試管 | 1 | 2 |
3%淀粉溶液 | 2mL | |
3%蔗糖溶液 | 2mL | |
人的新鮮唾液 | 2mL | 2mL |
經(jīng)①處理后.加斐林試劑,水浴加熱 | ||
實(shí)驗(yàn)結(jié)果 | 有磚紅色沉淀 | 無(wú)磚紅色沉 |
A. | ①是指置于37℃下保溫一段時(shí)間 | |
B. | 兩組實(shí)驗(yàn)中唾液用量相同遵循了單一變量原則 | |
C. | 本實(shí)驗(yàn)用到的斐林試劑可用碘液替代 | |
D. | 該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明酶具有專(zhuān)一性 |
分析 1、酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物,絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì),極少數(shù)酶是RNA.
2、酶的特性:高效性、專(zhuān)一性和作用條件溫和的特性.
3、斐林試劑能與還原性糖在水浴加熱的條件下作用產(chǎn)生磚紅色沉淀.
解答 解:A、人的新鮮唾液中含有唾液淀粉酶,唾液淀粉酶催化淀粉分解的最適溫度為37℃左右,3%淀粉溶液與人的新鮮唾液混合后要置于37℃下保溫一段時(shí)間,才能讓淀粉和唾液淀粉酶充分作用,因此題表中的①是指置于37℃下保溫一段時(shí)間,A正確;
B、1號(hào)試管和2號(hào)試管對(duì)照,自變量是底物的種類(lèi)(淀粉和蔗糖),對(duì)照試驗(yàn)須遵循單一變量的原則,此對(duì)照試驗(yàn)中的唾液用量是無(wú)關(guān)變量,無(wú)關(guān)變量應(yīng)保持適宜且相同,B正確;
C、本試驗(yàn)中用碘液能檢測(cè)出淀粉有沒(méi)有被分解,但碘液不能檢測(cè)蔗糖有沒(méi)有被分解,故本實(shí)驗(yàn)用到的斐林試劑不可用碘液替代,C錯(cuò)誤;
D、本實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果中1號(hào)試管有磚紅色沉淀,說(shuō)明唾液淀粉酶能催化淀粉的分解,2號(hào)試管無(wú)磚紅色沉淀,說(shuō)明唾液淀粉酶不能催化蔗糖的分解,體現(xiàn)出酶具有專(zhuān)一性,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合唾液淀粉酶對(duì)淀粉和蔗糖的分解作用的實(shí)驗(yàn)過(guò)程及結(jié)果,考查實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和酶的知識(shí),識(shí)記酶的特性、明確實(shí)驗(yàn)中的不同變量是解題的關(guān)鍵.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞分裂存在于個(gè)體發(fā)育的不同時(shí)期 | |
B. | 細(xì)胞分化是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果 | |
C. | 細(xì)胞衰老過(guò)程中細(xì)胞形態(tài)發(fā)生變化 | |
D. | 細(xì)胞凋亡不會(huì)發(fā)生在胚胎發(fā)育過(guò)程中 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 該途徑依據(jù)的原理是植物細(xì)胞具有全能性 | |
B. | 過(guò)程①需控制好培養(yǎng)基中植物激素的比例 | |
C. | 經(jīng)過(guò)程①細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化 | |
D. | 過(guò)程③需使用固體培養(yǎng)基有利于細(xì)胞增殖 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | A圖可以表示為基因自由組合 | |
B. | 若B圖中的1為核酸,則2、3可分別表示為DNA、RNA中的一種 | |
C. | C圖體現(xiàn)了DNA復(fù)制的雙向復(fù)制及半保留復(fù)制的特點(diǎn) | |
D. | D圖過(guò)程形成多聚核糖體,加快了多肽鏈合成的效率 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 核糖體是噬菌體、藍(lán)藻、酵母菌唯一共有的細(xì)胞器 | |
B. | 性激素的合成都在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上,沒(méi)有核糖體參與 | |
C. | mRNA與tRNA可通過(guò)氫鍵結(jié)合,發(fā)生的場(chǎng)所是細(xì)胞核 | |
D. | 在植物細(xì)胞有絲分裂末期,若高爾基體被破壞,則赤道板不能形成,細(xì)胞不能分裂開(kāi)來(lái) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該白血病的發(fā)生是由于基因突變導(dǎo)致的 | |
B. | 圖中融合基因PML-RARa屬于原癌基因 | |
C. | 維甲酸和三氧化二砷治療該病的原理相同 | |
D. | 三氧化二砷使癌細(xì)胞的死亡屬于細(xì)胞凋亡 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 研究人員利用差速離心法分離細(xì)胞器和葉綠體中的色素 | |
B. | 薩頓和摩爾根通過(guò)類(lèi)比推理得出基因位于染色體上 | |
C. | 卡爾文通過(guò)同位素標(biāo)記法探明了光合作用的暗反應(yīng)途徑 | |
D. | 達(dá)爾文自然選擇學(xué)說(shuō)認(rèn)為突變和基因重組產(chǎn)生進(jìn)化原材料 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江西省上饒市高二上半月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•上饒縣校級(jí)月考)下列有關(guān)DNA和RNA的敘述,正確的是( )
A.生物的遺傳物質(zhì)都是DNA
B.真核生物的遺傳物質(zhì)是DNA,而原核生物的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA
C.密碼子存在于mRNA上
D.病毒的遺傳物質(zhì)是RNA
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年黑龍江省高一上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(2015秋•延安校級(jí)期中)在一定時(shí)間內(nèi)讓某種動(dòng)物細(xì)胞吸收放射性同位素標(biāo)記的氨基酸,經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)放射性同位素出現(xiàn)在圖中的①、②、③、④、⑤、⑥、⑦部位.請(qǐng)根據(jù)圖回答下面的問(wèn)題:
(1)圖中⑦是 ;①的功能是 ;在② 中加工成糖蛋白;③來(lái)自 .
(2)⑦在[ ] 中形成成熟蛋白.⑤來(lái)自 .
(3)用標(biāo)號(hào)表示⑦的運(yùn)輸過(guò)程: .
(4)由此可以看出,細(xì)胞內(nèi)的生物膜在 和 上具有一定的連續(xù)性.
(5)⑦的合成、加工和運(yùn)輸過(guò)程所需的大量能量是由[ ] 供給的.
(6)此動(dòng)物細(xì)胞對(duì)⑦具有 的功能.
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