【題目】許多生物特別是動(dòng)物,在不同季節(jié)中,數(shù)量有很大差異:春季繁殖,夏季數(shù)量增加到最多,到了冬季,由于寒冷,缺少食物等各種原因而大量死亡。第二年春季,又由殘存的少量個(gè)體繁殖增多。因此,形成一個(gè)如瓶頸樣的模式圖(如圖所示),這一瓶頸部分為冬季數(shù)量減少的時(shí)期。
據(jù)圖回答:
(1)在圖中所示的三年間,該生物種群是否發(fā)生進(jìn)化? _________________為什么?____________。
(2)從圖中可以看出,第一年夏季中(●)基因頻率為2%,但是在越冬時(shí)殘存的個(gè)體中(●)基因頻率由于機(jī)會(huì)的原因而變?yōu)?%,第二年夏季中(●)的基因頻率即為3%,在第二年越冬的個(gè)體沒(méi)有這個(gè)基因,結(jié)果第三年夏季中這一(●)基因變?yōu)?,這與現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的自然選擇是否矛盾? ______________。為什么? __________________。
【答案】 該種群進(jìn)化了 因?yàn)樵摲N群的基因頻率在不斷改變 矛盾 現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為自然選擇使種群的基因頻率發(fā)生定向改變并決定生物進(jìn)化的方向,圖中種群太小時(shí),某些偶然因素導(dǎo)致該種群基因頻率出現(xiàn)較大波動(dòng),這不是自然選擇的作用
【解析】試題分析:理清現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的基本觀點(diǎn)及其關(guān)系,明確基因頻率的計(jì)算方法等相關(guān)知識(shí),據(jù)此圍繞題意并從圖示中提取信息進(jìn)行相關(guān)試題的解答。
(1)生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)在于種群基因頻率的改變。在圖中所示的三年間,該種群的(●)基因頻率在不斷改變,說(shuō)明該生物種群發(fā)生了進(jìn)化。
(2)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為:自然選擇使種群的基因頻率發(fā)生定向改變并決定生物進(jìn)化的方向。圖中種群太小時(shí),某些偶然因素導(dǎo)致該種群基因頻率出現(xiàn)較大波動(dòng),這不是自然選擇的作用,所以說(shuō),這與現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的自然選擇是相矛盾的。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于細(xì)胞衰老及癌變的敘述,正確的是
A. 癌變的細(xì)胞形態(tài)變化、易轉(zhuǎn)移等是多個(gè)基因發(fā)生突變導(dǎo)致
B. 細(xì)胞膜上糖蛋白減少或產(chǎn)生甲胎蛋白是衰老細(xì)胞的特征
C. 癌變細(xì)胞內(nèi)酶的活性降低,從而導(dǎo)致細(xì)胞代謝緩慢
D. 衰老細(xì)胞的各種酶的活性都降低
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于綠色生態(tài)農(nóng)業(yè)中的能量流動(dòng),下列敘述中正確的是
A. 能量是伴隨著物質(zhì)循環(huán)而被循環(huán)利用的
B. 常將糞便作為有機(jī)肥還田,能提高能量傳遞效率
C. 生產(chǎn)者同化的能量去向包括呼吸消耗、被下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化和分解者分解
D. 生態(tài)系統(tǒng)能量的輸出都是通過(guò)各營(yíng)養(yǎng)級(jí)的細(xì)胞呼吸實(shí)現(xiàn)的
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】
離子 | K+ | Mg2+ | Ca2+ | NO3- | H2PO4- | SO42- | Zn2+ |
培養(yǎng)液濃度(mol/L) | 1 | 0.25 | 1 | 2 | 1 | 0.25 | 1 |
A.Ca2+ B.H2PO4- C.Zn2+D.SO42-
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】把一個(gè)細(xì)胞中的磷脂分子全部提取出來(lái),在空氣和水界面上將它們鋪成單分子層(假定單分子間距離適當(dāng)且相等),推測(cè)在下列細(xì)胞中,空氣和水界面上磷脂分子層的表面積與原細(xì)胞的表面積之比最大的細(xì)胞是
A. 大腸桿菌細(xì)胞 B. 人成熟的紅細(xì)胞
C. 酵母菌細(xì)胞 D. 乳酸菌細(xì)胞
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為了研究溫度對(duì)某種酶活性的影響,設(shè)置三個(gè)實(shí)驗(yàn)組:A組(20℃)、B組(40℃)和C組(60℃),測(cè)定各組在不同反應(yīng)時(shí)間內(nèi)的產(chǎn)物濃度(其他條件相同),結(jié)果如圖.回答下列問(wèn)題:
(1)三個(gè)溫度條件下,該酶活性最高的是組.
(2)在時(shí)間t1之前,如果A組溫度提高10℃,那么A組酶催化反應(yīng)的速度會(huì) .
(3)如果在時(shí)間t2時(shí),向C組反應(yīng)體系中增加2倍量的底物,其他條件保持不變,那么在t3時(shí),C組產(chǎn)物總量 , 原因是 .
(4)生物體內(nèi)酶的化學(xué)本質(zhì)是 , 其特性有(答出兩點(diǎn)即可).
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于核酸的敘述不正確的是( 。
A. 核酸可分為DNA和RNA兩種 B. DNA就是脫氧核苷酸
C. 真核生物和原核生物都含有核酸 D. 動(dòng)物的DNA主要存在在染色體上
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖一為細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,圖二表示圖一細(xì)胞核中某結(jié)構(gòu)及其成分。①—⑥表示物質(zhì),據(jù)圖回答問(wèn)題。
(1)圖一所示結(jié)構(gòu)應(yīng)在下能觀察。從圖一中可看出,通過(guò)囊泡形式進(jìn)行轉(zhuǎn)化的生物膜有、、。
(2)若圖一表示動(dòng)物胰臟內(nèi)的細(xì)胞,④可能為_(kāi)___________(多選)。
A.胰脂肪酶
B.胰島素
C.胰高血糖素
D.抗體
(3)組成圖二中⑥物質(zhì)的基本單位是。
(4)圖二中基因1和基因2的差異實(shí)質(zhì)表現(xiàn)在。
(5)核孔復(fù)合體是細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)進(jìn)行物質(zhì)交換的通道。下列物質(zhì)經(jīng)核孔復(fù)合體向細(xì)胞核方向運(yùn)輸?shù)氖莀___________(多選)。
A.tRNA
B.RNA聚合酶
C.DNA聚合酶
D.mRNA
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