11．下列關(guān)于生物進(jìn)化的觀點(diǎn)中，符合現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的是（　�。�
A．自然選擇和遺傳漂變等會(huì)改變種群的基因頻率，其偶然性隨種群數(shù)量增加而減小
B．基因突變具有“少利多害”的特性，自然選擇導(dǎo)致突變產(chǎn)生并對(duì)有利變異進(jìn)行定向積累
C．只有生殖隔離能阻止種群間的基因交流，自然選擇是物種朝不同方向發(fā)展的決定性因素
D．生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變，生物進(jìn)化一定會(huì)產(chǎn)生新的物種

分析 現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為：生物進(jìn)化的單位是種群，生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變，自然選擇通過定向改變種群的基因頻率而決定生物進(jìn)化的方向，隔離是物種形成的必要條件，生殖隔離是新物種形成的標(biāo)志，種群基因頻率的改變隨種群數(shù)量的增大，受偶然因素的影響減�。�

解答 解：A、自然選擇和遺傳漂變等會(huì)改變種群的基因頻率，其偶然性隨種群數(shù)量增加而減小，A正確；
B、基因突變是不定向的，自然選擇對(duì)突變進(jìn)行了選擇使有利變異進(jìn)行定向積累，B錯(cuò)誤；
C、地理隔離和生殖隔離都能阻止種群間的基因交流，自然選擇使物種朝適應(yīng)環(huán)境的方向發(fā)展，C錯(cuò)誤；
D、生物進(jìn)化但不一定會(huì)產(chǎn)生新的物種，D錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是現(xiàn)代生物進(jìn)化理論內(nèi)容，意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)生物學(xué)問題作出準(zhǔn)確的判斷．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．有一片長有馬尾松和山毛櫸的針、闊葉混交林，逐年對(duì)兩個(gè)樹種的存量進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，馬尾松和山毛櫸存量的比值記作C，作出曲線如圖1所示．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）對(duì)兩樹種進(jìn)行存量統(tǒng)計(jì)時(shí)使用樣方法，兩個(gè)樹種處于競(jìng)爭平衡狀態(tài)的年份段是c至d．
（2）在a年的優(yōu)勢(shì)種是馬尾松，在如圖2的虛線框中畫出d至f時(shí)期內(nèi)這兩個(gè)物種之間的數(shù)量關(guān)系曲線圖．

（3）兩樹種之間的關(guān)系體現(xiàn)了群落演替是優(yōu)勢(shì)種群的取代，在演替過程中，某種群是否具有競(jìng)爭優(yōu)勢(shì)取決于該種群是否更適應(yīng)改變的環(huán)境．
（4）由于對(duì)木材的需求，人類大量砍伐山毛櫸，使馬尾松的數(shù)量逐漸增多，這體現(xiàn)了人類的活動(dòng)能改變?nèi)郝溲萏娴乃俣群头较颍?/div>

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列有關(guān)生物工程激素圖解的敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．基因工程除了需要包括圖一所示的工具外，還需要兩種工具酶
B．圖二中2、3、4可分別表示受精、早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植
C．圖三中將原腸胚的內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割有利于胚胎的恢復(fù)和進(jìn)一步發(fā)育
D．圖四中動(dòng)物細(xì)胞A和B到細(xì)胞C的過程中，可用滅活的病毒作為誘導(dǎo)劑

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．反饋在神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)中廣泛存在．如圖表示脊髓前角運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元、閏紹細(xì)胞（興奮時(shí)能釋放抑制性神經(jīng)遞質(zhì)）共同支配肌肉收縮的途徑，相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．圖中神經(jīng)細(xì)胞及肌肉組成反射弧，其中肌肉和閏紹細(xì)胞屬于效應(yīng)器
B．若在a點(diǎn)給予適宜刺激，在圖中其它3點(diǎn)均能測(cè)得膜電位變化
C．閏紹細(xì)胞轉(zhuǎn)運(yùn)和釋放神經(jīng)遞質(zhì)與高爾基體和線粒體有關(guān)
D．圖示反饋回路有利于運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元對(duì)肌肉運(yùn)動(dòng)的精準(zhǔn)控制

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列有關(guān)人體細(xì)胞生命歷程的敘述正確的是（　�。�
A．細(xì)胞癌變過程中，多個(gè)基因發(fā)生突變，細(xì)胞膜上的糖蛋白減少
B．細(xì)胞生長過程中，體積增大，物質(zhì)交換的效率卻顯著增強(qiáng)
C．細(xì)胞凋亡過程中，酶活性均下降，但有利于個(gè)體的生長發(fā)育
D．細(xì)胞分化后，核遺傳物質(zhì)保持不變，但全能性更強(qiáng)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．豌豆種群中偶爾會(huì)出現(xiàn)一種三體植株（多1條2號(hào)染色體）．在減數(shù)分裂時(shí)，該植株（基因型為AAa）2號(hào)染色體的任意兩條移向細(xì)胞一極，剩下一條則移向另一極．下列有關(guān)敘述中正確的是（　　）
A．三體豌豆植株的形成屬于染色體數(shù)目變異，該變異不會(huì)導(dǎo)致種群基因頻率改變
B．三體豌豆植株細(xì)胞分裂過程中，有2個(gè)A基因的細(xì)胞應(yīng)為減II后期
C．三體豌豆植株能產(chǎn)生四種類型的配子，其中a配子的比例為$\frac{1}{4}$
D．三體豌豆植株自交，產(chǎn)生Aaa基因型子代的概率為$\frac{1}{9}$

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．油菜的株高由等位基因G和g決定，GG為高桿，Gg為中桿，gg為矮桿．B基因是另一種植物的高桿基因，B基因與G基因在調(diào)控油菜的株高上有相同的效果，并且株高與B基因和G基因的數(shù)量呈正相關(guān)，科學(xué)家利用B基因培育轉(zhuǎn)基因油菜．請(qǐng)回答問題：
（1）操作時(shí)，一般先將B基因轉(zhuǎn)入農(nóng)桿菌，常用質(zhì)粒作為運(yùn)載體，質(zhì)粒是一種雙鏈閉合環(huán)狀的DNA分子．
（2）若用兩種識(shí)別切割序列完全不同的限制酶M和N（如圖1所示）分別切割質(zhì)粒和目的基因，得到的粘性末端在DNA連接酶的作用下相互連接，形成的堿基對(duì)序列是（依照?qǐng)D1的形式作答），連接后的序列不可以（“可以”或“不可以”）用M酶或N酶進(jìn)行切割．
（3）在含有B基因的DNA片段上，限制酶M和N的切割位點(diǎn)如圖2所示，Ⅱ所示空白部分為B基因位置．若采用直接從供體細(xì)胞中分離方法提取B基因，可選用酶N來切割． 
（4）若將一個(gè)B基因轉(zhuǎn)移到矮桿油菜的染色體上并在植株中得到成功表達(dá)，且B基因與g基因位于非同源染色體上，這樣的轉(zhuǎn)基因油菜植株表現(xiàn)型為中桿．
（5）若將一個(gè)B基因轉(zhuǎn)移到中桿油菜的染色體上并在植株中得到成功表達(dá)，培育了甲～丁四種轉(zhuǎn)基因油菜（如圖3所示）．

①與甲的株高相同的是乙和�。姆N轉(zhuǎn)基因油菜分別自交，在不考慮交叉互換的前提下，子代有3種表現(xiàn)型的是丙．
②另有一種轉(zhuǎn)基因油菜的B基因插入位置與前四種不同，自交子代也有3種表現(xiàn)型，請(qǐng)?jiān)趫D4中的染色體上標(biāo)出B基因的插入位置．

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年河北正定中學(xué)高三質(zhì)檢二模擬理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（7分）為了快速培育抗某種除草劑的水稻，育種工作者綜合應(yīng)用了多種培育種方法，過程如下。請(qǐng)回答問題。

（1）從對(duì)該種除草劑敏感的二倍水稻植株上取花藥離體培養(yǎng)，誘導(dǎo)成 幼苗。

（2）用射線照射上述幼苗，目的是 ；然后用該除草劑噴灑其幼葉，結(jié)果大部分葉片變黃，僅有個(gè)別幼葉的小片組織保持綠色，表明這部分組織具有 。

（3）取該部分綠色組織再進(jìn)行組織培養(yǎng)，誘導(dǎo)植株再生后，用秋水仙素處理幼苗，使染色體加倍，獲得 ，移栽到大田后，在苗期噴灑該除草劑鑒定其抗性。

（4）對(duì)抗性的遺傳基礎(chǔ)做一步研究，可以選用抗性植株與 雜交，如果 ，表明抗性是隱性性狀。F1自交，若F2性狀分離比為15（敏感）：1（抗性），初步推測(cè) 。

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．植物激素
科研人員在黑暗環(huán)境中培養(yǎng)水平放置的豌豆種子，獲得圖1所示豌豆幼苗，研究生長素（IAA）對(duì)植物背地（向上）生長的影響．
（1）豌豆幼苗中合成IAA的部位主要是幼苗的幼葉（頂端）．
（2）實(shí)驗(yàn)一：切取幼苗的AB段（上胚軸），檢測(cè)發(fā)現(xiàn)P側(cè)的IAA濃度較高，推測(cè)該側(cè)細(xì)胞的伸長生長較快，（從細(xì)胞水平可用顯微測(cè)微尺測(cè)量并對(duì)比這種變化）導(dǎo)致上胚軸向上彎曲，表現(xiàn)出背地性，此現(xiàn)象不能（能/不能）體現(xiàn)生長素作用的兩重性．
（3）實(shí)驗(yàn)二：將若干幼苗分為兩組，每一組切取AB段并縱剖為P側(cè)和D側(cè)兩部分，將其中一組B端插入含有14C-IAA溶液的試管中，另一組A端插入．6h后分別測(cè)定兩組不接觸14C-IAA溶液一端的14C-IAA相對(duì)濃度，結(jié)果如圖2．A端插入和B端插入結(jié)果相比較，說明IAA（生長素）極性運(yùn)輸強(qiáng)于非極性運(yùn)輸，并且P側(cè)運(yùn)輸能力較強(qiáng)．

（4）實(shí)驗(yàn)三：制備切去P側(cè)或D側(cè)3mm的AB段，將它們的A端插入含有14C-IAA溶液的試管中（插入深度不超過3mm），6h后檢測(cè)B端14C-IAA含量，得到圖3所示數(shù)據(jù)．由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)判斷，P側(cè)和D側(cè)對(duì)IAA的運(yùn)輸能力不同（相同/不同），被切去的一側(cè)也檢測(cè)到14C-IAA，說明IAA存在橫向（或“側(cè)向”）運(yùn)輸．

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