Question

6．研究表明，主動(dòng)運(yùn)輸根據(jù)能量的來源不同分為三種類型，其示意圖（圖中a、b、c代表物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式，■、▲、○代表跨膜的離子或小分子）．請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）圖中細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)存在于Q（填“P”或“Q”）側(cè)，判斷依據(jù)是糖蛋白位于細(xì)胞膜外側(cè)
（2）主動(dòng)運(yùn)輸是由載體蛋白所介導(dǎo)的物質(zhì)逆濃度梯度的跨膜運(yùn)輸方式．
（3）有人認(rèn)為小腸上皮細(xì)胞吸收葡萄糖的方式是ATP驅(qū)動(dòng)泵的主動(dòng)運(yùn)輸或協(xié)助擴(kuò)散．請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)加以探究．
①實(shí)驗(yàn)步驟：
第一步：取甲、乙兩組生理狀況相同的小腸上皮細(xì)胞．
第二步：將甲、乙兩組細(xì)胞置于適宜濃度的葡萄糖培養(yǎng)液中，甲組細(xì)胞給予正常的呼吸條件，乙組細(xì)胞用細(xì)胞呼吸抑制劑處理（或抑制乙組細(xì)胞的細(xì)胞呼吸）．
第三步：在相同且適宜條件下培養(yǎng)一段時(shí)間后，檢測(cè)培養(yǎng)液中的葡萄糖濃度．
②預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并分析：
a．若甲、乙兩組葡萄糖的濃度相同，則小腸上皮細(xì)胞是以協(xié)助擴(kuò)散的方式吸收葡萄糖的．
b．若甲組培養(yǎng)液中葡萄糖的濃度小于乙組的，則小腸上皮細(xì)胞是以ATP驅(qū)動(dòng)泵的主動(dòng)運(yùn)輸方式吸收葡萄糖的．．

Answer 1

分析 解答本題的切入點(diǎn)是識(shí)圖．另要熟記三種跨膜運(yùn)輸方式的特點(diǎn)．首先糖蛋白存在于細(xì)胞膜的外表面，要根據(jù)糖蛋白的位置判斷細(xì)胞膜內(nèi)外；圖中可以看出，a、b、c方式屬于主動(dòng)運(yùn)輸；a蛋白可以運(yùn)輸兩種物質(zhì)，其中一種逆濃度梯度，一種順濃度梯度，b方式是正常方式的主動(dòng)運(yùn)輸；c方式中的主動(dòng)運(yùn)輸需要光能驅(qū)動(dòng)．

解答 解：（1）糖蛋白只分布在細(xì)胞膜的外表面，即P表示外表面，Q表示內(nèi)表面，所以細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)存在于Q側(cè)．
（2）主動(dòng)運(yùn)輸是指物質(zhì)逆濃度梯度運(yùn)輸，需載體蛋白和能量．
（3）探究小腸上皮細(xì)胞吸收葡萄糖的方式是ATP驅(qū)動(dòng)泵的主動(dòng)運(yùn)輸或協(xié)助擴(kuò)散，可以取甲、乙兩組生理狀況相同的小腸上皮細(xì)胞．將甲、乙兩組細(xì)胞置于適宜濃度的葡萄糖培養(yǎng)液中，甲組細(xì)胞給予正常的呼吸條件，而乙組含有呼吸抑制劑，甲組能正常呼吸提供ATP，而乙組不能進(jìn)行正常呼吸提供ATP；
若小腸上皮細(xì)胞吸收葡萄糖的方式是協(xié)助擴(kuò)散．則在相同且適宜條件下培養(yǎng)一段時(shí)間后，甲、乙兩組培養(yǎng)液中葡萄糖的濃度相同；
若小腸上皮細(xì)胞是以ATP驅(qū)動(dòng)的主動(dòng)運(yùn)輸方式吸收葡萄糖，則甲組可以通過ATP驅(qū)動(dòng)吸收葡萄糖，乙組不能，所以一段時(shí)間后，甲組溶液中葡萄糖濃度降低．
故答案為：
（1）Q　糖蛋白位于細(xì)胞膜外側(cè)　
（2）載體蛋白　逆濃度　
（3）①第二步：乙組細(xì)胞用細(xì)胞呼吸抑制劑處理（或抑制乙組細(xì)胞的細(xì)胞呼吸）　第三步：在相同且適宜條件下培養(yǎng)一段時(shí)間后，檢測(cè)培養(yǎng)液中的葡萄糖濃度　
②a．小腸上皮細(xì)胞是以協(xié)助擴(kuò)散的方式吸收葡萄糖的　
b．若甲組培養(yǎng)液中葡萄糖的濃度小于乙組的，則小腸上皮細(xì)胞是以ATP驅(qū)動(dòng)泵的主動(dòng)運(yùn)輸方式吸收葡萄糖的．

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)和物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式，意在考查考生能從題目所給的圖形中獲取有效信息的能力；運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力．