分析 分析實(shí)驗(yàn)可知,實(shí)驗(yàn)的自變量為“不同濃度DHA的培養(yǎng)液”,實(shí)驗(yàn)的因變量為“各孔內(nèi)培養(yǎng)液的光吸收值”,并且OD值反映細(xì)胞存活率和抑制率,由此可以確定實(shí)驗(yàn)的目的為探究DHA濃度及給藥時(shí)間對(duì)人結(jié)腸癌HCT116細(xì)胞的抑制效應(yīng).
解答 解:(1)分析實(shí)驗(yàn)的自變量和因變量,并且培養(yǎng)液的光吸收值(OD值)就是抑制率,因此實(shí)驗(yàn)的目的為探究DHA濃度及給藥時(shí)間對(duì)人結(jié)腸癌HCT116細(xì)胞的抑制作用.
(2)表格的橫列為加藥后12、24、48、72h的時(shí)間,縱列為濃度分別為0、125、250、500nmol/L,并且每個(gè)濃度有三個(gè)培養(yǎng)孔,同時(shí)增加一個(gè)平均值,表格如答案所示.
(3)實(shí)驗(yàn)中需要控制的無(wú)關(guān)變量有溫度、培養(yǎng)液pH、細(xì)胞數(shù)、孔內(nèi)添加培養(yǎng)液的量等(至少寫出兩個(gè)).每個(gè)DHA濃度需加3個(gè)培養(yǎng)孔,是為了求平均值,減少實(shí)驗(yàn)誤差.
(4)若最終的實(shí)驗(yàn)結(jié)果以坐標(biāo)圖呈現(xiàn),橫坐標(biāo)表示時(shí)間,縱坐標(biāo)應(yīng)標(biāo)識(shí)為抑制率,然后用四條不同的曲線表示四種不同的濃度.
故答案為:
(1)探究DHA濃度及給藥時(shí)間對(duì)人結(jié)腸癌HCT116細(xì)胞的抑制作用(探究DHA濃度及給藥時(shí)間對(duì)人結(jié)腸癌HCT116細(xì)胞的抑制效應(yīng),其他合理答案也可)
(2)(表格共(4分),其中時(shí)間(1分),濃度(1分),OD值(1分),孔1-3及平均值1分)
(3)溫度、培養(yǎng)液pH、細(xì)胞數(shù)、孔內(nèi)添加培養(yǎng)液的量等 求平均值,減少實(shí)驗(yàn)誤差
(4)抑制率
點(diǎn)評(píng) 本題以雙氫青篙素為題材,考查了與動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)有關(guān)的實(shí)驗(yàn)探究,要求考生能夠通過(guò)實(shí)驗(yàn)的分析確定實(shí)驗(yàn)的自變量、因變量以及無(wú)關(guān)變量,從而確定實(shí)驗(yàn)探究目的,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)表格,具有一定的難度.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
成分 | 含量 |
(NH4)HCO3 | 0.5g |
KH2PO4 | 3.0g |
CaSO4 | 0.5g |
FeCl2 | 0.5g |
維生素 | 少許 |
H2O | 1000ml |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 酵母菌可以進(jìn)行有氧呼吸和無(wú)氧呼吸 | |
B. | 醋酸菌不含線粒體,故不能進(jìn)行有氧呼吸 | |
C. | 乳酸桿菌在細(xì)胞質(zhì)中產(chǎn)生乳酸 | |
D. | 藍(lán)細(xì)菌(藍(lán)藻)雖不含葉綠體,但能進(jìn)行光合作用 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 應(yīng)隨機(jī)選擇樣方地 | B. | 要記錄的物種數(shù)有5種 | ||
C. | 需統(tǒng)計(jì)樣方內(nèi)植物總數(shù) | D. | 辛普森指數(shù)可表示物種豐富度 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 將各種細(xì)胞器分離開時(shí),常用的方法是差速離心法 | |
B. | 研究碳在代謝中的轉(zhuǎn)化途徑時(shí),常用同位素標(biāo)記法 | |
C. | 對(duì)數(shù)學(xué)模型進(jìn)行檢驗(yàn)或修正時(shí),常用觀察法或?qū)嶒?yàn)法 | |
D. | 調(diào)查土壤中小動(dòng)物類群的豐富度,常用標(biāo)志重捕法 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
深眼色 | 淺眼色 | |
雄性 | 4 | 396 |
雌性 | 204 | 196 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 高等植物進(jìn)行需氧呼吸,不能進(jìn)行厭氧呼吸 | |
B. | 是否產(chǎn)生二氧化碳是需氧呼吸和厭氧呼吸的主要區(qū)別 | |
C. | 細(xì)胞呼吸的實(shí)質(zhì)是分解有機(jī)物,釋放能量 | |
D. | 乳酸菌可以進(jìn)行需氧呼吸 |
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com