某條肽鏈由100個氨基酸組成,現(xiàn)去掉2個甘氨酸(R基:-H),形成3條肽鏈.下列敘述正確的是( 。
A、肽鍵數(shù)目減少了3個
B、相對分子質(zhì)量減少了150
C、氨基和羧基分別增加4個
D、氧原子數(shù)目不變
考點(diǎn):蛋白質(zhì)的合成——氨基酸脫水縮合
專題:
分析:1、構(gòu)成蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸,其結(jié)構(gòu)通式是,即每種氨基酸分子至少都含有一個氨基和一個羧羧基,且都有一個氨基和一個羧基連接在同一個碳原子上,這個碳原子還連接一個氫和一個R基,氨基酸的不同在于R基的不同.
2、氨基酸通過脫水縮合形成多肽鏈,而脫水縮合是指一個氨基酸分子的羧基和另一個氨基酸分子的氨基相連接,同時脫出一分子水的過程,該過程中:形成的肽鍵數(shù)=脫去水分子數(shù)=氨基酸數(shù)一肽鏈數(shù);蛋白質(zhì)或多肽的相對分子質(zhì)量=氨基酸數(shù)目×氨基酸平均相對分子質(zhì)量一脫去水分子數(shù)×18;氧原子數(shù)=肽鍵數(shù)+2×肽鏈數(shù)+R基上的氧原子數(shù)=各氨基酸中氧O原子總數(shù)一脫去水分子數(shù).
解答: 解:由100個氨基酸組成的肽鏈,若去掉2個甘氨酸(R基:-H),形成3條肽鏈,在此過程中:
A、原肽鏈中含有的肽鍵數(shù)=氨基酸數(shù)-肽鏈數(shù)=100-1=99個,去掉2個甘氨酸(R基:-H)、形成3條肽鏈后的肽鍵數(shù)=氨基酸數(shù)-肽鏈數(shù)=(100-2)-3=95個,因此肽鍵數(shù)目減少了99-95=4個,A錯誤;
B、由氨基酸的結(jié)構(gòu)通式可知,甘氨酸的分子式可表示為C2H5O2N,計(jì)算得甘氨酸的相對分子質(zhì)量是75,在以上過程中相對分子質(zhì)量減少值應(yīng)是去掉的2個甘氨酸的相對分子質(zhì)量與水解掉2個甘氨酸、形成3條肽鏈時需要水分子(數(shù)目與肽鍵減少個數(shù)相等,由以上A知,需要水分子數(shù)為4)的相對分子質(zhì)量的差,即相對分子質(zhì)量減少75×2-18×4=78,B錯誤;
C、每分子甘氨酸只含一個氨基和一個羧基,由以上A可知,該過程需要4分子水(與肽鍵減少數(shù)相同),因此該過程共形成4個氨基和四個羧基,處去去掉的2個甘氨酸(R基:-H)中的氨基和羧基,氨基增加4-2=2個、羧基增加4-2=2個,C錯誤;
D、每分子甘氨酸含有2個氧原子,每分子水含一個氧原子,此過程中增加的氧原子數(shù)是4(需要的4分子水中共含4個氧原子),減少的氧原子是4(2個甘氨酸分子中共含4個氧原子),增加的氧原子和減少的氧原子相對等,即此過程中氧原子數(shù)目不變,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評:本題考查蛋白質(zhì)的合成--氨基酸脫水縮合的相關(guān)知識點(diǎn),對氨基酸通式的識記和氨基酸脫水縮合過程的理解、氨基酸脫水縮合過程中的相關(guān)計(jì)算的掌握是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列內(nèi)容中,不是細(xì)胞學(xué)說要點(diǎn)的是( 。
A、所有動植物都是由一個或多個細(xì)胞構(gòu)成
B、細(xì)胞是生命的最簡單形式
C、細(xì)胞是生命的結(jié)構(gòu)單元
D、細(xì)胞是初始細(xì)胞分化而來

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科目:高中生物 來源: 題型:

為探究NaCl和CuSO4對唾液淀粉酶活性的影響,某同學(xué)進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)步驟和結(jié)果見表.請回答:

試管編號
實(shí)驗(yàn)步驟
1234
1%NaCl溶液(mL)1
1% CuSO4溶液(mL)1
1%Na2SO4溶液(mL)1
蒸餾水1
pH6.8緩沖液(mL)1111
1%淀粉溶液(mL)1111
唾液淀粉酶溶液(mL)1111
各試管放入37℃恒溫水浴保溫適宜時間
取出試管,加入1%碘溶液0.1mL
觀察結(jié)果無色深藍(lán)色淺藍(lán)色
(1)實(shí)驗(yàn)中的自變量為
 
,因變量為
 

(2)實(shí)驗(yàn)中加入緩沖液的作用是
 
.設(shè)置3號試管的目的是
 

(3)分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知:對酶活性無明顯影響的離子是
 
,對酶活性有抑制作用的離子是
 
,對酶活性有促進(jìn)作用的離子是
 

(4)上述實(shí)驗(yàn)中若用斐林試劑代替碘溶液進(jìn)行檢測,在操作過程中,保溫之前不能加入斐林試劑,其原因是:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

2013年上半年全國各地煤礦曾發(fā)生幾起礦難,都有部分礦工被困坑道內(nèi),事故發(fā)生后,政府都以最快速度進(jìn)行救援,打通生命通道,向被困人員輸送水和營養(yǎng)液.人體所需要的營養(yǎng)物質(zhì)主要是水、無機(jī)鹽、維生素、糖類、脂質(zhì)和蛋白質(zhì).這些營養(yǎng)物質(zhì)在人體細(xì)胞中有著重要的作用.
(1)被運(yùn)送的牛奶、奶粉中都添加鈣、鐵等元素.其中碳酸鈣是人體骨骼和牙齒中的重要組成部分,鐵是血紅蛋白的主要成分,這說明無機(jī)鹽的生理作用是
 
;被運(yùn)送的大量藥品之一是0.9%的生理鹽水,它對維持細(xì)胞內(nèi)外滲透壓非常重要,這說明無機(jī)鹽的生理作用是
 

(2)俗話說,“一方水土養(yǎng)一方人”,飲水是提供人體必需的礦物質(zhì)和微量元素的重要途徑之一.在天然無污染的泉水中,含有Cu、K、Ca、Zn、P、Mg、Na、Fe等人體必需元素,其中屬于大量元素的是
 
,在神經(jīng)興奮的傳導(dǎo)中起重要作用的元素是
 

(3)水在人體內(nèi)有著重要作用,水在人體細(xì)胞中存在形式有自由水和
 
兩種,其中自由水的生理作用有①
 
,②
 
,③
 
,④
 

(4)市場上出售的少數(shù)劣質(zhì)奶粉中摻有植物淀粉,請問如何鑒定奶粉是否含淀粉?
 

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廣東地區(qū)今年夏秋季爆發(fā)了較為嚴(yán)重的登革熱疫情,我國1978年在佛山發(fā)展首例登革熱病例.登革熱是由登革熱病毒引起的,該病毒為正鏈RNA(+RNA)病毒,下圖為該病毒在宿主細(xì)胞內(nèi)增殖的示意圖.
(1)圖中發(fā)生堿基互補(bǔ)配對的過程有
 
(填標(biāo)號),③過程進(jìn)行的場所是
 

(2)據(jù)圖分析,+RNA的功能有三方面功能,分別是:復(fù)制形成-RNA的模板;
 
;
 

(3)革登熱病毒的遺傳信息蘊(yùn)藏在RNA的
 
中.他能在人體細(xì)胞中合成自身衣殼蛋白的主要原因是病毒和體細(xì)胞公用一套
 

(4)當(dāng)病毒進(jìn)入人體后,會引起人體合成抗體IgM.請?zhí)顚慖gM基因指導(dǎo)該抗體合成過程中遺傳信息的傳遞方向(用文字和箭頭表示);
 

(5)登革熱病毒等RNA病毒被發(fā)現(xiàn)后,為得出
 
的結(jié)論提供了證據(jù),由此完善了對遺傳物質(zhì)本質(zhì)的認(rèn)識.

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科目:高中生物 來源: 題型:

某大腸桿菌的胸腺密啶DNA堿基總量的20%,這些胸腺密啶全部被14C標(biāo)記.將此大腸桿菌培養(yǎng)在普通培養(yǎng)皿中(其中的胸腺嘧啶未被14C標(biāo)記),讓其繁殖2代,然后測定,此時全部大腸桿菌的DNA中所含14C標(biāo)記的胸腺嘧啶的量占全部堿基的( 。
A、2.5%B、5%
C、10%D、20%

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某種遺傳病的系譜圖(設(shè)該病受一對基因控制,D是顯性,d是隱性)請據(jù)圖回答下列問題:

(1)該病屬于
 
性遺傳病,其致病基因在
 
染色體.
(2)Ⅲ10是雜合體的幾率為:
 

(3)Ⅲ10和Ⅳ13可能相同的基因型是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是不同細(xì)胞的細(xì)胞周期持續(xù)時間,若要觀察細(xì)胞的有絲分裂,最好選擇哪種細(xì)胞作實(shí)驗(yàn)材料( 。
選項(xiàng)細(xì)胞類型分裂間期分裂期細(xì)胞周期
A蠶豆根尖分生區(qū)細(xì)胞15.32.017.3
B小鼠十二指腸上皮細(xì)胞13.51.815.3
C人的肝細(xì)胞21122
D人的宮頸癌細(xì)胞20.51.522
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 來源: 題型:

豌豆中高莖(T)對矮莖(t)是顯性,圓粒(G)對皺粒(g)是顯性,兩對基因自由組合,則Ttgg與TtGg雜交后代的基因型和表現(xiàn)型的種類依次是(  )
A、5  3
B、6  4
C、8  6
D、9  4

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