人體內(nèi)激素分泌量過多或不足都會對機(jī)體有害,體內(nèi)有一系列機(jī)制維持激素在血液中含量的相對穩(wěn)定.下圖表示下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞、垂體細(xì)胞、甲狀腺細(xì)胞及它們分泌的激素之間的關(guān)系.據(jù)圖回答有關(guān)問題:

(1)激素A是
 

(2)當(dāng)體內(nèi)缺乏
 
元素時,將導(dǎo)致激素C的合成受阻,該元素進(jìn)人甲狀腺細(xì)胞的運(yùn)輸方式是
 

(3)人遭遇危險(xiǎn)而情緒緊張時血液中激素C的含量將會
 
,這是由于激素A、B的含量
 
所致.這種生理過程是由
 
共同調(diào)節(jié)的.
(4)如果激素C的合成量過多時,激素A、B含量的變化B勢是
 
.這是一種
 
調(diào)節(jié)機(jī)制.
考點(diǎn):神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題:
分析:本題結(jié)合圖解考查下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞、垂體細(xì)胞、甲狀腺細(xì)胞及它們分泌的激素之間的關(guān)系,下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞分泌促甲狀腺激素釋放激素,垂體細(xì)胞分泌促甲狀腺激素,甲狀腺細(xì)胞分泌甲狀腺激素.
解答: 解:(1)由圖解可知,激素A是由下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞分泌的,因此激素A為促甲狀腺激素釋放激素.
(2)碘是合成甲狀腺激素的重要原料,缺碘將導(dǎo)致激素C甲狀腺激素的合成受阻;碘進(jìn)入進(jìn)人甲狀腺細(xì)胞需要載體和消耗能量,運(yùn)輸方式為主動運(yùn)輸.
(3)甲狀腺激素的作用是促進(jìn)新陳代謝和生長發(fā)育,提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性,當(dāng)人遭遇危險(xiǎn)而情緒緊張時,通過大腦皮層有關(guān)部位的作用,下丘腦分泌的A促甲狀腺激素釋放激素增多,進(jìn)而刺激垂體合成和分泌促甲狀腺激素,促甲狀腺激素作用于甲狀腺,使甲狀腺合成并分泌甲狀腺激素,該過程是神經(jīng)和體液(激素)共同調(diào)節(jié)完成的.
(4)如果激素C甲狀腺激素的合成量過多時,就會抑制下丘腦和垂體的活動,使它們分泌的A促甲狀腺激素釋放激素和B甲狀腺激素下降,從而使血液中的甲狀腺激素含量不會過高,這是負(fù)反饋調(diào)節(jié).
故答案為:
(1)促甲狀腺激素釋放激素 
(2)碘  主動運(yùn)輸
(3)增加 增加 神經(jīng)和體液(激素)
(4)下降。ㄘ(fù))反饋
點(diǎn)評:本題將基本知識以結(jié)構(gòu)圖解的形式展現(xiàn)給學(xué)生,在能力上,考查學(xué)生正確分析和理解圖解表達(dá)的內(nèi)容意義,并能準(zhǔn)確的描述生物學(xué)現(xiàn)象.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

圖中,①為某哺乳動物體細(xì)胞中部分染色體及其上的基因示意圖,②、③、④為該動物處于不同分裂期的染色體形態(tài)示意圖.與此有關(guān)敘述正確的是( 。
A、①細(xì)胞產(chǎn)生的突變必隨精子傳給子代
B、②、③細(xì)胞分裂時均可發(fā)生基因重組
C、④產(chǎn)生子細(xì)胞的基因組成是aB和aB
D、②、④細(xì)胞分別含有4和1個染色體組

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科目:高中生物 來源: 題型:

有關(guān)植物衰老的機(jī)理,目前有兩種相對立而又有關(guān)聯(lián)的解釋.一種是“營養(yǎng)競爭說”,即植物體由于開花結(jié)果奪取營養(yǎng)器官的養(yǎng)料使莖、葉衰老;另一種是認(rèn)為“植物的衰老是由外界環(huán)境條件的變化引起的”,這其中比較一致的看法是光照不足會引起細(xì)胞中蛋白質(zhì)和葉綠素等物質(zhì)減少而導(dǎo)致莖、葉衰老.有人利用有關(guān)的材料進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究:
選取20株健壯、生長狀況相同的同種開花前的盆栽大豆,平均分成四組,編號甲、乙、丙、丁,下表是有關(guān)探究的做法、結(jié)果.請據(jù)此回答有關(guān)問題.
光照或遮光 保持花蕾或摘除花蕾 現(xiàn)象或結(jié)果
正常光照 摘除花蕾
正常光照 保持花蕾
遮光 摘除花蕾
遮光 保持花蕾
注:①除題中講明的條件外,其他培養(yǎng)條件均相同且適宜,②衰老以葉片變黃作為指標(biāo).
(1)若四組大豆的平均衰老時間分別記作a、b、c、d,則評判其衰老的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)是
 

(2)若實(shí)驗(yàn)結(jié)果為a=b>c=d,則說明
 
;若開花結(jié)果爭奪養(yǎng)料和光照不足都能引起植株衰老,則可能的結(jié)果是
 

(3)植物衰老從細(xì)胞核結(jié)構(gòu)的角度上看表現(xiàn)在
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

某實(shí)驗(yàn)小組為了探究細(xì)胞膜的通透性,將小鼠肝細(xì)胞在體外培養(yǎng)一段時間后,檢測培養(yǎng)液中的氨基酸、葡萄糖和尿素含量,發(fā)現(xiàn)它們的含量發(fā)生了明顯得變化(如圖).請回答問題.

(1)由圖可知,隨培養(yǎng)時間延長,培養(yǎng)液中葡萄糖和氨基酸含量
 
,尿素含量
 
.由于在原培養(yǎng)液中沒有尿素,推測其是
 
的產(chǎn)物.
(2)培養(yǎng)液中的氨基酸進(jìn)入細(xì)胞后,其主要作用是
 
;被吸收的葡萄糖主要通過
 
作用,為細(xì)胞提供
 

(3)轉(zhuǎn)氨酶是肝細(xì)胞內(nèi)參與氨基酸分解與合成的一類酶,正常情況下這類酶不會排出胞外,若在細(xì)胞培養(yǎng)液中檢測到該類酶,可能的原因是
 

(4)由(1)和(3)可初步判斷,細(xì)胞膜對物質(zhì)的轉(zhuǎn)運(yùn)具有
 
的特性.

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科目:高中生物 來源: 題型:

光合作用受光照強(qiáng)度、CO2濃度、溫度等影響,圖中4條曲線(a、b、c、d)為不同光照強(qiáng)度和不同CO2濃度下,馬鈴薯凈光合速率隨溫度變化的曲線.a(chǎn)光照非常弱,CO2很少(遠(yuǎn)小于0.03%);b適當(dāng)遮蔭(相當(dāng)于全光照的
1
25
)CO2濃度為0.03%,c全光照(晴天不遮蔭),CO2濃度為0.03%;d全光照,CO2濃度為1.22%.請據(jù)圖回答:
(1)隨著光照強(qiáng)度和CO2濃度的提高,植物光合作用(以凈光合速率為指標(biāo))最適溫度的變化趨勢是
 

(2)當(dāng)曲線b凈光合速率降為零時,真光合速率是否為零?
 
為什么?
 

(3)在大田作物管理中,采取下列哪些措施可以提高凈光合速率?
 
(將正確答案前的字母填在括號里)
A.通風(fēng)
B.增施有機(jī)肥
C.延長生育期
D.施碳酸氫銨.

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科目:高中生物 來源: 題型:

胰蛋白酶作用于一定量的某種物質(zhì)(底物),溫度保持37℃,pH保持在最適值,生成物量與反應(yīng)時間關(guān)系如圖1,請回答下列問題:

(1)該酶作用的底物是
 

(2)在140分鐘后,曲線變成水平,這是因?yàn)?div id="kqgqswy" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(3)若增加胰蛋白酶濃度,其他條件不變,請?jiān)谠瓐D上畫出生成物量變化的示意曲線.
(4)若胰蛋白酶濃度和其他條件不變,反應(yīng)液pH值由2逐漸升高到10,則酶催化反應(yīng)的速度將
 
,原因是
 

(5)圖2中能正確表示胰蛋白酶對底物的分解速度和溫度關(guān)系的是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

真核生物染色體DNA遺傳信息的傳遞與表達(dá)過程,在細(xì)胞質(zhì)中進(jìn)行的是(  )
A、復(fù)制B、轉(zhuǎn)錄
C、翻譯D、轉(zhuǎn)錄和翻譯

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列食物營養(yǎng)成分與鑒定試劑及顯色反應(yīng)之間的對應(yīng)關(guān)系中,錯誤的是(  )
A、淀粉:碘液,藍(lán)紫色
B、還原糖:班氏試劑,紅黃色
C、脂肪:蘇丹Ⅲ染液,橘紅色
D、蛋白質(zhì):雙縮脲試劑,黃綠色

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科目:高中生物 來源: 題型:

人體中具有生長激素基因和血紅蛋白基因,兩者( 。
A、分別存在于不同組織的細(xì)胞中
B、均在細(xì)胞分裂前期按照堿基互補(bǔ)配對原則復(fù)制
C、均在細(xì)胞核內(nèi)轉(zhuǎn)錄和翻譯
D、轉(zhuǎn)錄的信使RNA上相同的密碼子翻譯成相同的氨基酸

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同步練習(xí)冊答案