如圖是某生物細(xì)胞(局部)和細(xì)胞中某結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)圖乙中A所示的這類物質(zhì)在細(xì)胞膜上可具有的功能是
 

    A.作為載體蛋白,起物質(zhì)運(yùn)輸作用        B.作為酶,催化發(fā)生在膜上的化學(xué)反應(yīng)
    C.作為受體,接受膜表面的化學(xué)信息       D.作為細(xì)胞表面的標(biāo)志,被其他細(xì)胞識(shí)別
(2)若用吡羅紅和甲基綠混合染液對(duì)圖甲細(xì)胞染色,在顯微鏡下看到的現(xiàn)象是:
 

(3)若圖甲細(xì)胞的分泌物是抗體,則圖甲表示人體的
 
細(xì)胞,其來(lái)源于什么細(xì)胞?
 

(4)若圖甲所示的細(xì)胞進(jìn)入衰老狀態(tài),圖甲中哪些結(jié)構(gòu)會(huì)發(fā)生什么變化?
 

(5)簡(jiǎn)述a過(guò)程與c過(guò)程的主要區(qū)別:
 
,
考點(diǎn):原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,細(xì)胞膜的成分
專題:
分析:分析題圖:甲圖是某生物細(xì)胞局部亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,該細(xì)胞含有高爾基體、線粒體、中心體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和細(xì)胞核等結(jié)構(gòu).
乙圖為細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,其中A是蛋白質(zhì),B是磷脂雙分子層,D是糖鏈,只分布在細(xì)胞膜外側(cè)(由此可以判斷物質(zhì)是進(jìn)細(xì)胞還是出細(xì)胞).a(chǎn)方式是從低濃度到高濃度,需要載體和能量,屬于主動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)細(xì)胞;b方式是從高濃度到低濃度,不需要載體和能量,屬于自由擴(kuò)散進(jìn)細(xì)胞;c方式是從高濃度到低濃度,需要載體,但不需要能量,屬于協(xié)助擴(kuò)散進(jìn)細(xì)胞.
解答: 解:(1)圖乙中A為蛋白質(zhì)分子,可作為載體蛋白,起物質(zhì)運(yùn)輸作用;可作為酶,催化發(fā)生在膜上的化學(xué)反應(yīng);可作為受體,接受膜表面的化學(xué)信息;可作為細(xì)胞表面的標(biāo)志,被其他細(xì)胞識(shí)別.故選:ABCD.
(2)甲基綠和吡羅紅兩種染色劑對(duì)DNA和RNA的親和力不同,利用甲基綠和吡羅紅混合染色劑對(duì)細(xì)胞染色,同時(shí)顯示DNA和RNA在細(xì)胞中的分布,觀察的結(jié)果是細(xì)胞核呈綠色,細(xì)胞質(zhì)呈紅色.
(3)只有漿細(xì)胞能合成和分泌抗體,若圖甲細(xì)胞的分泌物是抗體,則圖甲表示人體的漿細(xì)胞,可由B細(xì)胞或記憶細(xì)胞增殖分化形成.
(4)衰老細(xì)胞的主要特征:細(xì)胞內(nèi)水分減少,細(xì)胞萎縮,體積變小,但細(xì)胞核體積增大,染色質(zhì)固縮,染色加深;細(xì)胞膜通透性功能改變,物質(zhì)運(yùn)輸功能降低;細(xì)胞色素隨著細(xì)胞衰老逐漸累積;有些酶的活性降低;呼吸速度減慢,新陳代謝減慢.
(5)由以上分析可知,a表示主動(dòng)運(yùn)輸過(guò)程,c表示協(xié)助擴(kuò)散過(guò)程,這兩個(gè)過(guò)程的主要區(qū)別:a過(guò)程需要消耗ATP(細(xì)胞代謝產(chǎn)生的能量),而c過(guò)程不需要消耗能量ATP(細(xì)胞代謝的能量);a過(guò)程是將物質(zhì)從低濃度往高濃度運(yùn)輸,而c過(guò)程將物質(zhì)從高濃度向低濃度運(yùn)輸.
故答案為:
(1)ABCD
(2)細(xì)胞核被染成綠色,細(xì)胞質(zhì)被染成紅色
(3)漿細(xì)胞    B細(xì)胞和記憶細(xì)胞
(4)細(xì)胞核體積增大;核膜內(nèi)折;染色質(zhì)收縮;細(xì)胞膜通透性改變
(5)a過(guò)程需要消耗ATP(細(xì)胞代謝產(chǎn)生的能量),而c過(guò)程不需要消耗能量ATP(細(xì)胞代謝的能量);a過(guò)程是將物質(zhì)從低濃度往高濃度運(yùn)輸,而c過(guò)程將物質(zhì)從高濃度向低濃度運(yùn)輸.
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖和細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)模式圖,考查細(xì)胞膜的成分及功能、觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn)、衰老細(xì)胞的主要特征、物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)戎R(shí),要求考生識(shí)記細(xì)胞膜的成分,明確細(xì)胞膜的功能主要取決于細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì);識(shí)記衰老細(xì)胞的主要特征;識(shí)記觀察實(shí)驗(yàn)的原理;掌握物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式,并能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)和過(guò)程的名稱.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列幾種概念關(guān)系的模型中,正確的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示分泌蛋白的合成、加工和運(yùn)輸過(guò)程,①、②、③表示細(xì)胞器,a、b、c表示某些過(guò)程.下列說(shuō)法中不正確的是( 。
A、①、②、③分別是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體
B、該過(guò)程可以說(shuō)明細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能之間具有密切的聯(lián)系
C、a表示脫水縮合過(guò)程,b、c表示蛋白質(zhì)的加工及運(yùn)輸過(guò)程
D、圖解中的過(guò)程在大腸桿菌中也可以進(jìn)行

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于生物體結(jié)構(gòu)和功能的敘述,正確的是( 。
A、沒有葉綠體的細(xì)胞都不能進(jìn)行光合作用
B、沒有線粒體的細(xì)胞都只能進(jìn)行無(wú)氧呼吸
C、沒有核糖體的生物都不能獨(dú)立合成蛋白質(zhì)
D、沒有核膜的生物都只能營(yíng)寄生生活

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示某種植物的非綠色器官在不同氧濃度下CO2的釋放量和O2吸收量的變化.請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)在外界氧濃度為10%以下時(shí),該器官的呼吸作用方式是
 

(2)由圖中曲線說(shuō)明無(wú)氧呼吸強(qiáng)度與O2濃度之間的關(guān)系
 

(3)實(shí)線和虛線相交于C點(diǎn),對(duì)于B、C點(diǎn),以下敘述正確的有
 

A.C點(diǎn)時(shí),植物既進(jìn)行無(wú)氧呼吸,又進(jìn)行有氧呼吸
B.C點(diǎn)時(shí),植物只進(jìn)行有氧呼吸,此時(shí)無(wú)氧呼吸被完全抑制
C.B點(diǎn)時(shí),無(wú)氧呼吸強(qiáng)度最弱
D.B點(diǎn)時(shí),植物呼吸作用最弱
(4)種子保存時(shí)選擇氧氣濃度為
 
,其原因是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

小球藻是一種單細(xì)胞綠藻,能進(jìn)行光合作用.

Ⅰ.圖一為小球藻在不同O2濃度條件下,無(wú)氧呼吸與有氧呼吸的CO2釋放體積量變化曲線,圖二為不同光照強(qiáng)度條件下,光合作用CO2體積變化量曲線.假定圖一圖二情況下,呼吸速率相同,呼吸底物全部為葡萄糖;圖一中氧氣的吸收量用a表示數(shù)值,有氧與無(wú)氧呼吸共同釋放二氧化碳總量用b表示數(shù)值.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖一中,當(dāng)a小于b時(shí),O2濃度范圍為
 
O2濃度為A時(shí),a與b的關(guān)系式是
 
,此時(shí)無(wú)氧呼吸與有氧呼吸消耗的葡萄糖之比是
 

(2)圖二為氧濃度為A點(diǎn)時(shí)測(cè)量的光合作用隨光照強(qiáng)度變化的速率曲線.則光照強(qiáng)度為G時(shí),光合作用固定的CO2量表示為
 
(僅用字母a表示).
(3)圖二中F點(diǎn)處細(xì)胞進(jìn)行的生理活動(dòng)是,與此生理活動(dòng)有關(guān)的細(xì)胞器有
 

Ⅱ.將小球藻細(xì)胞打碎,離心獲得離體葉綠體,進(jìn)行如圖三所示的實(shí)驗(yàn).請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
(1)若要使實(shí)驗(yàn)A中離體的葉綠體內(nèi)沒有糖類產(chǎn)生,燒杯中液體應(yīng)改為
 

(2)若要使實(shí)驗(yàn)B中離體葉綠體內(nèi)的糖類合成速度明顯加快,在光照和CO2條件不變且適宜的情況下,可考慮采用
 
的方法.
(3)若要使實(shí)驗(yàn)C中離體葉綠體產(chǎn)生糖類,錐形瓶?jī)?nèi)應(yīng)加入
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖一為某植物在不同O2濃度條件下,無(wú)氧呼吸與有氧呼吸的CO2釋放體積量變化曲線,圖e二為同光照強(qiáng)度條件下.光合作用C02體積變化量曲線.假定圖一圖二情況下,呼吸速率相同,呼吸底物全部為葡萄糖;圖一中氧氣的吸收量用a表示數(shù)值,有氧與無(wú)氧呼吸共同釋放的二氧化碳總母用b表示數(shù)值.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)圖一中,當(dāng)O2濃度為
 
范圍時(shí),a=b.O2濃度為A時(shí),a與b的關(guān)系式是
 
.O2濃度為B時(shí),無(wú)氧呼吸與有氧呼吸消耗的葡萄糖之比是
 

(2)圖二為氧濃度為A點(diǎn)時(shí)測(cè)量的光合作用隨光照強(qiáng)度變化的速率曲線.則光照強(qiáng)度為F時(shí),光合作用固定的CO2量表示為
 
(僅用字母a表示).
(3)圖二中G點(diǎn)處細(xì)胞進(jìn)行的生理活動(dòng)是
 
與此生理活動(dòng)有關(guān)的細(xì)胞器是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為某細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上合成的蛋白質(zhì)不能穿過(guò)[⑥]
 
 進(jìn)入細(xì)胞核,表明這種轉(zhuǎn)運(yùn)具有
 
性.
(2)若該細(xì)胞是高等植物的葉肉細(xì)胞,則圖中未繪制的細(xì)胞器主要有
 

(3)若該細(xì)胞為小鼠骨髓造血干細(xì)胞,則圖示細(xì)胞處于細(xì)胞周期的
 
,此時(shí)在光學(xué)顯微鏡下觀察明顯可見細(xì)胞核中有[]
 
存在.
(4)結(jié)構(gòu)[①]
 
與[③]
 
都含有的有機(jī)物是
 

(5)研究表明硒對(duì)線粒體膜有穩(wěn)定作用,可以推測(cè)人體缺硒時(shí)下列細(xì)胞中最易受損的
 
(填序號(hào)).
①脂肪細(xì)胞    ②淋巴細(xì)胞    ③心肌細(xì)胞    ④口腔上皮細(xì)胞.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

觀察小麥根尖分生區(qū)細(xì)胞內(nèi)染色體的形態(tài)、數(shù)目的最佳時(shí)期是( 。
A、分裂間期B、分裂前期
C、分裂中期D、分裂后期

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同步練習(xí)冊(cè)答案