A、寒冷環(huán)境中體溫調(diào)節(jié)中樞興奮性增強,皮膚血管收縮 |
B、艾滋病患者免疫功能缺陷的主要原因是HIV破壞了T細胞 |
C、人體內(nèi)神經(jīng)遞質(zhì)和激素發(fā)揮作用后均將失去活性 |
D、神經(jīng)細胞釋放的遞質(zhì)需要經(jīng)血液運輸發(fā)揮作用 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、A曲線表明細胞不斷膨脹,最終可能漲破,從而可以提取細胞膜成分 |
B、C曲線表明細胞已經(jīng)死亡 |
C、與B曲線變化相關(guān)的細胞器是液泡、核糖體及線粒體 |
D、B曲線比C曲線下降速度快,是因為B所處溶液的溶質(zhì)可以進入細胞中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、磷脂和膽固醇是構(gòu)成細胞膜的重要成分 |
B、維生素D可以參與血液中脂質(zhì)的運輸 |
C、質(zhì)量相同的脂肪和糖原中氧元素的含量相同 |
D、電鏡下細胞膜的暗-亮-暗三層結(jié)構(gòu)中,暗層是指磷脂分子的“頭”部 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、密碼子的序列代表著DNA分子的遺傳信息 |
B、1個密碼子由mRNA上3個連續(xù)的堿基組成 |
C、每個密碼子都有與之對應(yīng)的氨基酸 |
D、密碼子與相應(yīng)的氨基酸發(fā)生堿基配對 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、一半正常 | B、全部正常 |
C、全不正常 | D、無法判斷 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、屬于人工合成的化學物質(zhì) |
B、具有與生長素相似的生理效應(yīng) |
C、其生理作用與濃度關(guān)系不大 |
D、2,4-D屬于生長素類似物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
基因組合 | A-Bb | A-bb | A-BB或aa-- |
植物顏色 | 粉色 | 紅色 | 白色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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