【題目】下列有關(guān)細(xì)胞分化的描述，正確的是（ ）

A．細(xì)胞分化是一種臨時(shí)性的變化，在胚胎時(shí)期達(dá)到最大限度

B．人的胰島細(xì)胞產(chǎn)生胰島素，不產(chǎn)生血紅蛋白，是因?yàn)橐葝u細(xì)胞中無(wú)血紅蛋白基因

C．細(xì)胞分化過(guò)程中遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變

D．細(xì)胞分化是一種持久性的變化，其穩(wěn)定性變異通常是不可逆轉(zhuǎn)的

【答案】D

【解析】

試題分析：A、細(xì)胞分化是一種穩(wěn)定性變化，A錯(cuò)誤；

B、胰島細(xì)胞中含有血紅蛋白基因，但血紅蛋白基因在胰島細(xì)胞中不表達(dá)，B錯(cuò)誤；

C、細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá)，該過(guò)程中遺傳物質(zhì)不發(fā)生改變，C錯(cuò)誤；

D、細(xì)胞分化是一種持久性的變化，其穩(wěn)定性變異通常是不可逆轉(zhuǎn)的，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為研究高光強(qiáng)對(duì)移栽幼苗光合色素的影響，某同學(xué)用無(wú)水乙醇提取葉綠體色素，用層析液進(jìn)行層析。如圖為濾紙層析的結(jié)果（I、II、III、IV為色素條帶）。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 強(qiáng)光下的幼苗相比正常光照下的綠色較淺

B. 強(qiáng)光照可能抑制葉綠素的合成促進(jìn)類胡蘿卜素的合成

C. 四種色素在層析液中溶解度大小是I＞II＞III＞IV

D. 如濾液細(xì)線觸及層析液，會(huì)縮短得到四條色素帶的時(shí)間

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示細(xì)胞分裂過(guò)程中一條染色體(質(zhì))的變化過(guò)程。下列說(shuō)法正確的是(　　)

A. ①表示染色體的復(fù)制，發(fā)生在有絲分裂的間期

B. ②表示染色質(zhì)螺旋化、縮短變粗，一定發(fā)生在減數(shù)分裂的前期

C. d中的兩條染色體的形態(tài)和大小相同，是一對(duì)同源染色體

D. ③過(guò)程可以發(fā)生在有絲分裂的后期或減數(shù)第二次分裂的后期

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】缺水將導(dǎo)致植物光合作用速率迅速下降。缺水對(duì)光合作用的影響首先是（ ）

A．缺乏H2O作原料 B．缺乏CO2作原料

C．影響酶的活性 D．影響物質(zhì)運(yùn)輸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】甲硫氨酸的R基是一CH2—CH2—S—CH3，則它的分子式是

A. C5H11O2NS B. C3H7S C. C4H11O2S D. C5H11O2N

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】維持生物前后代之間的體細(xì)胞中染色體數(shù)目恒定的主要是（ ）

A．有絲分裂、無(wú)絲分裂 B．有絲分裂、減數(shù)分裂

C．有絲分裂、受精作用 D．減數(shù)分裂、受精作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示人體血液濃度發(fā)生變化和人體受寒冷刺激后的部分調(diào)節(jié)過(guò)程示意圖（A、B、C、D表示激素，①表示調(diào)節(jié)途徑），據(jù)圖回答下列問題。

（1）人體受寒冷刺激，使機(jī)體一方面通過(guò)調(diào)節(jié)途徑①使_______________，以達(dá)到減少散熱的目的；另一方面通過(guò)有關(guān)激素促進(jìn)代謝，增加產(chǎn)熱，則圖中B和C在促進(jìn)產(chǎn)熱方面是____________（填“協(xié)同”或“拮抗”）作用。

（2）缺碘時(shí)，A的含量變化將會(huì)__________。當(dāng)B含量過(guò)高時(shí)，會(huì)抑制下丘腦和垂體的分泌功能，這屬于____調(diào)節(jié)機(jī)制。

（3）當(dāng)人體血糖濃度發(fā)生變化時(shí)，下丘腦對(duì)胰島素的調(diào)節(jié)過(guò)程中傳遞的信號(hào)分子是___________，肝臟和肌肉均可作為胰島素作用靶器官的原因是_______________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】制作海桐葉下表皮細(xì)胞裝片的正確順序是

①用滴管在載玻片的中央滴一滴清水

②用干凈的紗布把載玻片和蓋玻片擦拭干凈

③撕取海桐葉下表皮

④用鑷子夾住一塊蓋玻片的邊緣，將它的一側(cè)先接觸水滴，然后輕輕放平

⑤把海桐葉下表皮放在載玻片中央的水滴中

A. ②①④③⑤ B. ②①③⑤④ C. ①②③⑤④ D. ②①⑤④③

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)一年中CO2的釋放和消耗狀況。有關(guān)敘述正確的是（ ）

①生產(chǎn)者呼吸釋放量

②分解者呼吸釋放量

③消費(fèi)者呼吸釋放量

④生產(chǎn)者光合作用消耗量

A．流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量可用④表示

B．②的量越小，說(shuō)明該生態(tài)系統(tǒng)施用的有機(jī)肥料越多

C．該生態(tài)系統(tǒng)中消費(fèi)者同化量的多少可用③表示

D．該生態(tài)系統(tǒng)一年中CO2的釋放量與消耗量相等

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