據(jù)了解，現(xiàn)在有越來越多的蔬菜和水果提前上市，上市銷售前再用大量的膨大劑、增紅劑和催熟劑等化學(xué)激素處理，在將其催熟的同時(shí)又令其外觀變得更好看．其中的膨大劑和催熟劑可能是（　　）
A、生長(zhǎng)素似物和乙烯類似物
B、細(xì)胞分裂素和乙烯類似物
C、生長(zhǎng)素類似物和細(xì)胞分裂素類似物
D、赤霉素類似物和乙烯類似物
考點(diǎn)：植物激素及其植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用價(jià)值
專題：
分析：植物激素是指在植物體內(nèi)一定部位合成，并從產(chǎn)生部位運(yùn)輸?shù)阶饔貌课�，�?duì)植物生長(zhǎng)發(fā)育具有顯著生理作用的微量的化學(xué)物質(zhì)．生產(chǎn)實(shí)踐中廣泛使用的是植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑，植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑指人工合成的對(duì)植物生長(zhǎng)發(fā)育有調(diào)節(jié)作用的化學(xué)制劑．與植物激素相比，植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑可大量生產(chǎn)，不易被分解，效果更持久．
解答： 解：膨大劑能使果實(shí)膨大，主要原因應(yīng)是細(xì)胞數(shù)目增多，引起細(xì)胞數(shù)目增多的應(yīng)為細(xì)胞分裂素，乙烯具有促進(jìn)果實(shí)成熟的功能，所以“催熟劑”的作用效果與乙烯相同．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：對(duì)于植物激素和植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的概念理解及區(qū)分各種植物激素的作用是本題考查的重點(diǎn)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列說法正確的有（　�。�
①光合作用一定要在葉綠體中進(jìn)行．
②有氧呼吸的第二、三階段一定在線粒體中進(jìn)行．
③沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物一定是原核生物．
④酶催化作用的最適溫度一定是37℃．
⑤細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)一定是DNA．
⑥無氧呼吸產(chǎn)生乳酸的過程一定不產(chǎn)生CO2．
A、1項(xiàng)B、2項(xiàng)C、3項(xiàng)D、4項(xiàng)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

預(yù)測(cè)某地人口的未來發(fā)展趨勢(shì)的主要依據(jù)是（　�。�
A、人口數(shù)量B、人口密度
C、性別比例D、年齡組成

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

以下是有關(guān)光合作用的兩組實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)分析并回答：
Ⅰ．如圖1表示荔枝葉片在光照充足的條件下，溫度對(duì)光合作用和呼吸作用速率的影響：
（1）在荔枝的葉肉細(xì)胞中，有氧呼吸作用（以葡萄糖為呼吸底物）過程中還原性氫來自化合物
 
，光合作用過程中的還原性氫來自化合物
 
．
（2）圖1中M點(diǎn)時(shí)葉片中有機(jī)物的積累量為零，荔枝葉片處于此條件下6h 內(nèi)，葉肉細(xì)胞中葉綠體內(nèi)產(chǎn)生的O2總量
 
（填“大”“小”或“等”）于線粒體中消耗的O2總量．在40℃-60℃范圍內(nèi)，隨著溫度上升，呼吸作用和光合作用的變化速率不同，其主要原因是
 
．

Ⅱ．有人對(duì)農(nóng)田中甲乙兩種植物做了有關(guān)光合作用的研究，圖2是它們單位時(shí)間內(nèi)吸收與釋放二氧化碳的量隨光照強(qiáng)度變化的曲線，圖3表示甲植物葉肉細(xì)胞中兩種細(xì)胞器在圖1中四種不同光照強(qiáng)度（0、b2、b1、c）下的生理狀態(tài)．請(qǐng)據(jù)圖分析回答：
（1）細(xì)辛是一種適宜在森林下腐質(zhì)層深厚處生活的植物，蒲公英則適宜生長(zhǎng)在曠野路邊．圖2中能代表細(xì)辛的曲線是
 
，在a1點(diǎn)時(shí)，甲植株葉肉細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有
 
．
（2）圖3中細(xì)胞器①利用CO2的具體場(chǎng)所是
 
；Ⅳ狀態(tài)下影響O2消耗速率的環(huán)境因素主要是
 
．
（3）對(duì)甲植物來說圖2四種不同光照強(qiáng)度（0、b1、b2、c）對(duì)應(yīng)圖2中狀態(tài)依次是
 
．
（4）生產(chǎn)上經(jīng)常在大棚中栽培乙植物．若圖2表示大棚內(nèi)乙植物在溫度、水分適宜的條件下測(cè)得的曲線，則d點(diǎn)之后限制增產(chǎn)的主要外界因素最可能是
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示圖1為神經(jīng)元細(xì)胞膜亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖．圖2為突觸結(jié)構(gòu)示意圖．下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、若圖1表示靜息電位時(shí)的神經(jīng)纖維，則I側(cè)電位為正，Ⅱ側(cè)電位為負(fù)
B、若圖1表示興奮部位的神經(jīng)纖維，則膜電位的變化與運(yùn)輸Na+的A有關(guān)
C、圖2中D一般為糖蛋白，C與D結(jié)合后，會(huì)引起突觸后膜的興奮或抑制
D、圖2中C物質(zhì)出入細(xì)胞的方式為主動(dòng)運(yùn)輸，并以擴(kuò)散的形式由E膜向F膜移動(dòng)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

地球上最早出現(xiàn)的生物及其生活環(huán)境是（　�。�
A、單細(xì)胞生物，生活在陸地
B、多細(xì)胞生物，生活在海洋
C、單細(xì)胞生物，生活在海洋
D、多細(xì)胞生物，生活在陸地

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于光合作用和細(xì)胞呼吸的敘述中，正確的是（　　）
A、產(chǎn)生的氫的作用分別是還原C3和O2
B、在線粒體中分解葡萄糖，并在這個(gè)階段產(chǎn)生CO2
C、在綠色植物葉肉細(xì)胞中光合作用和細(xì)胞呼吸總是同時(shí)進(jìn)行
D、光合作用產(chǎn)生的ATP可用于各項(xiàng)生命活動(dòng)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

生物體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持，依賴于各個(gè)器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動(dòng)，而化學(xué)物質(zhì)是它們之間聯(lián)系的一種“語言”．現(xiàn)已知A、B、C三種物質(zhì)參與某生理活動(dòng)過程，下表中A、B、C三種物質(zhì)分別發(fā)生下述兩種變化，并導(dǎo)致另外兩種物質(zhì)發(fā)生變化．下列表述正確的是（　�。�
 物質(zhì)
 變化		ABC
1．A含量降低 ↓↑
2．B含量降低↓ ↑
3．C含量降低↑↓ 
A、根據(jù)上表的變化1，假設(shè)A、B、C三種物質(zhì)為參與甲狀腺激素調(diào)節(jié)的三種激素，則A激素是促甲狀腺激素，C激素是由下丘腦合成的
B、根據(jù)上表的變化l，假設(shè)A、B、C三種物質(zhì)為參與甲狀腺激素調(diào)節(jié)的三種激素，則A激素是甲狀腺激素，C激素是由垂體合成的
C、根據(jù)上表的變化2，假設(shè)B物質(zhì)代表人體內(nèi)的血糖，A和C為參與血糖平衡調(diào)節(jié)的兩種主要激素：則A是胰島素，在血糖平衡的調(diào)節(jié)中A和C之間表現(xiàn)為協(xié)同作用
D、根據(jù)上表的變化2，假設(shè)B物質(zhì)代表人體內(nèi)的血糖，A和C為參與血糖平衡調(diào)節(jié)的兩種主要激素：則A是胰高血糖素，在血糖平衡的調(diào)節(jié)中A和C之間表現(xiàn)為拮抗作用

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

具有200個(gè)堿基對(duì)的一個(gè)DNA分子區(qū)段，內(nèi)含80個(gè)T，如果連續(xù)復(fù)制兩次，則需要游離的胞嘧啶脫氧核苷酸（　　）
A、160個(gè)B、360個(gè)
C、120個(gè)D、240個(gè)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案