分析 分析圖1:甲圖表示某高等動物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu),結(jié)構(gòu)①~⑧依次是中心體、核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、高爾基體、核仁、核膜.
分析圖2:A細(xì)胞不含同源染色體,處于減數(shù)第二次分裂后期;B細(xì)胞不含有同源染色體,處于減數(shù)第二次分裂中期;C細(xì)胞含有同源染色體,處于有絲分裂中期;D細(xì)胞含有同源染色體,處于減數(shù)第一次分裂后期.
分析圖3:a是染色體、b是染色單體、c是DNA.Ⅱ中染色體數(shù)、染色單體數(shù)和DNA分子數(shù)之比為1:2:2,可能是有絲分裂前期、中期或減數(shù)第一次分裂過程;Ⅲ中染色體數(shù)、染色單體數(shù)和DNA分子數(shù)之比為1:2:2,但數(shù)目均只有甲圖的一半,可能是減數(shù)第二次分裂前期和中期;Ⅳ中染色體數(shù)、染色單體數(shù)和DNA分子數(shù)之比為1:0:1,沒有染色單體,且數(shù)目與正常體細(xì)胞相同,可能是有絲分裂末期;Ⅴ中染色體數(shù)、染色單體數(shù)和DNA分子數(shù)之比為1:0:1,沒有染色單體,且數(shù)目是正常體細(xì)胞的一半,可能出于減數(shù)第二次分裂末期.
解答 解:(1)細(xì)胞呼吸能產(chǎn)生ATP,有氧呼吸的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體,圖1細(xì)胞中,“能量通貨”ATP產(chǎn)生的場所有④細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、⑤線粒體.溶酶體的形成主要與⑥高爾基體有關(guān);肺炎雙球菌是原核細(xì)胞,其細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與圖1動物細(xì)胞相比,在細(xì)胞核方面應(yīng)沒有核仁、染色質(zhì)及⑧核膜.
(2)首先D細(xì)胞含有同源染色體,處于減數(shù)第一次分裂后期,該時期發(fā)生:同源染色體彼此分離的同時,非同源染色體自由組合,非同源染色體上基因自由組合,細(xì)胞質(zhì)均該細(xì)胞等分裂,為初級精母細(xì)胞,該動物為雄性動物,A細(xì)胞不含同源染色體,處于減數(shù)第二次分裂后期,細(xì)胞質(zhì)均等分裂,為次級精母細(xì)胞.
(3)若圖1示人體皮膚生發(fā)層細(xì)胞,則該細(xì)胞只能進(jìn)行有絲分裂,會發(fā)生圖2中C細(xì)胞所示的分裂現(xiàn)象,C細(xì)胞處于有絲分裂中期,該時期細(xì)胞中有2個染色體組.
(4)由以上分析可知:b是染色單體;Ⅲ對應(yīng)圖2中的B細(xì)胞.由Ⅲ變化為Ⅳ的原因是著絲粒分裂,姐妹染色單體分離,導(dǎo)致染色體數(shù)目加倍.
故答案為:
(1)④和⑤⑥⑧
(2)次級精母細(xì)胞 D
(3)C 2
(4)b B 著絲粒分裂,姐妹染色單體分離
點評 本題難度適中,屬于考綱中識記、理解層次的要求,著重考查減數(shù)分裂及其過程中染色體變化規(guī)律、遺傳定律以及細(xì)胞的結(jié)構(gòu),要求考生具有一定的識圖能力和判斷能力,能夠運用所學(xué)知識綜合分析問題的能力,解題關(guān)鍵是能夠根據(jù)圖示變化判斷分裂時期以及細(xì)胞表示的結(jié)構(gòu).
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蛋白質(zhì)變性失活都是通過破壞肽鍵來實現(xiàn)的 | |
B. | “Tpel”能間接改變細(xì)胞內(nèi)mRNA的種類 | |
C. | 形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生改變的細(xì)胞一定是癌細(xì)胞 | |
D. | 癌變前后,細(xì)胞內(nèi)的基因組成相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) 核糖體 高爾基體 線粒體 | |
B. | 高爾基體 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) 液泡 線粒體 | |
C. | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) 高爾基體 細(xì)胞膜 中心體 | |
D. | 細(xì)胞膜 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) 高爾基體 線粒體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 伸肌細(xì)胞膜的動作電位不能傳播到肌纖維內(nèi)部 | |
B. | 傳出神經(jīng)元對 K+的通透性增大 | |
C. | 興奮在傳入神經(jīng)元傳導(dǎo)過程中逐漸減弱 | |
D. | 可興奮細(xì)胞靜息膜電位絕對值增大 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③④ | B. | ④①③② | C. | ①③②④ | D. | ③①②④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 酶E可為該反應(yīng)提供活化能 | |
B. | 酶E水解的產(chǎn)都是氨基酸或核糖核苷酸 | |
C. | 若S是麥芽糖,則可用斐林試劑來檢測P的生成情況 | |
D. | 若S代表二肽,則E、P可分別代表肽酶、氨基酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 6400 | B. | 6618 | C. | 5518 | D. | 2560 |
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