15．2013年2月19日，上海市首例H7N9患者李某入院．3月4日，李某經(jīng)救治無(wú)效死亡．根據(jù)科研人員研究發(fā)現(xiàn)和甲流癥狀相似，所以醫(yī)院給病人注射抗甲流的藥物達(dá)菲，據(jù)分析，達(dá)菲是一種球蛋白，合成有關(guān)的細(xì)胞器是（　　）
A．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)  核糖體 高爾基體　線粒體
B．高爾基體   內(nèi)質(zhì)網(wǎng)   液泡    線粒體
C．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)  高爾基體   細(xì)胞膜　中心體
D．細(xì)胞膜   內(nèi)質(zhì)網(wǎng)   高爾基體  線粒體

分析 分泌蛋白的合成與分泌過(guò)程：附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進(jìn)行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽”形成囊泡→細(xì)胞膜，整個(gè)過(guò)程還需要線粒體提供能量．

解答 解：達(dá)菲是一種球蛋白，屬于分泌蛋白，在核糖體中合成，在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體中加工，最后通過(guò)胞吐的方式分泌出去，這一系列的過(guò)程都需要線粒體提供能量．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題分泌蛋白的合成與分泌過(guò)程，意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確判斷問(wèn)題的能力，屬于考綱識(shí)記層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列調(diào)查動(dòng)物種群密度的方法，正確的是（　�。�
A．用樣方法調(diào)查草地中跳蝻的種群密度
B．用樣方法調(diào)查草地中野兔的種群密度
C．用標(biāo)志重捕法調(diào)查土壤中小動(dòng)物的種群密度
D．用標(biāo)志重捕法調(diào)查土壤中昆蟲卵的種群密度

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．如圖為調(diào)查的某家庭遺傳系譜圖，下列有關(guān)分析正確的是（　�。�
A．該病是由顯性基因控制
B．該病是伴X染色體隱性遺傳病
C．8號(hào)帶有致病基因的概率是0
D．7號(hào)與8號(hào)再生一個(gè)患病男孩的概率是$\frac{1}{12}$

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．如圖甲為葉綠體結(jié)構(gòu)與功能示意圖，圖乙表示一株小麥葉片葉綠體內(nèi)C3相對(duì)含量在一天24小時(shí)內(nèi)（有時(shí)多云）的變化過(guò)程，圖丙和丁表示不同外界環(huán)境因素（除圖中所示外其他環(huán)境因素均為適宜）對(duì)光合速率的影響，請(qǐng)據(jù)圖分析：

（1）在圖甲所示結(jié)構(gòu)中單位時(shí)間釋放的氧氣量可以表示凈（填“總”或“凈”）光合速率，葉肉細(xì)胞進(jìn)行的有氧呼吸的反應(yīng)式為C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量．
（2）圖乙曲線中，合成有機(jī)物的時(shí)段為BI（用字母表示），G點(diǎn)與F點(diǎn)相比，葉綠體中ATP和[H]含量較高（填“高”或“低”）．
（3）丙圖中P點(diǎn)，限制小麥光合作用速率的因素主要為光照強(qiáng)度；丁圖中Q點(diǎn)，限制小麥光合作用速率的因素主要為CO2濃度．
（4）抗旱植物具有適應(yīng)干旱環(huán)境的一系列生理特點(diǎn)．例如根系發(fā)達(dá)，并且根毛細(xì)胞液泡中貯存的氨基酸、糖類等代謝產(chǎn)物的濃度較高．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．請(qǐng)回答下列關(guān)于腐乳制作的問(wèn)題：
（1）腐乳是豆腐經(jīng)微生物發(fā)酵后制成的食品．多種微生物參與了該發(fā)酵過(guò)程，其中起主要作用的微生物是毛霉，其產(chǎn)生的蛋白酶可將豆腐中的蛋白質(zhì)水解為肽和氨基酸；其產(chǎn)生的脂肪酶能將豆腐中的脂肪水解為甘油和脂肪酸．
（2）所用豆腐的含水量為70%左右，水分過(guò)多則腐乳不易成形．
（3）前期發(fā)酵溫度應(yīng)保持在15-18℃，并保持一定的時(shí)間，利于毛霉生長(zhǎng)．發(fā)酵完成后需加鹽腌制，加鹽可以抑制微生物生長(zhǎng)．
（4）腐乳制作的后期可加入由酒和多種香辛料配置而成的鹵湯．鹵湯酒精含量應(yīng)該控制在12%左右為宜．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．血糖平衡對(duì)人體正常的生命活動(dòng)具有重要作用，如圖所示為人體血糖調(diào)節(jié)模式圖，m、n表示兩種激素，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）正常情況下，人體進(jìn)餐后血糖含量會(huì)升高，此時(shí)激素n（填圖中字母）分泌增多，它能夠加速血糖氧化分解、促進(jìn)合成糖原或轉(zhuǎn)變?yōu)橹镜确翘穷愇镔|(zhì)，使血糖含量降低；若胰島B細(xì)胞受損，該激素分泌異常，可能會(huì)導(dǎo)致糖尿病的發(fā)生．
（2）當(dāng)機(jī)體處于饑餓狀態(tài)時(shí)，胰島A細(xì)胞分泌激素m （填圖中字母）增多，該激素能促進(jìn)肝糖原分解和脂肪等非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖，使血糖含量升高．
（3）機(jī)體內(nèi)血糖平衡的調(diào)節(jié)，除圖示的方式外，還與神經(jīng)調(diào)節(jié)有密切關(guān)系，所以血糖調(diào)節(jié)的方式屬于神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．對(duì)ATP的敘述正確的是（　　）
A．1分子ATP由一分子腺嘌呤和三分子磷酸組成
B．一個(gè)ATP分子中有三個(gè)磷酸基團(tuán)、三個(gè)高能磷酸鍵
C．細(xì)胞內(nèi)ATP的含量總是處于動(dòng)態(tài)平衡之中
D．葉肉細(xì)胞消耗的ATP全部來(lái)自葉綠體和線粒體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．圖1是高等動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，圖2是某一生物體中不同細(xì)胞的分裂示意圖，圖3表示圖2生物細(xì)胞分裂過(guò)程中不同時(shí)期細(xì)胞內(nèi)染色體、染色單體和DNA含量的關(guān)系．請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）圖1細(xì)胞中，“能量通貨”ATP產(chǎn)生的場(chǎng)所有④⑤．溶酶體的形成主要與⑥有關(guān)．肺炎雙球菌細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與圖1細(xì)胞相比，在細(xì)胞核方面應(yīng)沒(méi)有核仁、染色質(zhì)及⑧核膜．（以上均填標(biāo)號(hào)）
（2）圖2中A細(xì)胞的名稱是次級(jí)精母細(xì)胞．基因的自由組合發(fā)生于圖2中的D細(xì)胞所處的時(shí)期．
（3）若圖1示人體皮膚生發(fā)層細(xì)胞，則該細(xì)胞可能會(huì)發(fā)生圖2中C細(xì)胞所示的分裂現(xiàn)象，該時(shí)期細(xì)胞中有2個(gè)染色體組．
（4）圖3中a～c表示染色單體的是b，Ⅲ對(duì)應(yīng)于圖2中的B細(xì)胞，由Ⅲ變化為Ⅳ的原因是著絲粒分裂，姐妹染色單體分離．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．兩個(gè)生物興趣小組分別對(duì)酵母菌細(xì)胞呼吸方式進(jìn)行了如下的探究實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)分析作答：
（1）甲興趣小組想探究的具體問(wèn)題是：酵母菌是否在有氧、無(wú)氧條件下均能產(chǎn)生CO2．現(xiàn)提供若干套（每套均有數(shù)個(gè)）實(shí)驗(yàn)裝置，如圖Ⅰ（A-D）所示：

①請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪x擇裝置序號(hào)，并按照實(shí)驗(yàn)的組裝要求排序（裝置可重復(fù)使用）．有氧條件下的裝置序號(hào)依次是：C→A→B；②B瓶中澄清的石灰水還可用溴麝香草酚藍(lán)水溶液代替．
（2）乙興趣小組利用圖Ⅱ所示裝置（橡皮塞上的彎管為帶有紅色液滴的刻度玻璃管），探究酵母菌的細(xì)胞呼吸類型．
①如果想得到實(shí)驗(yàn)結(jié)論，還必須同時(shí)設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)問(wèn)對(duì)照實(shí)驗(yàn)裝置（假設(shè)該裝置編號(hào)為Ⅲ）如何設(shè)計(jì)？
裝置Ⅲ除用等量清水代替NaOH溶液外，其他設(shè)計(jì)與裝置Ⅱ相同
②請(qǐng)預(yù)測(cè)與結(jié)論相符合的現(xiàn)象，并填寫表：
序號(hào)裝置中紅色液滴的移動(dòng)現(xiàn)象結(jié)論
裝置Ⅱ裝置Ⅲ
1
 		a向左移動(dòng)b不移動(dòng)只進(jìn)行有氧呼吸
2
 		c不移動(dòng)d
向右移動(dòng)		只進(jìn)行無(wú)氧呼吸
3
 		e向左移動(dòng)f向右移動(dòng)既進(jìn)行有氧呼吸，又進(jìn)行無(wú)氧呼吸
（3）若酵母菌消耗的O2為3mol/L，而釋放的CO2為6mol/L，則酵母菌無(wú)氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的3倍．

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