下列關(guān)于生物進(jìn)化的敘述,正確的是( 。
A、自然選擇是生物變異的隨機(jī)淘汰和保留
B、新物種的形成必須經(jīng)過地理隔離和生殖隔離
C、甲種群的若干個(gè)體遷入乙種群并參與交配繁殖,會(huì)導(dǎo)致乙種群的基因頻率改變
D、若某大種群經(jīng)歷環(huán)境巨變后只有少數(shù)個(gè)體存活,當(dāng)恢復(fù)到原規(guī)模時(shí),基因頻率不變
考點(diǎn):基因頻率的變化,物種的概念與形成
專題:
分析:本題主要考查了現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的內(nèi)容.
種群是生物進(jìn)化的基本單位,生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變.突變和基因重組,自然選擇及隔離是物種形成過程的三個(gè)基本環(huán)節(jié),通過它們的綜合作用,種群產(chǎn)生分化,最終導(dǎo)致新物種形成.在這個(gè)過程中,突變和基因重組產(chǎn)生生物進(jìn)化的原材料,自然選擇使種群的基因頻率定向改變并決定生物進(jìn)化的方向,隔離是新物種形成的必要條件.
解答: 解:A、自然選擇通過保留保留有利表現(xiàn)型個(gè)體和淘汰淘汰不利表現(xiàn)型個(gè)體,決定生物進(jìn)化的方向,A錯(cuò)誤;
B、新物種的形成必須經(jīng)過生殖隔離,新物種形成不一定要經(jīng)過長(zhǎng)期的地理隔離,如多倍體的形成,B錯(cuò)誤;
C、影響基因頻率改變的因素包括:突變和基因重組、自然選擇、遷入和遷出、遺傳漂變等,C正確;
D、若某大種群經(jīng)歷環(huán)境巨變后只有少數(shù)個(gè)體存活,原因是該個(gè)體適應(yīng)環(huán)境,這些個(gè)體繁殖會(huì)使控制此形狀的基因頻率上升,故當(dāng)數(shù)量恢復(fù)到原規(guī)模后,基因頻率已經(jīng)發(fā)生改變,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的記憶和理解能力.現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)知識(shí).要注意辨析,種群基因頻率改變意味著生物進(jìn)化了,但不一定產(chǎn)生新的物種.新物種的產(chǎn)生必須要經(jīng)過生殖隔離.生殖隔離的產(chǎn)生不一定要經(jīng)過長(zhǎng)期的地理隔離,如多倍體的形成.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

08年9月11日“三鹿假奶粉”被暴光,奶粉中被檢測(cè)到一種叫做“三聚氰胺”的“假蛋白”化學(xué)品,添加后能夠造成蛋白質(zhì)含量增高的假象.正常蛋白質(zhì)平均含氮16%,這些氮主要存在于蛋白質(zhì)的(  )
A、-CO-NH-B、游離的氨基
C、游離的羧基D、R基

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科目:高中生物 來源: 題型:

人胰島細(xì)胞能產(chǎn)生胰島素,但不能產(chǎn)生血紅蛋白,據(jù)此推測(cè)胰島細(xì)胞中(  )
A、只有胰島素基因
B、既有胰島素基因,也有血紅蛋白基因和其他基因
C、比人受精卵的基因要少
D、有胰島素基因和其他基因,但沒有血紅蛋白基因

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某種群數(shù)量增長(zhǎng)的“J”型曲線和“S”型曲線.若不考慮遷入和遷出,下列有關(guān)敘述不正確的是( 。
A、建立自然保護(hù)區(qū),改善其棲息環(huán)境,可使K值提高
B、對(duì)該種群密度的取樣調(diào)查可以采用樣方法和標(biāo)志重捕法
C、ab段種群增長(zhǎng)率逐漸下降,出生率大于死亡率
D、比較曲線Y與曲線X表明自然狀態(tài)下種群無法超出理想狀態(tài)下的最大增長(zhǎng)率

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于生物學(xué)的一些實(shí)驗(yàn),描述合理地是( 。
A、不能利用紫色洋蔥鱗片葉的內(nèi)表皮觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離及其復(fù)原
B、土壤小動(dòng)物身體微小不能用標(biāo)志重捕法,但其運(yùn)動(dòng)能力不強(qiáng),可以用樣方法來通過調(diào)查樣本中的小動(dòng)物的數(shù)量來推測(cè)某一區(qū)域內(nèi)土壤動(dòng)物的豐富度
C、在“探究細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸?shù)年P(guān)系”實(shí)驗(yàn)中,計(jì)算紫紅色區(qū)域的體積與整個(gè)瓊脂塊的體積之比,可以反映出NaOH進(jìn)入瓊脂塊速率
D、在“探究土壤微生物的分解作用”實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)組將土壤用塑料袋包好,放在60℃的恒溫箱中滅菌1h的目的盡可能排除土壤微生物的作用,同時(shí)盡可能避免土壤理化性質(zhì)的改變

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科目:高中生物 來源: 題型:

模板DNA上的一段堿基順序?yàn)門ACCGAAGA,剛好決定一個(gè)三肽,形成這個(gè)三肽所需的轉(zhuǎn)運(yùn)RNA的堿基順序依次為( 。
A、UAC、CGA、AGA
B、TAC、CGA、AGA
C、AUG、GCU、UCU
D、ATG、GCT、TCT

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科目:高中生物 來源: 題型:

學(xué)校課外興趣小組對(duì)菊花植株進(jìn)行了下列觀察和探究:
(1)觀察到植株上衰老葉片有的為黃色,有的為橙黃色.原因是:
 

(2)分離出菊葉中的完整葉綠體,將其懸浮在一定的緩沖液系統(tǒng)中,加入必需的輔助因子并照光,發(fā)現(xiàn)有淀粉形成.原因是:
 

(3)取莖中中軸、側(cè)枝、髓等部位的分生組織測(cè)定其細(xì)胞周期的時(shí)間如表(單位:小時(shí))
分生組織部位 周期總時(shí)間 間期
G1 S G2
中軸 135.0 112.4 10.1 9.3
側(cè)枝 51.4 30.9 7.9 9.4
72.5 51.7 8.9 8.7
測(cè)定細(xì)胞周期必須制作臨時(shí)裝片,其步驟是
 
.表中各材料的細(xì)胞周期的分裂期時(shí)間約為
 
;根據(jù)計(jì)算結(jié)果及表中數(shù)據(jù),你能得出的結(jié)論是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

某雌雄異株植物為XY型性別決定,該植物花色(紅、紫、白)由兩對(duì)獨(dú)立遺傳的基因控制,其中A、a基因位于常染色體上.A、B基因共存時(shí)植株開紫花;僅有A基因而沒有B基因時(shí)植株開紅花;沒有A基因時(shí),不管有無B基因植株都開白花.現(xiàn)有兩個(gè)親本雜交,其中雄紫花為純合子,結(jié)果如圖:
(1)等位基因B、b位于
 
染色體上,判斷的依據(jù)是
 

(2)研究者用射線照射親本雄紫花的花粉并授于親本雌紅花的個(gè)體上,發(fā)現(xiàn)在F1代雄花中出現(xiàn)了1株白花.鏡檢表明,其原因是射線照射導(dǎo)致一條染色體上載有基因A的區(qū)段缺失.由此可推知親本中雌紅花植株的基因型為
 
,F(xiàn)1雄白花植株的基因型為
 

(3)鏡檢時(shí)最好選擇F1代雄白花植株正在進(jìn)行減數(shù)分裂的細(xì)胞觀察和比較染色體,原因是
 

(4)用雜交方法也能驗(yàn)證上述變異類型,原理是:雖然一條染色體區(qū)段缺失不影響個(gè)體生存,但是當(dāng)兩條染色體均缺失相同區(qū)段時(shí)則有致死效應(yīng).當(dāng)雜交后代出現(xiàn)致死效應(yīng)時(shí),就會(huì)表現(xiàn)出特殊的性狀比例.請(qǐng)完善下面的驗(yàn)證實(shí)驗(yàn).
實(shí)驗(yàn)步驟:
①選F1雄白花植株與純合的雌紅花植株雜交,得到種子(F2代);
 
;
 

結(jié)果分析:
F3代植株中紅花:白花為
 
時(shí),即可驗(yàn)證上述變異類型.

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科目:高中生物 來源: 題型:

在最適溫度下,底物濃度對(duì)酶所催化的反應(yīng)速率的影響如圖所示,其中Km表示當(dāng)反應(yīng)速率達(dá)到最大反應(yīng)速率一半時(shí)的底物濃度.下列說法中正確的是( 。
A、適當(dāng)升高溫度,Vmax和Km均會(huì)增大
B、Km值越大,表示酶和底物的親和力越強(qiáng)
C、同一種酶對(duì)不同的底物具有相同的Km值
D、向反應(yīng)體系中投入少量能與底物競(jìng)爭(zhēng)酶的抑制劑,Km增大,Vmax不變

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