A、A曲線表明細(xì)胞不斷膨脹,最終可能漲破,從而可以提取細(xì)胞膜成分 |
B、C曲線表明細(xì)胞已經(jīng)死亡 |
C、與B曲線變化相關(guān)的細(xì)胞器是液泡、核糖體及線粒體 |
D、B曲線比C曲線下降速度快,是因?yàn)锽所處溶液的溶質(zhì)可以進(jìn)入細(xì)胞中 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、④過(guò)程不是在細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行的 |
B、圖甲所示過(guò)程對(duì)應(yīng)圖乙的 ①過(guò)程 |
C、⑤過(guò)程需要DNA聚合酶 |
D、③過(guò)程的堿基互補(bǔ)配對(duì)方式A-U、U-A、G-C C-G |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、①表示注射特定抗原免疫處理小鼠 |
B、④中的篩選是通過(guò)抗原、抗體反應(yīng)進(jìn)行的 |
C、②促進(jìn)細(xì)胞融合的方法只能用滅活的病毒誘導(dǎo) |
D、⑤表示可迅速大量增殖又可分泌專一抗體的細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、5×、10× |
B、10×、10× |
C、5×、40× |
D、10×、40× |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的病毒等生物 |
B、多種有機(jī)大分子的集合體 |
C、具有細(xì)胞形態(tài)的單細(xì)胞生物 |
D、由多個(gè)細(xì)胞形成的生物體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、胰凝乳蛋白酶的釋放增加了cBid的數(shù)量,cBid進(jìn)一步引起溶酶體內(nèi)容物的釋放是負(fù)反饋調(diào)節(jié) |
B、cBid可能會(huì)引起細(xì)胞能量供應(yīng)能力下降,加速細(xì)胞的凋亡 |
C、溶酶體中胰凝乳蛋白酶的釋放具有促進(jìn)細(xì)胞凋亡的作用,而其他內(nèi)容物釋放無(wú)此功能 |
D、線粒體與呼吸作用有關(guān)的酶等物質(zhì)釋放出后仍可以繼續(xù)完成有氧呼吸,生成ATP |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、寒冷環(huán)境中體溫調(diào)節(jié)中樞興奮性增強(qiáng),皮膚血管收縮 |
B、艾滋病患者免疫功能缺陷的主要原因是HIV破壞了T細(xì)胞 |
C、人體內(nèi)神經(jīng)遞質(zhì)和激素發(fā)揮作用后均將失去活性 |
D、神經(jīng)細(xì)胞釋放的遞質(zhì)需要經(jīng)血液運(yùn)輸發(fā)揮作用 |
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