是( )
A.甲組小鼠僅恢復(fù)體液免疫,乙組小鼠恢復(fù)特異性免疫
B.甲組小鼠僅恢復(fù)細(xì)胞免疫功能,乙組小鼠僅恢復(fù)體液免疫功能
C.甲組小鼠免疫能力無(wú)變化,乙組小鼠僅恢復(fù)細(xì)胞免疫功能
D.甲組小鼠僅恢復(fù)細(xì)胞免疫能力,乙組小鼠免疫能力無(wú)變化
【答案】D
【解析】
本題需要考生掌握淋巴細(xì)胞的起源和分化過(guò)程,具體如下:
由于B淋巴細(xì)胞和T淋巴細(xì)胞都起源于骨髓中的造血干細(xì)胞,B細(xì)胞在骨髓中成熟,T細(xì)胞在胸腺中成熟。
(1)甲組小鼠破壞骨髓后再注入足量的造血干細(xì)胞,則小鼠體內(nèi)不能產(chǎn)生B細(xì)胞,但能產(chǎn)生T細(xì)胞,因此細(xì)胞免疫能力可以恢復(fù);
(2)對(duì)于乙組小鼠來(lái)說(shuō),破壞胸腺后,注入造血干細(xì)胞,則小鼠體內(nèi)只有B淋巴細(xì)胞,沒(méi)有T淋巴細(xì)胞,由于T細(xì)胞在體液免疫和細(xì)胞免疫中都發(fā)揮了重要作用,因此免疫能力基本不變。
故選D。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖①~⑥是在黑暗環(huán)境中對(duì)切去尖端的胚芽鞘進(jìn)行的不同處理。下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.②與③組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果僅能證明胚芽鞘尖端中含有促進(jìn)植物生長(zhǎng)的化學(xué)物質(zhì)
B.若要排除空白瓊脂塊對(duì)胚芽鞘生長(zhǎng)有影響的猜測(cè),可用①⑤⑥組結(jié)果進(jìn)行對(duì)照證明
C.有單側(cè)光照射時(shí),上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果都不發(fā)生改變
D.應(yīng)采用生長(zhǎng)狀況相同的多個(gè)胚芽鞘進(jìn)行重復(fù)實(shí)驗(yàn),且切除尖端的長(zhǎng)度都需保持一致
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示綠色植物葉肉細(xì)胞內(nèi)的代謝過(guò)程,相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A.在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)發(fā)生過(guò)程① 時(shí),會(huì)釋放少量能量
B.過(guò)程③ 和④ 分別發(fā)生在為類囊體薄膜和葉綠體基質(zhì)
C.過(guò)程③ 中會(huì)消耗光反應(yīng)產(chǎn)生的NADPH、ATP
D.光照充足條件下②過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所為線粒體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為血糖的生理調(diào)節(jié)過(guò)程,據(jù)圖分析,判斷不正確的是( 。
A.血糖濃度上升促進(jìn)C分泌,從而使血糖濃度下降,該過(guò)程屬于體液調(diào)節(jié)
B.血糖濃度下降刺激下丘腦,通過(guò)神經(jīng)支配胰腺分泌D,從而使血糖濃度上升,該過(guò)程屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)
C.分泌物C與D分別是胰島素和胰高血糖素
D.血糖的平衡是神經(jīng)調(diào)節(jié)與激素調(diào)節(jié)共同作用的結(jié)果
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙兩圖為二倍體高等生物某一細(xì)胞分裂過(guò)程中不同時(shí)期模式圖,下列說(shuō)法不正確的是( )
A.由圖推知,該生物的體細(xì)胞中染色體數(shù)為8
B.在形成圖甲細(xì)胞的過(guò)程中發(fā)生過(guò)交叉互換
C.若圖乙細(xì)胞為卵細(xì)胞,則圖甲細(xì)胞為次級(jí)卵母細(xì)胞
D.圖甲和圖乙細(xì)胞中都有1個(gè)染色體組,4條染色體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為探究植物向光生長(zhǎng)的直接原因,將某種植物的胚芽鞘放在單側(cè)光下照射一段時(shí)間,然后取胚芽鞘尖端以下部位的組織制成臨時(shí)裝片,觀察的結(jié)果如圖。分析圖示得到的結(jié)論是( )
A.胚芽鞘向光生長(zhǎng)是尖端以下部位的兩側(cè)生長(zhǎng)快慢不同所致
B.由于b側(cè)的細(xì)胞較長(zhǎng),故b側(cè)為接受單側(cè)光的一側(cè)
C.向光生長(zhǎng)是向光側(cè)細(xì)胞伸長(zhǎng)較快所致
D.植物向光生長(zhǎng)一定是生長(zhǎng)素分布不均勻所致
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】分析有關(guān)植物光合作用的資料,回答問(wèn)題:
在一定濃度的CO2和適宜的溫度條件下,測(cè)定A植物和B植物在不同光照條件下的光合速率,結(jié)果如下表,據(jù)表中數(shù)據(jù)回答問(wèn)題。
光合速率與呼吸速率相等時(shí)光照強(qiáng)度 (千勒克司) | 光飽和時(shí) 光照強(qiáng)度 (千勒克司) | 光飽和時(shí)CO2吸收量(mg/100 cm2葉·小時(shí)) | 黑暗條件下CO2釋放量(mg/100 cm2葉·小時(shí)) | |
A植物 | 1 | 3 | 11 | 5.5 |
B植物 | 3 | 9 | 30 | 15 |
(1)與B植物相比,A植物是在______(填“強(qiáng)”或“弱”)光照條件下生長(zhǎng)的植物,判斷的依據(jù)是__________________________________。
(2)當(dāng)光照強(qiáng)度為3千勒克司時(shí),限制A植物光合速率的環(huán)境因素主要是______________,限制B植物光合速率的環(huán)境因素主要是_______________,此光照強(qiáng)度下B植物葉肉細(xì)胞中消耗水并產(chǎn)生[H]的反應(yīng)發(fā)生的具體場(chǎng)所是____________________________。
(3)當(dāng)光照強(qiáng)度為9千勒克司時(shí),B植物的總光合速率是______(mg CO2/100 cm2葉·小時(shí))。當(dāng)光照強(qiáng)度為3千勒克司時(shí),A植物與B植物固定的CO2量的差值為_____(mg CO2/100 cm2葉·小時(shí))。
(4)科學(xué)研究表明,光合速率與光合產(chǎn)物從葉中輸出速率成正相關(guān)。某植物正處于結(jié)果期,如圖①。若只留一張葉片,其他葉片全部摘除,如圖②,則留下葉片的光合速率__________(填“增加”或“下降”或“基本不變”),原因是_______________________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲表示人類鐮刀型細(xì)胞貧血癥的病因,圖乙是一個(gè)家族中該病的遺傳系譜圖(控制基因?yàn)?/span>B與b),請(qǐng)據(jù)圖回答:(已知谷氨酸的密碼子是GAA,GAG)
(1)圖甲中②表示的遺傳信息流動(dòng)過(guò)程是________________,患者貧血的根本原因是發(fā)生了_______(變異類型)。
(2)圖甲中β鏈堿基組成為__________ 。
(3)圖乙可以判斷出鐮刀型細(xì)胞貧血癥屬于_________遺傳病。
A.常染色體顯性 B.常染色體隱性 C.X染色體顯性 D.X染色體隱性
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖一、二分別表示某二倍體雌性動(dòng)物(2n=4)體內(nèi)細(xì)胞正常分裂過(guò)程中不同時(shí)期細(xì)胞內(nèi)染色體、染色單體和DNA含量的關(guān)系以及細(xì)胞分裂圖像。請(qǐng)分析并回答:
(1) 圖一中a、b、c表示染色單體的是______,Ⅰ至Ⅳ中可能存在同源染色體的是____。
(2)圖二中丙細(xì)胞對(duì)應(yīng)于圖一中的_________(填數(shù)字)期
(3)圖一中的數(shù)量關(guān)系由Ⅰ變化為Ⅱ的過(guò)程,細(xì)胞核內(nèi)發(fā)生的分子水平的變化是_____;由Ⅱ變化為Ⅲ,相當(dāng)于圖二中的_______→_________過(guò)程。
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