存在于RNA中而不存在于DNA，存在于葉綠體中而不存在于線粒體中，存在于動物細胞質(zhì)中而不存在于植物細胞質(zhì)中的糖類物質(zhì)分別是

A.核糖、葡萄糖、糖原 B.脫氧核糖、核糖、纖維素

C.核糖、脫氧核糖、麥芽糖 D.脫氧核糖、葡萄糖、淀粉

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2014-2015學年安徽省高三第三次模考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

真核細胞內(nèi)RNA的酶促合成過程如圖所示。下列相關(guān)敘述中，錯誤的是（ ）。

A．該過程不會發(fā)生在細胞質(zhì)中

B．該過程兩個RNA聚合酶反向移動

C．該DNA片段至少含有2個基因

D．該DNA片段的兩條鏈均可作為模板鏈

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年黑龍江哈爾濱第六中學高一下期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

父本基因型為AABb，母本基因型為AaBb，正常情況下F1不可能出現(xiàn)的基因型是

A．AaBb B． Aabb C．a(chǎn)aBb D． AABb

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年黑龍江哈爾濱第六中學高二下期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下表列舉了藍藻細胞與葉肉細胞的幾項區(qū)別，其中錯誤的是

A

B

C

D

藍藻

無核膜

無多種細胞器

不能進行光合作用

無染色體

葉肉細胞

有核膜

有多種細胞器

能進行光合作用

有染色體

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年黑龍江哈爾濱第六中學高二下期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

細胞的統(tǒng)一性體現(xiàn)在

①細胞都有相似的基本結(jié)構(gòu)，如細胞膜、細胞質(zhì)，核糖體

②兩者都含有DNA

③真核細胞多種多樣，原核細胞也多種多樣，而真核細胞和原核細胞又不一樣

A．① B．② C．①② D．①②③

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年湖南省懷化市高三下學期第三次質(zhì)檢理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

[生物—選修3生物技術(shù)實踐]（15分）

材料一 人類可利用轉(zhuǎn)基因番茄作為生物反應器生產(chǎn)人胰島素。所用的人胰島素基因是依據(jù)植物“偏愛”的密碼子來設計所含的密碼子，通過人工合成若干DNA片段，拼接而成，并且在胰島素-COOH端加上KDEL內(nèi)質(zhì)網(wǎng)滯留序列，避免胰島素在植物細胞中的降解。將該基因置于果實專一性啟動子的驅(qū)動之下通過農(nóng)桿菌介導的方法轉(zhuǎn)入番茄中，在番茄的果實中表達人胰島素。

材料二：T4溶菌酶在溫度較高時易失去活性，科學家對編碼T4溶菌酶的基因進行改造，使其表達的T4溶菌酶的第3位的異亮氨酸變?yōu)榘腚装彼幔谠摪腚装彼崤c第97位的半胱氨酸之間形成了一個二硫鍵，提高了T4溶菌酶的耐熱性。

（1）材料一中基因工程操作是采用___________方法獲得目的基因的。獲得的人胰島素基因與人體細胞中胰島素基因中編碼氨基酸的堿基序列不同，但兩者所編碼的蛋白質(zhì)中氨基酸序列相同，這是因為_____________________________。要想在體外獲得大量該目的基因的片段，可以采用____________技術(shù)。

（2）根據(jù)上述描述，轉(zhuǎn)基因操作時所用的載體是_____________________，載體上的____________可以轉(zhuǎn)移至受體細胞，并且整合到受體細胞染色體的DNA上。

（3）材料二屬于 工程范疇。該工程是指以分子生物學相關(guān)理論為基礎(chǔ)，通過基因修飾或基因合成，對 進行改造，或制造一種 的技術(shù)。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年湖南省懷化市高三下學期第三次質(zhì)檢理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

免疫系統(tǒng)是人類抵御疾病的最重要防線，以下各項不屬于免疫系統(tǒng)作用的是

A．清除人體內(nèi)衰老、死亡細胞

B．清除體內(nèi)變異、惡化細胞

C．抵御外來細菌、病毒入侵

D．對進入人體內(nèi)的有毒物質(zhì)進行識別與解毒

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