某生物的某種性狀是由兩對基因共同控制，讓雙雜合子進(jìn)行測交，以下情況后代的性狀分離比不能出現(xiàn)3:1的是

A．家蠶中有結(jié)黃繭和結(jié)白繭的個體，黃繭基因?yàn)閅，白繭基因?yàn)閥，另一個非等位的抑制基因I可以抑制黃繭基因Y的作用

B．香豌豆中有開紫花和白花的個體，當(dāng)兩對基因中每對至少有一個顯性基因時為紫花

C．薺菜中常見的植株是三角形蒴果，極少數(shù)植株是卵形蒴果，當(dāng)存在顯性基因時為三角形蒴果

D．南瓜的花色有白花和紅花兩種，兩種顯性基因相互抵消而呈白色，一種顯性基因時為紅色

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列有關(guān)生物工程激素圖解的敘述錯誤的是（　�。�
A．基因工程除了需要包括圖一所示的工具外，還需要兩種工具酶
B．圖二中2、3、4可分別表示受精、早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植
C．圖三中將原腸胚的內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割有利于胚胎的恢復(fù)和進(jìn)一步發(fā)育
D．圖四中動物細(xì)胞A和B到細(xì)胞C的過程中，可用滅活的病毒作為誘導(dǎo)劑

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．油菜的株高由等位基因G和g決定，GG為高桿，Gg為中桿，gg為矮桿．B基因是另一種植物的高桿基因，B基因與G基因在調(diào)控油菜的株高上有相同的效果，并且株高與B基因和G基因的數(shù)量呈正相關(guān)，科學(xué)家利用B基因培育轉(zhuǎn)基因油菜．請回答問題：
（1）操作時，一般先將B基因轉(zhuǎn)入農(nóng)桿菌，常用質(zhì)粒作為運(yùn)載體，質(zhì)粒是一種雙鏈閉合環(huán)狀的DNA分子．
（2）若用兩種識別切割序列完全不同的限制酶M和N（如圖1所示）分別切割質(zhì)粒和目的基因，得到的粘性末端在DNA連接酶的作用下相互連接，形成的堿基對序列是（依照圖1的形式作答），連接后的序列不可以（“可以”或“不可以”）用M酶或N酶進(jìn)行切割．
（3）在含有B基因的DNA片段上，限制酶M和N的切割位點(diǎn)如圖2所示，Ⅱ所示空白部分為B基因位置．若采用直接從供體細(xì)胞中分離方法提取B基因，可選用酶N來切割． 
（4）若將一個B基因轉(zhuǎn)移到矮桿油菜的染色體上并在植株中得到成功表達(dá)，且B基因與g基因位于非同源染色體上，這樣的轉(zhuǎn)基因油菜植株表現(xiàn)型為中桿．
（5）若將一個B基因轉(zhuǎn)移到中桿油菜的染色體上并在植株中得到成功表達(dá)，培育了甲～丁四種轉(zhuǎn)基因油菜（如圖3所示）．

①與甲的株高相同的是乙和�。姆N轉(zhuǎn)基因油菜分別自交，在不考慮交叉互換的前提下，子代有3種表現(xiàn)型的是丙．
②另有一種轉(zhuǎn)基因油菜的B基因插入位置與前四種不同，自交子代也有3種表現(xiàn)型，請?jiān)趫D4中的染色體上標(biāo)出B基因的插入位置．

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年河北正定中學(xué)高三質(zhì)檢二模擬理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（7分）為了快速培育抗某種除草劑的水稻，育種工作者綜合應(yīng)用了多種培育種方法，過程如下。請回答問題。

（1）從對該種除草劑敏感的二倍水稻植株上取花藥離體培養(yǎng)，誘導(dǎo)成 幼苗。

（2）用射線照射上述幼苗，目的是 ；然后用該除草劑噴灑其幼葉，結(jié)果大部分葉片變黃，僅有個別幼葉的小片組織保持綠色，表明這部分組織具有 。

（3）取該部分綠色組織再進(jìn)行組織培養(yǎng)，誘導(dǎo)植株再生后，用秋水仙素處理幼苗，使染色體加倍，獲得 ，移栽到大田后，在苗期噴灑該除草劑鑒定其抗性。

（4）對抗性的遺傳基礎(chǔ)做一步研究，可以選用抗性植株與 雜交，如果 ，表明抗性是隱性性狀。F1自交，若F2性狀分離比為15（敏感）：1（抗性），初步推測 。

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科目：高中生物 來源：2016屆吉林省高三上學(xué)期第二次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

【生物——選修模塊1：生物技術(shù)實(shí)踐】（15分）

（1）在腐乳的制作過程中，有多種微生物參與了豆腐的發(fā)酵，其中起主要作用的是 。產(chǎn)生的蛋白酶能將豆腐中的蛋白質(zhì)分解成小分子的 。

（2）在腐乳制作時，要加鹽腌制，其目的是 。要制作出色香味俱全的腐乳，關(guān)鍵在于 的配制。

（3）在制作腐乳、果醋、泡菜的過程中，需要氧氣的是 。

（4）菊花組織培養(yǎng)所依據(jù)的原理是 ， 直接關(guān)系到實(shí)驗(yàn)的成敗。配制MS固體培養(yǎng)基的母液時，無機(jī)物中的大量元素應(yīng)濃縮 倍。配制好的培養(yǎng)基定容后要 ，分裝后需進(jìn)行 。

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科目：高中生物 來源：2016屆吉林省高三上學(xué)期第二次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的描述，正確的是

A．發(fā)菜細(xì)胞雖具有葉綠素，但是沒有葉綠體，故不能進(jìn)行光合作用

B．蛔蟲細(xì)胞內(nèi)無線粒體，所以只能進(jìn)行無氧呼吸

C．血紅蛋白的形成過程需要核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體的參與

D．將洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞放到0．3g/ml的蔗糖溶液中，細(xì)胞會發(fā)生質(zhì)壁分離

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．某農(nóng)場面積100hm2，農(nóng)場豐富的植物資源為黑線姬鼠提供了良好的生存條件，鼠大量繁殖吸引鷹前來捕食．某研究小組采用標(biāo)志重捕法調(diào)查該農(nóng)場黑線姬鼠的種群密度，第一次捕獲了100只，標(biāo)記后全部放掉，第二次捕獲了300只，發(fā)現(xiàn)其中有5只帶有標(biāo)記．下列敘述錯誤的是（　�。�
A．鷹的遷入率增加會影響黑線姬鼠的種群密度
B．該農(nóng)場黑線姬鼠的種群密度約為60只/hm2
C．通過防治鼠類，可提高生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間的能量傳遞效率
D．鷹與黑線姬鼠間的信息傳遞，有利于維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．植物激素
科研人員在黑暗環(huán)境中培養(yǎng)水平放置的豌豆種子，獲得圖1所示豌豆幼苗，研究生長素（IAA）對植物背地（向上）生長的影響．
（1）豌豆幼苗中合成IAA的部位主要是幼苗的幼葉（頂端）．
（2）實(shí)驗(yàn)一：切取幼苗的AB段（上胚軸），檢測發(fā)現(xiàn)P側(cè)的IAA濃度較高，推測該側(cè)細(xì)胞的伸長生長較快，（從細(xì)胞水平可用顯微測微尺測量并對比這種變化）導(dǎo)致上胚軸向上彎曲，表現(xiàn)出背地性，此現(xiàn)象不能（能/不能）體現(xiàn)生長素作用的兩重性．
（3）實(shí)驗(yàn)二：將若干幼苗分為兩組，每一組切取AB段并縱剖為P側(cè)和D側(cè)兩部分，將其中一組B端插入含有14C-IAA溶液的試管中，另一組A端插入．6h后分別測定兩組不接觸14C-IAA溶液一端的14C-IAA相對濃度，結(jié)果如圖2．A端插入和B端插入結(jié)果相比較，說明IAA（生長素）極性運(yùn)輸強(qiáng)于非極性運(yùn)輸，并且P側(cè)運(yùn)輸能力較強(qiáng)．

（4）實(shí)驗(yàn)三：制備切去P側(cè)或D側(cè)3mm的AB段，將它們的A端插入含有14C-IAA溶液的試管中（插入深度不超過3mm），6h后檢測B端14C-IAA含量，得到圖3所示數(shù)據(jù)．由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)判斷，P側(cè)和D側(cè)對IAA的運(yùn)輸能力不同（相同/不同），被切去的一側(cè)也檢測到14C-IAA，說明IAA存在橫向（或“側(cè)向”）運(yùn)輸．

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科目：高中生物 來源：2016屆安徽皖江域示范高中高三模擬聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列生產(chǎn)實(shí)踐措施不是利用生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞的是( )

A．人工合成性外激素制劑，干擾害蟲的正常交尾

B．控制日照時間以控制開花時間

C．利用“黑光燈”集中捕殺棉鈴蟲

D．利用生長素類似物殺死單子葉植物田地中的雙子葉雜草

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同步練習(xí)冊答案