【題目】20世紀(jì)30年代，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)單側(cè)光能引起某些植物體內(nèi)生長(zhǎng)素分布不均；20世紀(jì)80年代科學(xué)家發(fā)現(xiàn)單側(cè)光能引起某些植物體內(nèi)抑制生長(zhǎng)的物質(zhì)分布不均勻．現(xiàn)有一種植物幼苗，為了探究該幼苗向光生長(zhǎng)的原因，將其直立生長(zhǎng)的胚芽尖端切下，放到瓊脂塊上并用單側(cè)光照射，如圖．下列結(jié)果及判斷正確的是（　　）
①當(dāng)a、b兩側(cè)生長(zhǎng)素含量基本相等時(shí)，能夠確定該幼苗向光生長(zhǎng)的原因
②當(dāng)a、b兩側(cè)生長(zhǎng)素含量基本相等時(shí)，不能確定該幼苗向光生長(zhǎng)的原因
③當(dāng)a側(cè)生長(zhǎng)素含量比b側(cè)高時(shí)，能夠確定該幼苗向光生長(zhǎng)的原因
④當(dāng)a側(cè)生長(zhǎng)素含量比b側(cè)高時(shí)，不能確定該幼苗向光生長(zhǎng)的原因．

A.①③
B.②④
C.②③
D.①④

【答案】D
【解析】由于生長(zhǎng)素能夠促進(jìn)植物的生長(zhǎng)，若a、b兩側(cè)生長(zhǎng)素含量基本相等時(shí)，能確定向光生長(zhǎng)的原因是由于抑制生長(zhǎng)的物質(zhì)分布不均勻引起的，①不符合題意，②不符合題意；

若當(dāng)a側(cè)生長(zhǎng)素含量比b側(cè)高時(shí)，幼苗向光生長(zhǎng)可能是生長(zhǎng)分布不均，也可能是抑制生長(zhǎng)的物質(zhì)分布不均勻引起向光生長(zhǎng)，故不能確定該幼苗向光生長(zhǎng)的原因，③不符合題意，④符合題意．

故答案為：D．

本題考查了植物彎向光源生長(zhǎng)的原因分析，意在考查從題中提取解題信息的能力、分析能力和理解能力，在分析時(shí)，要明確彎曲生長(zhǎng)可能有兩種原因：生長(zhǎng)素分布不均或抑制生長(zhǎng)物質(zhì)分布不均，因此解答時(shí)利用排除法進(jìn)行分析．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】統(tǒng)計(jì)4種不同植物根尖分生區(qū)細(xì)胞的細(xì)胞周期及分裂期時(shí)長(zhǎng)如下圖，下列說(shuō)法正確的是

A. 若用來(lái)觀察有絲分裂，最適合的材料是a

B. 不同植物的細(xì)胞周期中，分裂期所占時(shí)長(zhǎng)基本相同

C. 統(tǒng)計(jì)相同數(shù)目的細(xì)胞，分裂期細(xì)胞所占比例最大的是d

D. 細(xì)胞周期越長(zhǎng)的細(xì)胞，其分裂期占時(shí)越短

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用一定量的培養(yǎng)液在適宜條件下培養(yǎng)酵母菌，將其數(shù)量隨時(shí)間的變化繪制如圖1，a表示每3h更換一次培養(yǎng)液的培養(yǎng)曲線，b表示不更換培養(yǎng)液的一段時(shí)間內(nèi)的培養(yǎng)曲線．

（1）曲線a表示種群呈“”型增長(zhǎng)．理論上講，呈現(xiàn)這種增長(zhǎng)模型的條件是、、等，種群的增長(zhǎng)率將 ．
（2）曲線b表示的這種增長(zhǎng)模型的種群，隨種群密度（個(gè)體數(shù)量）的增加，種群的增長(zhǎng)速率的變化是 ．
（3）將酵母菌樣液稀釋100倍，采用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板（規(guī)格為1mm×1mm×0.1mm）計(jì)數(shù)，觀察到的計(jì)數(shù)室細(xì)胞分布如圖2，則培養(yǎng)液中藻細(xì)胞的密度是個(gè)/mL．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】研究人員測(cè)定了香梨果實(shí)從形成到成熟及采收后某些植物激素含量的動(dòng)態(tài)變化，其結(jié)果如圖所示，請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

（1）在香梨果實(shí)發(fā)育初期（花后15d左右）達(dá)到高峰，且在果實(shí)迅速膨大期間（花后60d左右）含量比值加大的兩種植物激素是 ， 在此過(guò)程中（填植物激素名稱(chēng)）的作用也是不可缺少的，說(shuō)明果實(shí)正常發(fā)育是的結(jié)果．
（2）香梨果實(shí)采收后30d才進(jìn)入完全成熟階段，在此過(guò)程中乙烯含量的變化說(shuō)明其主要作用是 ．
（3）采收后的驟減是果實(shí)成熟的必要條件，脫落酸的積累可能觸發(fā)了果實(shí)的衰老過(guò)程，的含量再次升高，可能促使衰老階段乙烯的大量合成，因此在果實(shí)成熟后期調(diào)節(jié)至較低水平將是延緩香梨果實(shí)衰老的關(guān)鍵．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列是關(guān)于抗利尿激素調(diào)節(jié)的曲線圖，下列敘述正確的是（　　）

A.甲圖表示食物過(guò)咸時(shí)，抗利尿激素分泌與滲透壓變化的關(guān)系
B.乙圖表示飲水過(guò)多時(shí)，抗利尿激素分泌與滲透壓變化的關(guān)系
C.丙圖表示滲透壓升高時(shí)，抗利尿激素分泌變化
D.丁圖a點(diǎn)時(shí)注射的不可能是抗利尿激素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞核最重要的功能是（ ）

A. 合成蛋白質(zhì)的主要場(chǎng)所 B. 進(jìn)行能量轉(zhuǎn)換和代謝的主要場(chǎng)所

C. 分揀蛋白質(zhì)的主要場(chǎng)所 D. 貯存和復(fù)制遺傳物質(zhì)的主要場(chǎng)所

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為真核細(xì)胞蛋白質(zhì)合成過(guò)程中必需的兩種物質(zhì)（甲、乙），下列有關(guān)敘述中正確的是

A. 甲攜帶著遺傳信息，是該生物的遺傳物質(zhì)

B. 乙共由三個(gè)堿基組成，分別是U、A、C

C. 甲的合成需要RNA聚合酶的參與

D. —種乙只轉(zhuǎn)運(yùn)一種氨基酸，一種氨基酸只由一種乙轉(zhuǎn)運(yùn)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某基因型為AaBb(兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳)的二倍體生物，一個(gè)精原細(xì)胞在一次減數(shù)分裂過(guò)程中產(chǎn)生的兩個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞如圖。下列說(shuō)法正確的是(　　)

A. 該細(xì)胞減數(shù)第一次分裂四分體時(shí)期發(fā)生過(guò)交叉互換

B. 甲、乙細(xì)胞中均含有2對(duì)同源染色體

C. 乙產(chǎn)生的子細(xì)胞發(fā)生的變異屬于染色體結(jié)構(gòu)變異

D. 該過(guò)程中A突變成a導(dǎo)致基因結(jié)構(gòu)的改變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖中神經(jīng)元 a、b 與痛覺(jué)傳入有關(guān)，神經(jīng)元 c 能釋放腦啡肽，腦啡肽具有鎮(zhèn)痛作用．下列相關(guān)判斷不合理的是（　　）

A.a 神經(jīng)元的遞質(zhì)釋放受a、c 兩個(gè)神經(jīng)元控制
B.乙酰膽堿會(huì)使突觸后膜產(chǎn)生興奮或抑制
C.腦啡肽的釋放會(huì)引起乙酰膽堿釋放量減少
D.a、c 神經(jīng)元均通過(guò)胞吐方式釋放遞質(zhì)

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