A、“一對相對性狀的遺傳實(shí)驗(yàn)中F2出現(xiàn)3:1的性狀分離比”屬于孟德爾假說的內(nèi)容 |
B、“F1(Aa)能產(chǎn)生數(shù)量相等的2種配子(A:a=1:1)”屬于推理內(nèi)容 |
C、“決定相對性狀的遺傳因子在體細(xì)胞中成對存在”屬于假說的內(nèi)容 |
D、“測交實(shí)驗(yàn)”是對推理過程及結(jié)果進(jìn)行的檢驗(yàn) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、無絲分裂過程會(huì)出現(xiàn)核膜解體核仁消失 |
B、無絲分裂是原核生物進(jìn)行細(xì)胞分裂的方式 |
C、動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂末期形成細(xì)胞板把細(xì)胞分隔成兩個(gè) |
D、有絲分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞繼承了親代細(xì)胞的遺傳特性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、2種,C、H、O、N |
B、3種,C、H、O |
C、3種,C、H、O、N、P |
D、2種,C、H、N、P |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、科學(xué)地選擇了實(shí)驗(yàn)材料(豌豆)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)卦O(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)的程序(按假說-演繹法) |
B、統(tǒng)計(jì)學(xué)方法的使用有助于孟德爾總結(jié)數(shù)據(jù)規(guī)律 |
C、進(jìn)行測交實(shí)驗(yàn)是為了對提出的假說進(jìn)行驗(yàn)證 |
D、假說中具有不同基因型的配子之間隨機(jī)結(jié)合,體現(xiàn)了自由組合定律的實(shí)質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、骨骼肌;軟骨組織;上肢 |
B、東湖中的魚;武當(dāng)山上的鳥;長江中游的白鰭豚 |
C、臥龍自然保護(hù)區(qū);洞庭湖;三江源地區(qū) |
D、一個(gè)大腸桿菌;培養(yǎng)皿中的大腸桿菌菌落;培養(yǎng)基被污染,生長了多種細(xì)菌和真菌 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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