17.下列關(guān)于酶與ATP的敘述,正確的是(  )
A.ATP含有核糖,酶均不含核糖
B.酶與ATP均具有高效性,但只有酶具有專一性
C.人體成熟的紅細(xì)胞既能產(chǎn)生酶,又能產(chǎn)生ATP
D.酶的合成需要消耗ATP,ATP的合成需要酶的催化

分析 1、酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化功能的有機(jī)物,其中絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì),少數(shù)酶是 RNA.
2、酶的生理作用是催化,酶的催化作用具有高效性、專一性和作用條件較溫和的特性.
3、ATP 的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是 A-P~P~P,其中 A 代表腺苷,T 是三的意思,P 代表磷酸基團(tuán);ATP和ADP的轉(zhuǎn)化過(guò)程中,所需的酶的種類不同、能量來(lái)源不同(ATP水解釋放的能量,來(lái)自高能磷酸鍵的化學(xué)能,并用于生命活動(dòng),而合成ATP的能量來(lái)自呼吸作用或光合作用)、場(chǎng)所不同(ATP水解在細(xì)胞的各處,而ATP合成在線粒體,葉綠體,細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)).

解答 解:A、ATP的結(jié)構(gòu)中的A指腺苷、含有核糖,化學(xué)本質(zhì)為RNA的酶中含有核糖,A錯(cuò)誤;
B、酶具有高效性和專一性,而ATP可在多種生命活動(dòng)中起作用且ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化是很快、不具有高效性和專一性,B錯(cuò)誤;
C、人體成熟的紅細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞核和眾多的細(xì)胞器,不能合成酶,但可以通過(guò)無(wú)氧呼吸生成ATP,C錯(cuò)誤;
D、酶的化學(xué)本質(zhì)為蛋白質(zhì)或RNA,二者都是由單體(分別為氨基酸和核糖核苷酸)聚合而成的大分子物質(zhì),在由單體聚合成大分子的過(guò)程中需要ATP水解供能,ATP形成過(guò)程中需要ATP合成酶參與,D正確.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題考查酶化學(xué)本質(zhì)和性質(zhì)以及ATP結(jié)構(gòu)的相關(guān)知識(shí),考生識(shí)記酶的本質(zhì)和特性,明確ATP的構(gòu)成、ATP和ADP的相互轉(zhuǎn)化過(guò)程是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

9.如圖所示為培育農(nóng)作物新品種的過(guò)程示意圖.請(qǐng)回答問(wèn)題:

(1)圖示育種過(guò)程涉及的生物工程技術(shù)有基因工程、植物體細(xì)胞雜交、植物組織培養(yǎng).(答出兩項(xiàng))
(2)圖中①、②分別表示一個(gè)已插入外源DNA片段的重組Ti質(zhì)粒載體的T-DNA、標(biāo)記基因,通常在外源DNA的首端要有啟動(dòng)子,它是RNA聚合酶 識(shí)別和結(jié)合的重要部位.
(3)圖中從愈傷組織到形成完整的新品種植株的途徑有兩條,具體通過(guò)哪條途徑主要取決于培養(yǎng)基中生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素(寫激素名稱)的濃度配比.用植物組織培養(yǎng)的方法制作的人工種子要用到圖中的X胚狀體(寫結(jié)構(gòu)名稱)
(4)若要從大量培養(yǎng)的紫草愈傷組織中提取紫草素,則哪項(xiàng)條件是不需要的?B
A.消毒滅菌  B.充足光照  C.適宜溫度  D.適宜養(yǎng)料和激素.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

10.如圖是相關(guān)人體穩(wěn)態(tài)部分調(diào)節(jié)機(jī)制的示意圖(+表示促進(jìn),一表示抑制,GnRH、LH,、FSH表示相關(guān)的激素).請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(l)圖甲中睪丸酮的含量在大于正常范圍時(shí)GnRH的分泌量減少.
(2)由圖乙可知,人體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制是神經(jīng)一體液一免疫,圖中免疫細(xì)胞接受的a、b分別表示甲狀腺激素、神經(jīng)遞質(zhì)信號(hào)分子.若該免疫細(xì)胞為T細(xì)胞,當(dāng)其受損時(shí)會(huì)引起機(jī)體生成抗體的能力降低,簡(jiǎn)述主要的原因是T細(xì)胞受損,分泌的淋巴因子減少,使B細(xì)胞增殖、分化形成的漿細(xì)胞減少.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

7.為探究中國(guó)楤木總皂苷對(duì)糖尿病大鼠血糖的影響,某研究小組做了如下實(shí)驗(yàn).
處理1:將60只健康的雄性大鼠進(jìn)行適應(yīng)性飼喂5d后,隨機(jī)分為甲、乙兩組.甲組(50只)腹腔注射3%糖尿病誘導(dǎo)劑(ALX),獲得糖尿病模型鼠,乙組(10只)不作處理.
處理2:過(guò)程及實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表
組別
處理及結(jié)果
 乙組
A組B組C組D組E組
給大鼠分別灌胃等量的不同種溶液30mg/kg
SAC
60mg/kg
SAC
120mg/kg
SAC
25mg/kg
二甲雙胍
生理鹽水生理鹽水
4周后采血,測(cè)空腹血糖
空腹血糖的測(cè)量值(mmol/L)24.3421.3217.6317.5228.256.40
注:SAC為中國(guó)楤木總皂苷提取液;二甲雙胍為臨床使用的降糖藥
(1)胰島素的主要生理作用是促進(jìn)組織細(xì)胞攝取、利用和貯存葡萄糖,從而使血糖水平降低.ALX作為糖尿病誘導(dǎo)劑,它能特異性識(shí)別并作用于大鼠的胰島B細(xì)胞細(xì)胞,使該細(xì)胞損傷、壞死,導(dǎo)致血糖升高.
(2)本實(shí)驗(yàn)中對(duì)照組是乙組、D、E組.
(3)?該實(shí)驗(yàn)結(jié)果是:在一定濃度范圍內(nèi),隨SAC濃度增加,其降血糖的作用越顯著,?該實(shí)驗(yàn)在臨床實(shí)踐上的意義是一定濃度的SAC可作為有效的降糖藥代替二甲雙胍(可制成降糖藥、可代替二甲雙瓜、可治療糖尿。侠砑纯桑

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.為探究某種草藥對(duì)某種細(xì)菌性乳腺炎的療效是否與機(jī)體免疫功能增強(qiáng)有關(guān),某研究小組用細(xì)菌性乳腺炎模型小鼠做了相關(guān)實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)步驟及結(jié)果見(jiàn)表.下列說(shuō)法正確的是( 。
組別實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)結(jié)果
1草藥灌胃巨噬細(xì)胞數(shù)量顯著增多
2蒸餾水灌胃巨噬細(xì)胞數(shù)量基本不變
3免疫增強(qiáng)劑A灌胃巨噬細(xì)胞數(shù)量增多(少于組別Ⅰ)
A.巨噬細(xì)胞和已被感染的體細(xì)胞或癌細(xì)胞一樣嵌有抗原-MHC復(fù)合體
B.該研究的自變量是某種草藥和免疫增強(qiáng)劑A
C.比較組1和組2,說(shuō)明某種草藥只能增強(qiáng)機(jī)體的非特異性免疫功能
D.巨噬細(xì)胞是由中性粒細(xì)胞分化形成,可以吞噬上百個(gè)細(xì)菌和病毒

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題

2.某植株的基因型是AAaBbbCCCddd,下列判斷正確的是(  )
A.該植株一定是三倍體
B.該植株一定是單倍體
C.該植株是高度不育的
D.該植株的一個(gè)染色體組含有4個(gè)染色體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.如圖表示三個(gè)通過(guò)突觸連接的神經(jīng)元.現(xiàn)于箭頭P處施加一強(qiáng)刺激.假定經(jīng)過(guò)一定時(shí)間T測(cè)得圖中各點(diǎn)的動(dòng)作電位,其時(shí)間可能值記作Ta、Tb、Tc、Td、Tc(對(duì)應(yīng)各點(diǎn));又測(cè)得a、b、c、d、e各點(diǎn)距刺激點(diǎn)神經(jīng)纖維總長(zhǎng)分別為Sa、Sb、Sc、Sd、Se. 若興奮在不同神經(jīng)元上傳導(dǎo)的速率相同,則下列關(guān)系式中正確的是(  )
A.(Se-Sd)•(Td-Te)=(Sd-Sc)•(Te-Td)B.(Se-Sd).(Ta-Tb)=(Sa-Sb)•(Te-Td)
C.Sb•Td=Sd•TbD.Sc•Tb=Sb•Tc

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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆山東莘縣實(shí)驗(yàn)高中高三上學(xué)期第一次檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)能量的表述,正確的是( )

A.正常情況下,生物體的最終能量來(lái)源、主要能源物質(zhì)、儲(chǔ)備能源物質(zhì)、直接能源物質(zhì)分別是光能、 糖類、蛋白質(zhì)、ATP

B.只有綠色植物可以利用光能

C.動(dòng)物和人體內(nèi),形成ATP的途徑只有有氧呼吸

D.每克脂肪儲(chǔ)能多于每克糖類的主要原因是脂肪分子中含C、H比例高

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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆遼寧省高三上學(xué)期五校協(xié)作體期初考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖1和圖2是基因控制胰蛋白酶合成的兩個(gè)主要步驟.下列敘述正確的是( )

A.圖1和圖2所示過(guò)程的進(jìn)行方向都是從右往左

B.圖1中乙與丁是同一種物質(zhì)

C.圖2中共有RNA、多肽和多糖三種大分子物質(zhì)

D.圖1和圖2中的堿基互補(bǔ)配對(duì)方式相同

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同步練習(xí)冊(cè)答案