A. | 基因1和基因2一般不會(huì)出現(xiàn)在人體內(nèi)的同一個(gè)細(xì)胞中 | |
B. | 進(jìn)行圖中①過(guò)程的場(chǎng)所是細(xì)胞核和線粒體,②過(guò)程需tRNA的協(xié)助 | |
C. | ④⑤過(guò)程的結(jié)果存在差異是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果 | |
D. | ③④過(guò)程表明基因通過(guò)控制酶的合成來(lái)控制生物的性狀 |
分析 1、基因?qū)π誀畹目刂仆緩剑孩倩蛲ㄟ^(guò)控制酶的合成控制細(xì)胞代謝進(jìn)而間接控制生物性狀,②基因通過(guò)控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物的性狀.
2、基因控制蛋白質(zhì)的合成通過(guò)轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程實(shí)現(xiàn),轉(zhuǎn)錄的主要場(chǎng)所是細(xì)胞核,翻譯過(guò)程的場(chǎng)所是核糖體,不同組織細(xì)胞轉(zhuǎn)錄形成的mRNA的種類和數(shù)量不同,合成的蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量不同,細(xì)胞形態(tài)結(jié)構(gòu)和功能不同.
3、圖中,①是轉(zhuǎn)錄過(guò)程,②是翻譯過(guò)程,③酪氨酸酶催化酪氨酸形成黑色素,④⑤不同是基因突變導(dǎo)致蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)不同造成的.
解答 解:A、一個(gè)個(gè)體是由受精卵經(jīng)過(guò)有絲分裂過(guò)程產(chǎn)生的,不同組織細(xì)胞的細(xì)胞核基因相同,因此基因1和基因2會(huì)同時(shí)存在于同一個(gè)細(xì)胞內(nèi),A錯(cuò)誤;
B、①是轉(zhuǎn)錄過(guò)程,轉(zhuǎn)錄的場(chǎng)所是細(xì)胞核和線粒體,②是翻譯過(guò)程,tRNA是運(yùn)輸氨基酸的工具,B正確;
C、④⑤不同是基因突變的結(jié)構(gòu),C錯(cuò)誤;
D、③是通過(guò)酶的合成控制細(xì)胞代謝進(jìn)而間接控制生物的性狀,④是基因控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物的性狀,D錯(cuò)誤.
故選:B
點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是基因?qū)π誀畹目刂仆緩,轉(zhuǎn)錄和翻譯的過(guò)程和場(chǎng)所,旨在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò),并結(jié)合題圖信息進(jìn)行推理、判斷.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | 激素 | 分泌腺體(細(xì)胞) | 生理作用 |
A | 胰高血糖素 | 胰島A細(xì)胞 | 促進(jìn)肝糖元分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖 |
B | 甲狀腺激素 | 甲狀腺 | 促進(jìn)新陳代謝和生長(zhǎng)發(fā)育,提高神經(jīng)系統(tǒng)興奮性 |
C | 抗利尿激素 | 垂體 | 促進(jìn)腎小管和集合管對(duì)水分的重吸收 |
D | 生長(zhǎng)激素 | 垂體 | 促進(jìn)蛋白質(zhì)合成和骨的生長(zhǎng) |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 應(yīng)慎用外來(lái)物種,否則會(huì)破壞本地生物多樣性 | |
B. | 實(shí)現(xiàn)“綠色奧運(yùn)”就是指實(shí)施“奧運(yùn)綠化工程”建設(shè) | |
C. | 從國(guó)內(nèi)林區(qū)移植大量大樹,是實(shí)施“奧運(yùn)綠化工程”的理想捷徑 | |
D. | 應(yīng)大量引進(jìn)國(guó)外樹種,給國(guó)外運(yùn)動(dòng)員帶來(lái)“賓至如歸”的感覺 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①操作是人工去雄 | B. | ①和②的操作同時(shí)進(jìn)行 | ||
C. | ②操作是人工授粉 | D. | ②操作后要對(duì)雌蕊套袋 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)所用培養(yǎng)基通常為液體培養(yǎng)基 | |
B. | 動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程中常要用到胰蛋白酶 | |
C. | 培養(yǎng)液和培養(yǎng)用具都要進(jìn)行無(wú)菌處理 | |
D. | 動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的原理是動(dòng)物細(xì)胞的全能性 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甲狀腺功能減退,原因是垂體分泌的促甲狀激素減少 | |
B. | 出現(xiàn)多尿現(xiàn)象,原因是垂體后葉激素釋放不足 | |
C. | 血糖調(diào)節(jié)出現(xiàn)故障,原因是病人的血糖調(diào)節(jié)機(jī)制不完善 | |
D. | 第二性征表現(xiàn)異常,原因是垂體會(huì)影響性腺的分泌活動(dòng) |
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