【題目】下圖是體細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的模式圖。下列相關(guān)說法正確的是（ ）

A. 若圖中虛線用箭頭表示，則可逆箭頭一般應(yīng)有3處

B. 血漿蛋白、抗體和載體均屬于內(nèi)環(huán)境的成分

C. 與內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)有關(guān)的系統(tǒng)只有循環(huán)、消化、呼吸、泌尿系統(tǒng)

D. 血漿與組織液間可以相互轉(zhuǎn)換，兩者的成分及各組分的含量基本相同

【答案】A

【解析】

體液是由細(xì)胞內(nèi)液和細(xì)胞外液組成，細(xì)胞內(nèi)液是指細(xì)胞內(nèi)的液體，而細(xì)胞外液即細(xì)胞的生存環(huán)境，它包括血漿、組織液、淋巴等，也稱為內(nèi)環(huán)境，內(nèi)環(huán)境是細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的媒介. 內(nèi)環(huán)境中的血漿、組織液和淋巴之間物質(zhì)是可以相互轉(zhuǎn)化的，其中血漿和組織液之間物質(zhì)交換是雙向的，組織液中的大分子物質(zhì)可以進(jìn)入淋巴，然后通過淋巴循環(huán)進(jìn)入血漿.內(nèi)環(huán)境是細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的媒介。

A、外界環(huán)境和內(nèi)環(huán)境之間可以相互交換物質(zhì)；血漿和組織液之間可以相互交換物質(zhì)，組織液和組織細(xì)胞之間可以相互交換物質(zhì)，組織液只能滲入淋巴管，而淋巴不能外滲，淋巴最終注入血漿，若圖中虛線用箭頭表示，則可逆箭頭一般應(yīng)有3處，A正確；

B、載體位于細(xì)胞膜上，不能存在于內(nèi)環(huán)境，B錯(cuò)誤；

C、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是在神經(jīng)、體液和免疫調(diào)節(jié)的共同作用下，通過機(jī)體的各器官，系統(tǒng)的分工合作，協(xié)調(diào)統(tǒng)一而實(shí)現(xiàn)的，與內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)有關(guān)的系統(tǒng)有循環(huán)、消化、呼吸、泌尿、免疫系統(tǒng)等，C錯(cuò)誤；

D、血漿與組織液間可以相互轉(zhuǎn)換，但是血漿蛋白不能進(jìn)入組織液，血漿與組織液兩者之間，血漿中的蛋白質(zhì)含量高于組織液，D錯(cuò)誤。

所以A選項(xiàng)是正確的。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)模式圖，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A. f表示大氣中的二氧化碳庫 B. c、d、e共同組成生物群落

C. 碳以有機(jī)物的形式由a流向b D. 圖中a一定是自養(yǎng)生物

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知某種細(xì)胞有4條染色體，且兩對(duì)等位基因分別位于兩對(duì)同源染色體上。某同學(xué)用示意圖表示這種細(xì)胞在正常減數(shù)分裂過程中可能產(chǎn)生的細(xì)胞。其中表示錯(cuò)誤的是

A. B.

C. D.

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖①②③④分別表示不同的變異類型，基因a、a′僅有圖③所示片段的差異。相關(guān)敘述正確的是

A. ①②都表示同源染色體非姐妹染色單體的交叉互換，發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的前期

B. ③中的變異屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的缺失

C. ④中的變異可能是染色體結(jié)構(gòu)變異中的缺失或重復(fù)

D. 圖中4種變異中能夠遺傳的變異是①②④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為家兔體內(nèi)部分神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)過程的示意圖，其中①～⑤為神經(jīng)元，A和B為神經(jīng)—肌肉接點(diǎn)，C和D為細(xì)胞，a～d為細(xì)胞分泌的化學(xué)物質(zhì)。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題

（1）當(dāng)受到外界寒冷刺激時(shí)，大腦神經(jīng)細(xì)胞以______________方式釋放的物質(zhì)a與下丘腦神經(jīng)細(xì)胞表面的_______________特異性結(jié)合，引起機(jī)體細(xì)胞的一系列反應(yīng)，產(chǎn)生的物質(zhì)c是_________________，它經(jīng)過血液運(yùn)輸作用于D細(xì)胞，產(chǎn)生的物質(zhì)d使細(xì)胞的產(chǎn)熱量增加，該過程體現(xiàn)了物質(zhì)d的分泌具有___________________調(diào)節(jié)的特點(diǎn)。

（2）由b→c→d的調(diào)節(jié)作用，物質(zhì)d分泌量增多后，則物質(zhì)b的分泌量____________（填“減少”或“增多”），體現(xiàn)了激素的反饋調(diào)節(jié)機(jī)制。物質(zhì)b的化學(xué)本質(zhì)是多肽，用物質(zhì)b飼喂正常動(dòng)物，則物質(zhì)b的分泌量_____________（填“減少”“增多”或“基本不變”），原因是_____________________________________________________。

（3）若在⑤上某處施加一適宜強(qiáng)度的刺激，則能檢測到興奮的神經(jīng)元有_________（填序號(hào)）。若某種毒素能阻礙傳出神經(jīng)末梢釋放乙酰膽堿，則會(huì)導(dǎo)致____________信號(hào)的轉(zhuǎn)換過程受阻。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是機(jī)體生理調(diào)節(jié)的三種方式，相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A. 圖二可表示神經(jīng)細(xì)胞分泌神經(jīng)遞質(zhì)作用于唾液腺細(xì)胞

B. 圖一可表示下丘腦分泌促性腺激素釋放激素作用于性腺細(xì)胞

C. 三種方式中，圖二所示調(diào)節(jié)方式的調(diào)節(jié)速度最快

D. 圖三可表示胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素作用于肝臟細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】燙發(fā)時(shí)，先用還原劑使頭發(fā)角蛋白的二硫鍵斷裂，再用卷發(fā)器將頭發(fā)固定形狀，最后用氧化劑使角蛋白在新的位置形成二硫鍵。這一過程改變了角蛋白的

A. 空間結(jié)構(gòu)B. 氨基酸數(shù)目C. 氨基酸種類D. 氨基酸排列順序

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】夏季收獲的馬鈴薯處于休眠狀態(tài)，為了一年兩季栽培馬鈴薯，故應(yīng)解除休眠。導(dǎo)致馬鈴薯休眠和解除其休眠的植物激素分別是(　　)

A. 脫落酸和赤霉素B. 脫落酸和細(xì)胞分裂素

C. 生長素和細(xì)胞分裂素D. 乙烯和赤霉素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于“檢測生物組織中的脂肪”活動(dòng)的敘述，正確的是（）

A. 花生種子切片后，挑選1～2cm的薄片備用

B. 切片染色后，可用50%的乙醇洗去多余染液

C. 蓋上蓋玻片后，用吸水紙吸去多余的染液

D. 若細(xì)胞已死亡，則觀察不到細(xì)胞中的橙黃色顆粒.

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同步練習(xí)冊(cè)答案