【題目】下列屬于癌細(xì)胞特征的是（ ）

A. 細(xì)胞內(nèi)多種酶活性降低 B. 細(xì)胞進(jìn)行正常分化

C. 細(xì)胞能無(wú)限增殖 D. 細(xì)胞上的糖蛋白增加

【答案】C

【解析】細(xì)胞內(nèi)多種酶活性降低是細(xì)胞衰老的特征，A錯(cuò)誤；癌細(xì)胞發(fā)生了異常分化，形態(tài)結(jié)構(gòu)改變，B錯(cuò)誤；適宜條件下，癌細(xì)胞能無(wú)限增殖，C正確；癌細(xì)胞表面的糖蛋白減少，容易擴(kuò)散和轉(zhuǎn)移，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為人體某致病基因控制異常蛋白質(zhì)合成的過(guò)程示意圖。據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖中過(guò)程①是_________，此過(guò)程既需要_________作為原料，還需要能與基因結(jié)合的_________酶進(jìn)行催化。

（2）若圖中異常多肽鏈中有一段氨基酸序列為“一絲氨酸一谷氨酸一”，攜帶絲氨酸和谷氨酸的tRNA上的反密碼子分別為AGA、CUU，則物質(zhì)a中模板鏈堿基序列為____________________。

（3）圖中所揭示的基因控制性狀的方式是_____________________。

（4）若圖中異常多肽鏈中含60個(gè)氨基酸，則致病基因中至少含有___________個(gè)堿基。

（5）致病基因與正�；蚴且粚�(duì)___________。若致病基因由正�；虻闹虚g部分堿基替換而來(lái)，則兩種基因所得b的長(zhǎng)度是___________的。在細(xì)胞中由少量b就可以短時(shí)間內(nèi)合成大量的蛋白質(zhì)，其主要原因是______________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列對(duì)蛋白質(zhì)的理解不正確的是

A. 構(gòu)成人體的氨基酸大約有20種

B. 蛋白質(zhì)不經(jīng)消化可被人體吸收和利用

C. 蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)多樣性決定了功能多樣性

D. 蛋白質(zhì)變性失活后不能發(fā)揮其生理功能

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】當(dāng)抗原首次入侵機(jī)體時(shí)，分化為漿細(xì)胞的是（ ）

A．吞噬細(xì)胞 B．B細(xì)胞 C．T細(xì)胞 D．記憶細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】光學(xué)顯微鏡是中學(xué)生最常用的實(shí)驗(yàn)儀器．如圖中7mm、0.5mm表示觀察清楚時(shí)物鏡與觀察物之間的距離．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）如圖1表示顯微鏡的鏡，在觀察黑藻細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)的實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)先用圖中鏡觀察．
（2）如圖2表示光學(xué)顯微鏡的一組鏡頭，目鏡標(biāo)有5×和15×字樣，物鏡標(biāo)有10×和40×字樣．請(qǐng)看圖回答：（其中①②為目鏡，③④為物鏡）要仔細(xì)觀察葉綠體的形態(tài)時(shí)，顯微鏡的目鏡和物鏡組合應(yīng)選擇（用標(biāo)號(hào)作答）．此時(shí)放大倍數(shù)為倍．在觀察中，③與④的顯微視野中比較明亮的是 ．
（3）一個(gè)細(xì)小物體若被顯微鏡放大50倍，這里“被放大50倍”是指該細(xì)小物體的
A.體積
B.表面積
C.像的面積
D.像的長(zhǎng)度或?qū)挾?/span>
（4）若在低倍鏡下發(fā)現(xiàn)有一異物，當(dāng)移動(dòng)裝片時(shí)，異物不動(dòng)，轉(zhuǎn)換高倍鏡后，異物仍可觀察到，此異物可能存在于
A.物鏡上
B.目鏡上
C.裝片上
D.反光鏡上．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)回答下列有關(guān)的遺傳問(wèn)題：

（1）某種植物花顏色的遺傳如圖所示，基因A和基因b分別位于兩對(duì)同源染色體上。

①該植物花色的遺傳體現(xiàn)了基因通過(guò)控制_________，進(jìn)而控制生物的性狀。

②基因組成為AaBb植株的花色為________，若該植株自交，子代的表現(xiàn)型及比例為____________。

（2）該植物花的位置由位于常染色體上的復(fù)等位基因（a1、a2、a3）控制，其中a1和a3都決定葉腋花，a2決定莖頂花；a1相對(duì)于a2、a3均是顯性，a2相對(duì)于a3為顯性�？蒲腥藛T進(jìn)行了以下遺傳實(shí)驗(yàn)：

組別

親本組合

子代

表現(xiàn)型

比例

實(shí)驗(yàn)一

莖頂花×莖頂花

葉腋花：莖頂花

1:3

實(shí)驗(yàn)二

葉腋花×葉腋花

葉腋花：莖頂花

3:1

①該植物花位置的遺傳遵循___________定律。

②實(shí)驗(yàn)一中兩個(gè)親代莖頂花的基因型分別是_____________。實(shí)驗(yàn)二中兩個(gè)親代葉腋花的基因型為_______。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】布氏田鼠是生活在寒冷地帶的一種非冬眠小型哺乳動(dòng)物．下圖為持續(xù)寒冷刺激下機(jī)體調(diào)節(jié)褐色脂肪組織細(xì)胞（BAT細(xì)胞）產(chǎn)熱過(guò)程的示意圖．請(qǐng)分析回答：

（1）寒冷刺激一方面使下丘腦部分傳出神經(jīng)末梢釋放 ， 導(dǎo)致BAT細(xì)胞中cAMP增加，促進(jìn)部分脂肪分解，其產(chǎn)物進(jìn)入線粒體參與細(xì)胞呼吸．另一方面寒冷刺激還能使下丘腦合成并釋放的量增加，最終導(dǎo)致體內(nèi)甲狀腺激素的量增加．
（2）UCP一1基因的表達(dá)要經(jīng)過(guò)過(guò)程實(shí)現(xiàn)，BAT細(xì)胞內(nèi)的能促進(jìn)該基因的表達(dá)．
（3）有氧呼吸過(guò)程中大量ATP的合成是在完成的，該結(jié)構(gòu)富含ATP合成酶，能在跨膜H+濃度梯度的推動(dòng)下合成ATP．BAT細(xì)胞中，UCP一1蛋白能增大該結(jié)構(gòu)對(duì)H+的通透性，消除H+梯度，無(wú)法合成ATP，使有氧呼吸的最后階段釋放出來(lái)的能量全部變成 ．
（4）綜上所述，在持續(xù)寒冷的環(huán)境中，布氏田鼠通過(guò)調(diào)節(jié)，最終引起B(yǎng)AT細(xì)胞中和 ， 實(shí)現(xiàn)產(chǎn)熱增加，維持體溫的穩(wěn)定．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】β-胡蘿卜素是一種色澤鮮艷、對(duì)人體有益的天然色素類(lèi)食品添加劑，可從胡蘿卜或產(chǎn)胡蘿卜素的酵母菌菌體中提取獲得，操作流程如圖1所示。圖2是樣品層析結(jié)果與β-胡蘿卜素標(biāo)準(zhǔn)樣品的比對(duì)。請(qǐng)分析并回答下列問(wèn)題：

（1）發(fā)酵罐內(nèi)培養(yǎng)酵母菌R時(shí)，培養(yǎng)基中添加玉米粉和豆餅的目的主要是為微生物的生長(zhǎng)提供________。如果要測(cè)定發(fā)酵罐中酵母菌的種群數(shù)量，抽樣后可借助血細(xì)胞計(jì)數(shù)板，利用__________測(cè)定酵母菌的數(shù)量。

（2）圖1中，干燥過(guò)程應(yīng)控制好溫度和__________，以防止胡蘿卜素的分解；萃取過(guò)程中宜采用水浴加熱，原因是 ___________________。

（3）圖中A過(guò)程表示___________，其目的是_______________________。

（4）紙層析法可用于鑒定所提取的胡蘿卜。從圖2分析可知，層析后在濾紙上出現(xiàn)高度不同的色素帶，說(shuō)明___________________，色帶__________為β-胡蘿卜素。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示是排尿反射的示意圖，據(jù)圖判斷下列分析錯(cuò)誤的是（ ）

A.嬰兒會(huì)尿床，即膀胱內(nèi)尿滿(mǎn)了就會(huì)排出，沒(méi)有控制的意識(shí)，則嬰兒的排尿反射的過(guò)程是：a→b→c→d→e
B.成人能“憋尿”，但在醫(yī)院尿檢時(shí)，也能主動(dòng)排尿，則主動(dòng)排尿的過(guò)程是：g→h→c→d→e，該過(guò)程是反射
C.該圖說(shuō)明低級(jí)中樞受相應(yīng)的高級(jí)中樞的調(diào)控
D.兒子對(duì)媽媽說(shuō)：“我想小便”，該過(guò)程參與調(diào)節(jié)的中樞一定有大腦皮層的感覺(jué)中樞以及語(yǔ)言區(qū)的S區(qū)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案