7.內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動的必要條件.如圖表示人體維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的幾種調(diào)節(jié)方式.請分析并回答問題:

(1)如圖所示:在神經(jīng)纖維上放置兩個(gè)電極,并連接到一個(gè)電表上,如果觀察到電表指針發(fā)生兩次偏轉(zhuǎn),則刺激點(diǎn)可能是X、Y、Z中的X.
(2)在圖中Z處給予某種藥物后,再刺激軸突X,發(fā)現(xiàn)神經(jīng)沖動的傳遞被阻斷,但檢測到Z處神經(jīng)遞質(zhì)的量與給予藥物之前相同,其原因最可能是該藥物抑制了遞質(zhì)受體的功能.
(3)如果該圖代表人在抵御寒冷時(shí)的部分調(diào)節(jié)過程,則細(xì)胞甲可能是下丘腦分泌細(xì)胞,分泌物a可代表其分泌的促甲狀腺激素釋放激素;激素b對該過程有抑制作用,則激素b是甲狀腺激素.
(4)科學(xué)研究表明:精神因素(焦慮、緊張等的心理應(yīng)激)會使T細(xì)胞活性下降,對病毒、真菌感染的抵抗能力和對腫瘤細(xì)胞的監(jiān)控能力下降,還間接引起機(jī)體生成抗體的能力降低.如果圖中的細(xì)胞乙代表T淋巴細(xì)胞,則其分泌物是淋巴因子.
(5)圖中細(xì)胞甲、細(xì)胞乙生活的內(nèi)環(huán)境分別是組織液、血漿.

分析 1、神經(jīng)沖動在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)的方向是由興奮區(qū)→未興奮區(qū),纖維膜內(nèi)電流的方向興奮區(qū)→未興奮區(qū),膜外電流方向是未興奮區(qū)→興奮區(qū).
2、人體缺水時(shí),細(xì)胞外液滲透壓升高,刺激下丘腦滲透壓感受器興奮,一方面由下丘腦合成分泌、垂體釋放的抗利尿激素增多,促進(jìn)腎小管和集合管重吸收水.另一方面大腦皮層產(chǎn)生渴感,調(diào)節(jié)人主動飲水,使細(xì)胞外液滲透壓降低.

解答 解:(1)當(dāng)X受到足夠強(qiáng)的電刺激時(shí),產(chǎn)生的興奮向兩側(cè)雙向傳導(dǎo),由于電流表的左側(cè)先興奮,后側(cè)后興奮,因此電流表發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn);刺激Y、Z點(diǎn)時(shí),由于興奮只能從突觸前膜傳遞到突觸后膜,而電流表的兩極都位于上一個(gè)神經(jīng)元上,因此電流表的兩極沒有電位變化,因此不偏轉(zhuǎn).
(2)根據(jù)題意,檢測到Z處神經(jīng)遞質(zhì)的量與給予藥物之前相同,說明藥物不影響神經(jīng)遞質(zhì)和釋放,所以該藥物可能抑制了遞質(zhì)受體的功能,使其不能識別神經(jīng)遞質(zhì).
(3)如果該圖代表人在抵御寒冷時(shí)的部分調(diào)節(jié)過程,則細(xì)胞甲可能是下丘腦分泌細(xì)胞,分泌物a可代表其分泌的促甲狀腺激素釋放激素;激素b對該過程有抑制作用,則激素b是甲狀腺激素.
(4)在免疫調(diào)節(jié)中,T淋巴細(xì)胞分泌淋巴因子,增強(qiáng)相應(yīng)細(xì)胞的免疫功能.
(5)圖中細(xì)胞甲、細(xì)胞乙生活的內(nèi)環(huán)境分別是組織液、血漿.
故答案為:
(1)X
(2)遞質(zhì)      受體
(3)下丘腦分泌     促甲狀腺激素釋放     甲狀腺激素
(4)淋巴因子
(5)組織液    血漿

點(diǎn)評 本題綜合考查了神經(jīng)調(diào)節(jié)的相關(guān)知識,要求考生具有一定的識記能力、分析能力和理解能力,并能夠構(gòu)建一定的知識網(wǎng)絡(luò),具有一定的難度.考生要能夠識記在神經(jīng)纖維上興奮傳導(dǎo)可以雙向的,在兩個(gè)神經(jīng)元之間興奮傳導(dǎo)只能是單向,并能夠通過此結(jié)論判斷指針的偏轉(zhuǎn)方向.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.下面圖1為某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖,其中字母代表生態(tài)系統(tǒng)的成分,數(shù)字代表生理過程.圖2為該生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)幾種生物的具體食物關(guān)系,請據(jù)圖回答:

(1)圖1中表示生產(chǎn)者的字母是A,碳元素從無機(jī)環(huán)境進(jìn)入生物群落是以CO2形式進(jìn)行的,碳元素從生物群落到無機(jī)環(huán)境則是通過呼吸作用(或者動植物的呼吸作用,微生物的分解作用)生理過程實(shí)現(xiàn)的.
(2)圖2包含四(或4)條食物鏈.假如要該群青蛙增重1千克,則蝗蟲將被捕食55千克(假設(shè)能量傳遞效率為10%,每條食物鏈為青蛙提供的食物量相同).
(3)影響農(nóng)作物產(chǎn)量的因素多種多樣.合理密植有助于增產(chǎn),調(diào)查大麥的種群密度常用樣方法.農(nóng)民常常設(shè)法除去狗尾草、消滅蝗蟲,從生態(tài)系統(tǒng)能量流動的角度看,這樣做的意義是合理調(diào)整能量流動關(guān)系,使能量流向?qū)θ俗钣幸娴牟糠郑o大麥田施農(nóng)家肥也可提高產(chǎn)量,主要因?yàn)樵黾恿硕趸紳舛龋惩饨缫蛩兀?/div>

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.某人工養(yǎng)殖池塘中存在小球藻、浮游動物、鳙魚、鰱魚.其中鳙魚為雜食性動物,以小球藻和浮游動物為食;鰱魚為植食性動物,鰱魚和鳙魚都能以池塘中的有機(jī)碎屑(動植物的遺體、殘骸和飼料被分解成的顆粒性有機(jī)物)為食.回答下列問題:
(1)從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分的角度分析,該池塘生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是小球藻,鏈魚屬于消費(fèi)者和分解者.
(2)該池塘生態(tài)系統(tǒng)達(dá)到穩(wěn)定時(shí),調(diào)查鳙魚種群密度.初次捕獲了60只鳙魚,標(biāo)記后全部放回,一段時(shí)間后再次捕獲了 120只鳙魚,其中被標(biāo)記的鳙魚有30只,則在捕撈時(shí)應(yīng)將鳙魚的捕撈剩余量控制在120只左右,若標(biāo)記物容易脫落則會導(dǎo)致測量值比實(shí)際值偏大 (填“偏大”或“偏小”).
(3)若小球藻有$\frac{1}{3}$被鰱魚捕食,有$\frac{1}{2}$被浮游動物捕食,則小球藻提供6.0X106kJ能量,流入鳙魚的能量最多為3.2×105kJ.調(diào)查發(fā)現(xiàn)該生態(tài)系統(tǒng)中鳙魚和鰱魚的總能量小于小球藻的總能量,這是否違背了能量流動逐級遞減的特點(diǎn)?并予以解釋.不違背,因?yàn)轹桇~和鳙魚都能以池塘中的有機(jī)碎屑為食,其大部分能量來自飼料.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.進(jìn)入冬季,部分城市出現(xiàn)嚴(yán)重霧霾,與秸稈野外焚燒有一定關(guān)系.為破解秸稈處理瓶頸,微生物專家力圖通過微生物降解技術(shù)使秸稈能盡快腐爛掉,增加土壤肥力.緩解環(huán)境污染.試分析并回答有關(guān)問題:
(1)專家研制的降解秸稈的催腐劑是十余種能分解纖維素的霉菌、細(xì)菌和酵母菌的組合.其中細(xì)菌在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上與其他兩者不同.
(2)纖維素酶是一種復(fù)合酶,其中的葡萄糖苷酶可以將纖維二糖分解為葡萄糖.
(3)微生物專家為從發(fā)黑的樹干上分離出有分解纖維素能力的高產(chǎn)菌株,制備了選擇培養(yǎng)基,將菌液進(jìn)行
一系列梯度稀釋,從而得到單個(gè)菌落,再采用剛果紅染色方法進(jìn)行鑒定,得到右圖的菌落.那么,圖中降解
纖維素能力最強(qiáng)的菌株是1(填圖中序號).
組別催腐劑溫度/℃實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
25第25天落葉還沒變化
25第25天落葉完全腐爛
35第18天落葉完全腐爛
(4)圖中所示培養(yǎng)基從物理狀態(tài)上看,屬于固體培養(yǎng)基.
(5)為探究催腐劑在不同條件下對玉米秸稈的分解作用,將經(jīng)過滅菌處理的秸稈平分成下表的甲、乙、丙三組,均放在無菌環(huán)境條件下進(jìn)行培養(yǎng),得到如下實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:該實(shí)驗(yàn)還存在不完善之處,請你說出其中一點(diǎn)缺少35度無催腐劑的對照組.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列有關(guān)微生物培養(yǎng)的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.培養(yǎng)基滅菌常用的方法是高壓蒸汽滅菌
B.各種微生物培養(yǎng)基的配方中必須包含碳源、氮源、水、無機(jī)鹽及瓊脂等成分
C.純化培養(yǎng)微生物常用的接種方法有平板劃線法和稀釋涂布平板法
D.以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基可以選擇培養(yǎng)分解尿素的微生物

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.下列說法正確的是( 。
A.研究某個(gè)池塘中各個(gè)種群占據(jù)的位置屬于對種群空間特征的研究
B.在桉樹幼林里栽培菠蘿依據(jù)的是物質(zhì)循環(huán)和能量多級利用的原理
C.“螟蛉有子,蜾贏負(fù)之”體現(xiàn)了兩種生物之間的捕食關(guān)系
D.在昆蟲→青蛙→蛇→狐→豹這條食物鏈中,豹處于第五營養(yǎng)級

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中發(fā)現(xiàn)一種廣泛使用的除草劑(含氮有機(jī)化合物)在土壤中不易降解,長期使用可污染土壤.為修復(fù)被該除草劑污染的土壤,可按下面程序選育能降解該除草劑的細(xì)菌(已知該除草劑在水中溶解度低,含一定量該除草劑的培養(yǎng)基不透明).

(1)制備土壤浸出液時(shí),為避免菌體濃度過高,需將浸出液進(jìn)行稀釋處理.
(2)要從長期使用該除草劑的土壤中分離目的菌,從物理性質(zhì)、用途方面來看,上述培養(yǎng)皿中培養(yǎng)基的特點(diǎn)是在無氮固體培養(yǎng)基中添加了該除草劑.
(3)在劃線培養(yǎng)時(shí),只有很少菌落出現(xiàn),大部分細(xì)菌在此培養(yǎng)基上不能生長的主要原因是培養(yǎng)基中缺少這些細(xì)菌可利用的氮源或有氧條件抑制了這些細(xì)菌的生長.
(4)在固體培養(yǎng)基上形成的菌落中,無透明帶菌落利用的氮源主要是氮?dú),有透明帶菌落利用的氮源主要是該除草劑,?jù)此可篩選出目的菌.
(5)科研人員用放射線處理該細(xì)菌獲得兩個(gè)突變株A和B,然后對突變株A和B進(jìn)行實(shí)驗(yàn),結(jié)果如下表所示:
接種的菌種一般培養(yǎng)基實(shí)驗(yàn)處理及結(jié)果
A不生長添加營養(yǎng)物質(zhì)甲,能生長
B不生長添加營養(yǎng)物質(zhì)乙,能生長
A+B能生長不添加營養(yǎng)物質(zhì)甲、乙就能生長
突變株A不能在一般培養(yǎng)基上生長的原因是突變株A缺乏合成營養(yǎng)物質(zhì)甲所需要的酶.突變株A和B混合在一起接種于一般培養(yǎng)基中能生長的最可能原因是突變株A生長需要營養(yǎng)物質(zhì)甲,突變株B可以提供;突變株B生長需要營養(yǎng)物質(zhì)乙,突變株A可以提供.

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省高一上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(10分)請分析下表,回答有關(guān)實(shí)驗(yàn)的問題。

組 別

材 料

實(shí) 驗(yàn) 條 件

觀察內(nèi)容

A

浸泡過的花生種子

蘇丹Ⅳ染液、50%酒精溶液

細(xì)胞中著色的小顆粒

B

蘋果

斐林試劑

還原糖檢測和鑒定

C

雞蛋

試劑

蛋白質(zhì)檢測和鑒定

D

哺乳動物成熟紅細(xì)胞

蒸餾水

細(xì)胞吸水漲破

(1)A組實(shí)驗(yàn)中所用酒精的作用是 。細(xì)胞中著色小顆粒的顏色為____色。

(2)B組實(shí)驗(yàn)中,應(yīng)觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 。必須將斐林試劑______再加入樣液,且必須_______。

(3)C組實(shí)驗(yàn)中,選用的試劑是 ,該試劑使用過程中要注意先加________,再加 。

(4)需要使用顯微鏡的是____組。

(5)上述A到D組實(shí)驗(yàn)中需要水浴加熱的是 。(填組別)

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省高一上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

微生物的種類繁多,下列微生物中屬于原核生物的一組是

①念珠藻 ②酵母菌 ③藍(lán)球藻

④大腸桿菌 ⑤乳酸桿菌 ⑥發(fā)菜

⑦顫藻 ⑧SARS病毒.

A.①③④⑤⑥ B.②③④⑤⑥⑦

C.①③④⑤⑥⑧ D.①③④⑤⑥⑦

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同步練習(xí)冊答案