分析 分析圖解:圖2中分析可知,雖然M酶與N酶的識別序列不同,但是它們切割形成的末端序列相同,因此這兩種酶切割形成的黏性末端能夠重組,可以把它們稱為是同尾酶.
真核生物的基因包括編碼區(qū)和非編碼區(qū)兩部分,其中編碼區(qū)又分為外顯子和內(nèi)含子,只有外顯子能夠編碼蛋白質(zhì),內(nèi)含子和非編碼區(qū)均不能編碼蛋白質(zhì).因此圖2中,空白處表示外顯子,空白處之間的陰影表示內(nèi)含子,而兩側(cè)陰影部位為非編碼區(qū).
解答 解:(1)操作時,一般先將B基因轉(zhuǎn)入農(nóng)桿菌,常用質(zhì)粒作為運(yùn)載體,質(zhì)粒是一種雙鏈閉合環(huán)狀的DNA分子.
(2)圖2中分析可知,雖然M酶與N酶的識別序列不同,但是它們切割形成的末端序列相同,因此這兩種酶切割形成的黏性末端能夠在DNA連接酶的作用下重組,形成的堿基對序列是 ,由于連接后的序列不再是兩種酶的識別序列,因此不可以用M酶或N酶進(jìn)行切割.
(3)從供體細(xì)胞中獲得目的基因最常用的方法是一定的限制酶切割.如果選用酶M切割,將會將能指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成的片段破壞掉,故應(yīng)選用酶N來切割.
(4)若將一個B基因?qū)氚捰筒,其基因型為Bbgg,故根據(jù)題意其表現(xiàn)型為中稈.
(5)①根據(jù)圖解,甲植株同時含有G、B兩個基因且兩個基因都能表達(dá),甲表現(xiàn)為高稈,故與甲的株高相同的有乙和。欢m說也導(dǎo)入了B基因,但由于B基因的導(dǎo)入位置在G基因的中間,其導(dǎo)入破壞了G基因,故丙植株只能表現(xiàn)出一個B基因即為中稈.四種轉(zhuǎn)基因油菜分別自交(無目的基因表示為b),甲基因型為GgBb,其自交后代為1GGBB:(2GGBb+2GgBB):(4GgBb+1GGbb+1ggBB):(2Ggbb+2ggBb):1ggbb=1:4:6:4:1,故甲自交后代有五種表現(xiàn)型;乙基因型為GgBb,但由于兩對基因位于一對同源染色體上,故其自交后代為(GGbb+ggBB):2GgBb,其自交后代只有一種表現(xiàn)型;丙的基因型為ggBb,其自交后代為ggBB:2ggBb:ggbb,后代共有3種表現(xiàn)型;丁的基因型為GgBb,其自交后代和甲一樣.
②另一種轉(zhuǎn)基因油菜自交后代也有三種表現(xiàn)型,由B基因和G基因位于同一條染色體上,二者遵循分離定律,圖解見答案.
故答案為:
(1)運(yùn)載體 DNA
(2)DNA連接 不可以
(3)N
(4)中桿
(5)①乙和丁 丙 ②
點(diǎn)評 本題考查了基因工程和遺傳定律應(yīng)用的相關(guān)知識,意在考查考生的識圖能力、分析能力和能夠利用遺傳定律解決問題的能力,具有一定的難度.考生要能夠識記基因工程的相關(guān)操作步驟,明確M酶和N酶的作用特點(diǎn);能夠通過表格和圖解的分析獲得解題信息;并能夠熟練運(yùn)用基因自由組合定律進(jìn)行解題.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 電鏡下可見細(xì)胞膜呈亮一暗一亮三層結(jié)構(gòu),其中亮層是蛋白質(zhì)分子 | |
B. | 載體蛋白能協(xié)助離子、小分子和某些大分子通過細(xì)胞膜 | |
C. | 細(xì)胞間信息交流必須依靠細(xì)胞上受體蛋由來完成 | |
D. | 癌細(xì)胞膜上糖蛋白減少與基因突變有關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 降低某些化學(xué)反應(yīng)所需的活化能 | |
B. | 作為某些物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的載體 | |
C. | 與信息分子結(jié)合后調(diào)節(jié)細(xì)胞代謝 | |
D. | 牽引染色體運(yùn)動實(shí)現(xiàn)遺傳物質(zhì)平均分配 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 自然選擇和遺傳漂變等會改變種群的基因頻率,其偶然性隨種群數(shù)量增加而減小 | |
B. | 基因突變具有“少利多害”的特性,自然選擇導(dǎo)致突變產(chǎn)生并對有利變異進(jìn)行定向積累 | |
C. | 只有生殖隔離能阻止種群間的基因交流,自然選擇是物種朝不同方向發(fā)展的決定性因素 | |
D. | 生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變,生物進(jìn)化一定會產(chǎn)生新的物種 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 淋巴細(xì)胞和吞噬細(xì)胞生活在②③中 | |
B. | 若此圖表示飯后1小時的肝臟組織,則A端葡萄糖濃度比B端低 | |
C. | 若此圖表示寒冷狀態(tài)下的甲狀腺組織,則A端甲狀腺激素濃度比B端低 | |
D. | 若此圖表示飯后5小時的胰腺組織,則B端胰高血糖素濃度比A端低 |
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年河北正定中學(xué)高三質(zhì)檢二模擬理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
【生物——選修3:現(xiàn)代生物科技專題】(15分)下圖是將目的基因?qū)雱游锛?xì)胞,培育轉(zhuǎn)基因動物的常用操作程序。根據(jù)圖示過程和所學(xué)知識,將下面操作程序補(bǔ)充完整。
(1)構(gòu)建基因表達(dá)載體:在構(gòu)建基因表達(dá)載體時常要用到 兩種工具酶。如果目的基因要在乳腺細(xì)胞中表達(dá),基因表達(dá)載體構(gòu)建時要將目的基因與 的啟動子、標(biāo)記基因和終止子等組件重組在一起,其中標(biāo)記基因的作用是 。
(2)獲得足夠數(shù)量的受精卵:為了獲得足夠數(shù)量的受精卵,先利用 刺激數(shù)排卵。雌鼠經(jīng)過交配,將受精卵從輸卵管中取出。
(3)將目的基因?qū)爰?xì)胞:通常采用 技術(shù)將目的基因?qū)胧芫选?/p>
(4)早期胚胎培養(yǎng):早期胚胎培養(yǎng)的培養(yǎng)液成分一般比較復(fù)雜,除一些無機(jī)鹽和有機(jī)鹽外,還需要添加維生素、激素、氨基酸、核苷酸等營養(yǎng)成分,以及 等物質(zhì)。當(dāng)胚胎培養(yǎng)到適宜的階段時,可進(jìn)行胚胎移植。
(5)胚胎移植:在胚胎移植前要對接受胚胎的受體進(jìn)行 處理。移植后,還要對受體雌鼠進(jìn)行妊娠檢查。
(6)轉(zhuǎn)基因鼠的檢測:經(jīng)過一段時間妊娠后,產(chǎn)下一群小鼠,為了檢測哪些是轉(zhuǎn)基因鼠,可以用 作探針,進(jìn)行DNA分子雜交檢測。
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科目:高中生物 來源:2016屆吉林省高三上學(xué)期第二次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某生物的某種性狀是由兩對基因共同控制,讓雙雜合子進(jìn)行測交,以下情況后代的性狀分離比不能出現(xiàn)3:1的是
A.家蠶中有結(jié)黃繭和結(jié)白繭的個體,黃繭基因?yàn)閅,白繭基因?yàn)閥,另一個非等位的抑制基因I可以抑制黃繭基因Y的作用
B.香豌豆中有開紫花和白花的個體,當(dāng)兩對基因中每對至少有一個顯性基因時為紫花
C.薺菜中常見的植株是三角形蒴果,極少數(shù)植株是卵形蒴果,當(dāng)存在顯性基因時為三角形蒴果
D.南瓜的花色有白花和紅花兩種,兩種顯性基因相互抵消而呈白色,一種顯性基因時為紅色
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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