9．下列各項(xiàng)中，從理論上分析，二氧化碳含量最高的是（　�。�
A．血漿B．淋巴C．組織液D．細(xì)胞內(nèi)液

分析 人和動(dòng)物的細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸產(chǎn)生二氧化碳和水，并且釋放出能量供生命活動(dòng)需要，少部分用來(lái)維持體溫．二氧化碳等氣體出入細(xì)胞的方式是自由擴(kuò)散，動(dòng)力是濃度差．

解答 解：生物通過(guò)呼吸作用氧化分解有機(jī)物為生命活動(dòng)提供能量；組織細(xì)胞的氣體交換通過(guò)氣體擴(kuò)散完成的，是指血液與組織細(xì)胞之間的氣體交換，即血液中的氧氣擴(kuò)散到組織細(xì)胞中，組織細(xì)胞中的二氧化碳擴(kuò)散到血液中．二氧化碳是由組織細(xì)胞氧化分解有機(jī)物產(chǎn)生的，氣體擴(kuò)散的原理是從濃度高的地方向濃度低的地方擴(kuò)散．
人體內(nèi)的氣體交換是：肺泡?血液?組織細(xì)胞，從組織細(xì)胞經(jīng)過(guò)血液進(jìn)入肺泡的是二氧化碳，所以二氧化碳濃度最高的是組織細(xì)胞中即細(xì)胞內(nèi)液．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞呼吸和物質(zhì)跨膜運(yùn)輸以及內(nèi)環(huán)境的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．受到寒冷刺激后，人體通過(guò)如圖所示途徑使甲狀腺激素和腎上腺素增多．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）圖中甲狀腺激素的分泌受下丘腦和垂體的分級(jí)調(diào)節(jié)，過(guò)程①的調(diào)節(jié)機(jī)制稱為（負(fù)）反饋調(diào)節(jié)．
（2）當(dāng)皮膚中的冷覺(jué)感受器受到寒冷刺激時(shí)，產(chǎn)生的興奮以電信號(hào)（局部電流）形式沿著傳人神經(jīng)傳導(dǎo)，并在突觸處完成信號(hào)轉(zhuǎn)換后傳遞給下一個(gè)神經(jīng)元．
（3）過(guò)程②中下丘腦通過(guò)神經(jīng)細(xì)胞分泌的神經(jīng)遞質(zhì)作用于腎上腺，該物質(zhì)會(huì)引起腎上腺細(xì)胞膜上的鈉離子通道打開(kāi)，最終引起腎上腺素增多．
（4）在寒冷環(huán)境中待的時(shí)間過(guò)久，機(jī)體對(duì)葡萄糖的消耗量會(huì)增多，為維持血糖含量的相對(duì)穩(wěn)定，血液中隨之增加的激素有胰高血糖素和腎上腺素．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列有關(guān)細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)含量變化的敘述正確的是（　�。�
A．興奮時(shí)神經(jīng)元膜外Na+的濃度變低
B．細(xì)胞發(fā)生癌變后糖蛋白會(huì)增多
C．人體細(xì)胞內(nèi)O2/CO2的比值比組織液中高
D．種子萌發(fā)時(shí)細(xì)胞內(nèi)DNA/RNA比值比休眠時(shí)高

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)與調(diào)節(jié)的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．垂體分泌的促甲狀腺激素，通過(guò)體液定向運(yùn)輸?shù)郊谞钕?/td>
B．人體遇冷時(shí)，甲狀腺激素和腎上腺素均可增加產(chǎn)熱
C．胰島素和胰高血糖素的分泌主要受血糖濃度的調(diào)節(jié)，也受神經(jīng)調(diào)節(jié)
D．運(yùn)動(dòng)結(jié)束后，以上提到的激素含量均比運(yùn)動(dòng)前明顯升高

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖北宜昌市高二上10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有一種酶催化反應(yīng)P＋Q→R。右下圖中實(shí)線表示在沒(méi)有酶時(shí)此反應(yīng)的進(jìn)程。在t1時(shí)，將催化此反應(yīng)的酶加入反應(yīng)混合物中。圖中表示此反應(yīng)進(jìn)行過(guò)程的曲線是( )(［P］、［Q］、［R］分別代表P、Q、R的濃度)

A．曲線A B．曲線B C．曲線C D．曲線D

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列屬于初生演替的是（　　）
A．火災(zāi)過(guò)后草原的演替B．過(guò)量砍伐后森林的演替
C．棄耕農(nóng)田的演替D．裸巖上的演替

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)過(guò)程的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．所有生態(tài)系統(tǒng)輸入的能量都來(lái)自太陽(yáng)能
B．生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入和傳遞一定與消化吸收有關(guān)
C．生態(tài)系統(tǒng)中能量的散失一定與呼吸有關(guān)
D．生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入總是大于輸出

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖北宜昌市高二上10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是同一細(xì)胞不同分裂時(shí)期的圖像，據(jù)圖分析，下列判斷正確的是

A．圖①②③④表示一個(gè)完整的細(xì)胞周期

B．若按分裂的先后順序排列，應(yīng)為①→④→③→②

C．該細(xì)胞圖②中有中心體、線粒體和高爾基體參與活動(dòng)

D．該細(xì)胞圖①中有10條染色體，10個(gè)DNA分子

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東省高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

科學(xué)家在研究生物體的化學(xué)成分時(shí)，發(fā)現(xiàn)組成生物體的元素在非生物界中也都存在，這一事實(shí)主要說(shuō)明

A．生物與非生物沒(méi)有區(qū)別 B．生物界與非生物界具有統(tǒng)一性

C．生物界和非生物界本質(zhì)相同 D．生物界與非生物界具有差異性

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