A、孟德爾的假說認(rèn)為基因位于同源染色體上,同源染色體分離、等位基因才分離 |
B、艾弗里提出的有關(guān)肺炎雙球菌的體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)的結(jié)論,沒有得到科學(xué)家的一致公認(rèn) |
C、薩頓用實(shí)驗(yàn)證明基因位于染色體上 |
D、赫爾希等用35S和32p同時(shí)標(biāo)記同一個(gè)噬菌體,然后侵染大腸桿菌的實(shí)驗(yàn),使人們確信DNA是遺傳物質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、5% | B、7% |
C、24% | D、38% |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在利用兩種肝組織塊制備肝細(xì)胞懸液時(shí),也可用胃蛋白酶處理 |
B、細(xì)胞培養(yǎng)應(yīng)在含5%CO2的恒溫培養(yǎng)箱中進(jìn)行,CO2的作用是刺激細(xì)胞的呼吸 |
C、甲、乙細(xì)胞在持續(xù)的原代培養(yǎng)過程中,乙會(huì)出現(xiàn)停止增殖的現(xiàn)象 |
D、僅用該培養(yǎng)液也能用來培養(yǎng)乙肝病毒 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、人體細(xì)胞中都有5種堿基和8種核苷酸 |
B、硝化細(xì)菌的遺傳物質(zhì)由5種堿基構(gòu)成 |
C、藍(lán)藻的線粒體中也有上述兩種核酸 |
D、DNA徹底水解得到的產(chǎn)物中有脫氧核糖而沒有核糖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、②④ | B、①②③ |
C、②③④ | D、①③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、嗜鹽菌細(xì)胞液的濃度大于外界溶液 |
B、嗜鹽菌的能量來源可能不止一種 |
C、菌紫質(zhì)可作為嗜鹽菌直接能源物質(zhì) |
D、加入呼吸抑制劑不影響菌紫質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖A和B中兩種生物膜分別存在于葉綠體和線粒體 |
B、圖A中的反應(yīng)發(fā)生在葉綠體內(nèi)膜上 |
C、圖A上產(chǎn)生的O2能被圖B所在的結(jié)構(gòu)利用,至少穿過4層生物膜 |
D、圖A和圖B所示的反應(yīng),除了產(chǎn)生圖中的物質(zhì)外,都能產(chǎn)生ATP等物質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、抗原x若感染人體細(xì)胞,機(jī)體清除感染細(xì)胞是通過細(xì)胞凋亡來實(shí)現(xiàn)的 |
B、當(dāng)細(xì)胞d、e再次接觸抗原X后,都能迅速增殖分化、產(chǎn)生抗體 |
C、注射疫苗后會(huì)引起T細(xì)胞受刺激成為記憶細(xì)胞,產(chǎn)生相應(yīng)的抗體 |
D、人體被病毒感染后所產(chǎn)生的抗體,其作用是裂解靶細(xì)胞,從而把病原體清除掉 |
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