【題目】如下圖所示，一分子的胰島素原切去C肽(圖中箭頭表示切點(diǎn))可轉(zhuǎn)變成一個(gè)分子的胰島素(圖中數(shù)字表示氨基酸序號(hào))。下列分析正確的是(　　)

A. 胰島素分子具有50個(gè)肽鍵，合成它的過(guò)程中共脫去50分子水

B. 胰島素分子含有一個(gè)游離的氨基和一個(gè)游離的羧基

C. 沸水浴時(shí)肽鍵斷裂導(dǎo)致胰島素生物活性的喪失

D. 胰島素原是氨基酸通過(guò)脫水縮合形成的

【答案】D

【解析】

蛋白質(zhì)的基本組成單位是氨基酸，氨基酸通過(guò)脫水縮合反應(yīng)形成肽鏈，氨基酸脫水縮合反應(yīng)過(guò)程中脫去的水分子數(shù)=形成的肽鍵數(shù)=氨基酸數(shù)-肽鏈數(shù)；肽鏈進(jìn)一步加工折疊形成具有一定的空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)。

A、51個(gè)氨基酸形成2條肽鏈，脫去的水分子數(shù)是51-2=49，形成的肽鍵有49個(gè)，A錯(cuò)誤；

B、胰島素有2條肽鏈，因此至少含有2個(gè)游離的氨基和2個(gè)游離的羧基，B錯(cuò)誤；

C、加熱會(huì)改變蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)，但不會(huì)使肽鍵斷裂，C錯(cuò)誤；

D、蛋白質(zhì)都是由氨基酸經(jīng)過(guò)脫水縮合形成，D正確。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圣女果果實(shí)色澤艷麗，味道適口，營(yíng)養(yǎng)豐富，深受消費(fèi)者喜愛(ài)。鉀是種植圣女果的重要營(yíng)養(yǎng)元素，但鉀肥施用量過(guò)多不僅會(huì)造成肥料浪費(fèi)，而且會(huì)影響果實(shí)產(chǎn)量與品質(zhì)。如圖為硝酸鉀的施用量與圣女果果實(shí)產(chǎn)量的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，請(qǐng)完善探究實(shí)驗(yàn)的相關(guān)問(wèn)題：

材料用具：不同濃度的硝酸鉀溶液（本實(shí)驗(yàn)NO3-對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響可忽略），用相同的營(yíng)養(yǎng)液栽培的80株長(zhǎng)勢(shì)相同的圣女果幼苗。

（1）該實(shí)驗(yàn)的自變量是________。

（2）實(shí)驗(yàn)步驟

①將80株圣女果幼苗分成________組并編號(hào)；

②在相同且適宜條件下將幼苗培養(yǎng)至花蕾期，實(shí)驗(yàn)組噴施________，對(duì)照組噴施________。

③繼續(xù)培養(yǎng)至果實(shí)成熟，________。

④繪制實(shí)驗(yàn)結(jié)果曲線圖。

（3）實(shí)驗(yàn)分析與討論：

結(jié)果表明，施用鉀肥的最佳濃度范圍是________mg／L，理由是________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】回答下列關(guān)于現(xiàn)代生物技術(shù)的問(wèn)題。
如圖是利用基因工程方法生產(chǎn)人生激素的示意圖。

（1）圖中虛線方框內(nèi)代表的基因工程過(guò)程是________________，構(gòu)建重組質(zhì)粒要用到的“化學(xué)漿糊”是________________。

（2）圖中的質(zhì)粒存在于細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)，從其分子結(jié)構(gòu)看，可確定它是―種__________分子，它的功能是作為目的基因的__________。

（3）上述基因工程屬于__________。

A. 動(dòng)物基因工程 B. 植物基因工程 C. 微生物基因工程 D. 人類(lèi)基因工程

隨著基因工程的發(fā)展，人類(lèi)生活中出現(xiàn)了越未越多的基因工程產(chǎn)品，盡管目前尚未發(fā)現(xiàn)這些產(chǎn)品的不安全性，但其安全性一直備受關(guān)注。

（4）下列哪項(xiàng)是對(duì)待轉(zhuǎn)基因技術(shù)的理性態(tài)度__________。

A. 轉(zhuǎn)基因技術(shù)是按照人們的意愿對(duì)生物進(jìn)行的設(shè)計(jì)，不存在負(fù)面影響

B. 轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物對(duì)于解決糧食、能源等問(wèn)題起了積極作用，同時(shí)也存在一定風(fēng)險(xiǎn)

C. 大量引入國(guó)外轉(zhuǎn)基因作物與本地近緣作物品種雜交

D. 轉(zhuǎn)基因技術(shù)如果被恐怖分子利用將可能導(dǎo)致人類(lèi)滅絕，應(yīng)停止轉(zhuǎn)基因研究

（5）下圖為實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)和純化大腸桿菌的部分操作步驟，下列說(shuō)法正確的是__________。

A. 步驟①中倒入培養(yǎng)基后立即蓋上培養(yǎng)皿蓋

B. 步驟④中接種環(huán)只需第一次劃線前灼燒處理

C. 將接種后的圖4平板放入培養(yǎng)箱中培養(yǎng)時(shí)無(wú)需倒置

D. ③步驟操作時(shí)不需要在酒精燈火焰旁進(jìn)行

（6）圖為大腸桿菌的遺傳信息傳遞和表達(dá)過(guò)程

據(jù)圖下列說(shuō)法中正確的有__________

①a、b過(guò)程所需的原料在細(xì)胞中有8種

②a、b過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所主要在細(xì)胞核

③b、c中均會(huì)發(fā)生堿基配對(duì)情況，但配對(duì)方式不完全相同

④在細(xì)胞增殖過(guò)程中，只會(huì)發(fā)生a過(guò)程，不會(huì)發(fā)生b和c過(guò)程

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】（題文）酶活性除了受溫度和pH的影響外，一些抑制劑也會(huì)降低酶的催化效果。請(qǐng)回答下 列有關(guān)問(wèn)題：

(1)酶活性是指酶催化一定化學(xué)反應(yīng)的能力，其大小可以通過(guò)檢測(cè)單位時(shí)間內(nèi)_____的消耗量獲得。圖l表示抑制酶活性的兩個(gè)模型，模型A中的抑制劑與底物競(jìng)爭(zhēng)酶的活性位點(diǎn)，從而降低酶對(duì)底物的催化效應(yīng)；模型B中的抑制劑能改變酶的構(gòu)型，使酶失去催化活性。研究發(fā)現(xiàn)精氨酸能降低酶G的活性，但不知道屬于哪種方式。

進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：在酶G量一定，底物濃度合適，溫度和pH值適宜且添加了足量的精氨酸的反應(yīng)體系中，不斷提高底物濃度，觀察酶促反應(yīng)速率的變化，若發(fā)現(xiàn)酶促反應(yīng)速率增大，說(shuō)明精氨酸降低酶活性的作用方式屬于____（填“模型A”或“模型B”）．精氨酸與____（填“酶G”或“底物”）存在結(jié)構(gòu)上的相似性。

(2)圖2為相同的酶溶液分別在無(wú)抑制劑、添加抑制劑A、添加抑制劑B的條件下，酶促反應(yīng)速率隨底物濃度變化的曲線。根據(jù)兩種模型和曲線圖分析，表示沒(méi)有添加抑制劑的是曲線____（填“甲”或“乙”或“丙”），表示添加了抑制劑A的是曲線____（填“甲”或“乙”或“丙”），在底物濃度相對(duì)值大于15時(shí)，限制曲線甲所示酶促反應(yīng)速率的主要因素是____。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】真核細(xì)胞具有一些能顯著增大膜面積、有利于酶的附著以提高代謝效率的結(jié)構(gòu)，下列不屬于此類(lèi)結(jié)構(gòu)的是（ ）

A.葉綠體的基粒B.線粒體的嵴

C.甲狀腺細(xì)胞的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)D.神經(jīng)細(xì)胞的樹(shù)突

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】已知某種限制性內(nèi)切酶在一線性DNA分子上有3個(gè)酶切位點(diǎn)，如圖中箭頭所指，如果該線性DNA分子在3個(gè)酶切位點(diǎn)上都被該酶切斷，則會(huì)產(chǎn)生a、b、c、d四種不同長(zhǎng)度的DNA片段�，F(xiàn)有多個(gè)上述線性DNA分子，若在每個(gè)DNA分子上至少有一個(gè)酶切位點(diǎn)被該酶切斷，則理論上講，經(jīng)該酶酶切后，這些線性DNA分子最多能產(chǎn)生長(zhǎng)度不同的DNA片段種類(lèi)數(shù)是（ ）

A. 3 B. 4 C. 9 D. 12

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖中的三個(gè)圓圈①②③分別表示病毒、藍(lán)細(xì)菌和酵母菌，則陰影部分最可能是(　　)

A. 細(xì)胞膜B. 遺傳物質(zhì)C. 細(xì)胞核D. 生命層次

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲是H2O2酶活性受PH影響的曲線；圖乙表示在最適溫度及最適PH（PH=b）條件下，H2O2分解產(chǎn)生的O2量隨時(shí)間的變化。若該酶促反應(yīng)過(guò)程中改變某一初始條件，則下列判斷錯(cuò)誤的是

A. PH=c時(shí)，e點(diǎn)對(duì)應(yīng)的O2量大于0

B. H2O2量增加時(shí)，e點(diǎn)上移，d點(diǎn)左移

C. pH=a時(shí)，e點(diǎn)不移動(dòng)，d點(diǎn)右移

D. 適當(dāng)升高溫度，e點(diǎn)不移動(dòng)，d點(diǎn)右移

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法中，正確的是(　　)

A. 甲基綠和吡羅紅對(duì)DNA和RNA的親和力不同，實(shí)驗(yàn)中應(yīng)分別加入甲基綠和吡羅紅

B. 觀察時(shí)應(yīng)選擇染色均勻、色澤淺的區(qū)域

C. 該實(shí)驗(yàn)用口腔上皮細(xì)胞而不用葉肉細(xì)胞，是因?yàn)槿~肉細(xì)胞中的RNA含量少

D. 甲基綠和吡羅紅是活細(xì)胞染色劑

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