12．下列各項中符合以自然選擇學(xué)說為核心的現(xiàn)代生物進(jìn)化理論觀點(diǎn)的是（　�。�
A．自然選擇決定了生物變異和進(jìn)化的方向
B．共同進(jìn)化是生物多樣性形成的重要原因
C．為生物進(jìn)化提供原材料的是突變
D．生物進(jìn)化和繁殖的基本單位是個體

分析 本題主要考查了現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的內(nèi)容．
種群是生物進(jìn)化的基本單位，生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變．突變和基因重組，自然選擇及隔離是物種形成過程的三個基本環(huán)節(jié)，通過它們的綜合作用，種群產(chǎn)生分化，最終導(dǎo)致新物種形成．在這個過程中，突變和基因重組產(chǎn)生生物進(jìn)化的原材料，自然選擇使種群的基因頻率定向改變并決定生物進(jìn)化的方向，隔離是新物種形成的必要條件．

解答 解：A、自然選擇決定了生物進(jìn)化的方向，變異是不定向的，A錯誤；
B、共同進(jìn)化是指生物與生物之間、生物與環(huán)境之間的共同進(jìn)化，共同進(jìn)化是生物多樣性形成的重要原因，B正確；
C、可遺傳變異為生物進(jìn)化提供原材料，可遺傳變異的來源有基因突變、基因重組和染色體變異，其中基因突變和染色體變異統(tǒng)稱為突變，C錯誤；
D、生物進(jìn)化和繁殖的基本單位是種群，D錯誤．
故選：B．

點(diǎn)評 本題主要考查學(xué)生對知識的記憶和理解能力．現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)知識．要注意辨析，種群基因頻率改變意味著生物進(jìn)化了，但不一定產(chǎn)生新的物種．新物種的產(chǎn)生必須要經(jīng)過生殖隔離．生殖隔離的產(chǎn)生不一定要經(jīng)過長期的地理隔離，如多倍體的形成．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．如圖為某學(xué)生所繪制的植物細(xì)胞有絲分裂過程染色體行為的簡圖，其中不正確的是（　�。�
A．B．C．D．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．關(guān)于圖DNA分子片段的說法不正確的是（　�。�
A．①所指的堿基代表鳥嘌呤
B．②所指的堿基是DNA分子中特有的
C．③代表堿基互補(bǔ)配對形成的氫鍵
D．DNA分子片段中A-T堿基對含量越高，DNA分子結(jié)構(gòu)越穩(wěn)定

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列現(xiàn)象不能體現(xiàn)細(xì)胞間信息交流現(xiàn)象的是（　�。�
A．酶與底物結(jié)合，催化反應(yīng)的進(jìn)行
B．激素與細(xì)胞內(nèi)的受體結(jié)合，調(diào)節(jié)細(xì)胞代謝
C．吞噬細(xì)胞與病菌接觸，吞噬病菌
D．免疫系統(tǒng)識別并清除癌細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．B淋巴細(xì)胞在免疫系統(tǒng)中會發(fā)生兩次選擇：在骨髓中分化時經(jīng)歷第一次選擇，凡是不能識別自身抗原的B淋巴細(xì)胞會凋亡，保留下來的B淋巴細(xì)胞一般不會對自身抗原產(chǎn)生免疫應(yīng)答；在外周免疫系統(tǒng)中，B淋巴細(xì)胞識別特異性外來抗原后發(fā)生第二次選擇．凡是能表達(dá)高親和力抗原識別受體的保留下來，其余的幾天后死亡．下列有關(guān)敘述錯誤的是（　�。�
A．B淋巴細(xì)胞分化前后細(xì)胞膜表面的蛋白質(zhì)成分發(fā)生了變化
B．B淋巴細(xì)胞經(jīng)過第二次選擇后保留下來的是漿細(xì)胞
C．自身組織如果因?yàn)槟承├砘蛩貙?dǎo)致其抗原性改變，則可能罹患自身免疫病
D．B淋巴細(xì)胞的凋亡是受環(huán)境影響由基因控制的編程性死亡

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．球莖紫堇的有性生殖為兼性自花授粉，即開花期遇到持續(xù)降雨，只進(jìn)行自花、閉花授粉；天氣晴朗，可借助蜜蜂等昆蟲進(jìn)行傳粉．紫堇的花色（紫色AA、黃色Aa、白色aa）與花梗長度（長梗對短梗為顯性，基因用“B、b”表示）兩對性狀獨(dú)立遺傳．現(xiàn)將相等數(shù)量的紫花短梗（AAbb）和黃花長梗（AaBB）兩個品種的球莖紫堇間行種植，請回答：
（1）若開花期連續(xù)陰雨，黃花長梗（AaBB）植物上收獲種子純合子的基因型為3，所控制對應(yīng)性狀的表現(xiàn)型為紫花長梗、黃花長梗、白花長梗．若開花期內(nèi)短暫陰雨后，天氣晴朗，則紫花短梗植株上所收獲種子的基因型有3種．
（2）研究發(fā)現(xiàn)，基因型aaBB個體因缺乏某種酶而表現(xiàn)白花性狀，則說明基因A控制性狀的方式是通過控制酶的合成控制代謝過程．如果基因a與A的轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物之間只有一個密碼子的堿基序列不同，則翻譯至mRNA的該點(diǎn)時發(fā)生的變化可能是：編碼的氨基酸種類改變，或者是翻譯終止（或肽鏈合成終止）．
（3）紫堇花瓣的單瓣與重瓣是由一對等位基因（E、e）控制的相對性狀．自然界中紫堇大多為單瓣花，偶見重瓣花．人們發(fā)現(xiàn)所有的重瓣紫堇都不育（雌、雄蕊發(fā)育不完善），某些單瓣植株自交后代F1總是產(chǎn)生大約50%的重瓣花．
①根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，紫蔓的重瓣花為隱性性狀．
②研究發(fā)現(xiàn)，造成上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的根本原因是等位基因（E、e）所在染色體發(fā)生部分缺失，染色體缺失的花粉致死．如圖為單瓣紫堇花粉母細(xì)胞中等位基因（E、e）所在染色體聯(lián)會示意圖，請在染色體上標(biāo)出相應(yīng)基因．

③為探究“染色體缺失的花粉致死”這一結(jié)論的真實(shí)性，某研究小組設(shè)計了以下實(shí)驗(yàn)方案：
F1單瓣紫堇→花藥$\stackrel{Ⅰ}{→}$單體幼苗$\stackrel{Ⅱ}{→}$F2紫堇
圖示方案獲得F2的育種方式稱為單倍體育種．該過程需要經(jīng)過Ⅰ花藥離體培養(yǎng)Ⅱ秋水仙素誘導(dǎo)誘導(dǎo)后得到F2，最后觀察并統(tǒng)計F2的花瓣性狀表現(xiàn)．
預(yù)期結(jié)果和結(jié)論：若F2花瓣只有重瓣花，則上述結(jié)論是真實(shí)的．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年寧夏銀川市高三上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•沈陽校級月考）如圖表示某動物雄性個體細(xì)胞分裂過程中DNA含量的變化，下列說法錯誤的是（ ）

A．圖1的CD段表示著絲點(diǎn)的分裂

B．若圖1表示減數(shù)分裂，則圖1中BC段一個細(xì)胞內(nèi)一定含有2條Y染色體

C．圖2只表示有絲分裂過程中DNA的數(shù)量變化

D．圖2的CD段表示末期產(chǎn)生子細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年寧夏銀川市高三上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2011•山東）下列發(fā)生了細(xì)胞分化且能體現(xiàn)體細(xì)胞全能性的生物學(xué)過程是（ ）

A．玉米種子萌發(fā)長成新植株

B．小鼠骨髓造血干細(xì)胞形成各種血細(xì)胞

C．小麥花粉經(jīng)離體培養(yǎng)發(fā)育成單倍體植株

D．胡蘿卜根韌皮部細(xì)胞經(jīng)組織培養(yǎng)發(fā)育成新植株

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年寧夏石嘴山市高二上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014秋•遷安市期末）下列有關(guān)細(xì)胞生理狀態(tài)的敘述，正確的是（ ）

A．衰老的生物體中，所有的細(xì)胞都處于衰老狀態(tài)

B．癌變細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生變化，細(xì)胞膜上的糖蛋白增加

C．細(xì)胞壞死后，代謝停止；細(xì)胞癌變，則其代謝增強(qiáng)

D．細(xì)胞分化既能使細(xì)胞數(shù)量增加，也能使細(xì)胞種類增加

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案