2．如圖為某學(xué)生所繪制的植物細(xì)胞有絲分裂過程染色體行為的簡圖，其中不正確的是（　�。�
A．B．C．D．

分析 有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)：
（1）間期：進(jìn)行DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成；
（2）前期：核膜、核仁逐漸解體消失，出現(xiàn)紡錘體和染色體；
（3）中期：染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰；
（4）后期：著絲點(diǎn)分裂，姐妹染色單體分開成為染色體，并均勻地移向兩極；
（5）末期：核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失．

解答 解：A、植物細(xì)胞有絲分裂中期，染色體的著絲點(diǎn)都排列在赤道板上，A正確；
B、有絲分裂前期，細(xì)胞兩極發(fā)出紡錘絲形成紡錘體，染色質(zhì)螺旋形成染色體，但核膜和核仁逐漸解體消失，B正確；
C、有絲分裂后期，著絲點(diǎn)分裂，姐妹染色單體分開成為染色體，并在紡錘絲的牽引下均勻地移向兩極，因此上下兩條染色體臂的方向應(yīng)該是相向的，C錯(cuò)誤；
D、有絲分裂末期，細(xì)胞中央出現(xiàn)細(xì)胞板，細(xì)胞板向四周延伸形成細(xì)胞壁，將細(xì)胞一分為二，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評 本題結(jié)合細(xì)胞分裂圖，考查細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)，要求考生識記細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)，掌握有絲分裂過程中染色體行為變化規(guī)律，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．胰液分泌受神經(jīng)和體液的雙重調(diào)節(jié)，以體液調(diào)節(jié)為主．如圖中，圖1為胰腺分泌活動的調(diào)節(jié)示意圖．圖2是圖1的局部放大圖，1-5代表特定的結(jié)構(gòu)或物質(zhì)．圖3是胰島的示意圖．圖4是圖3的局部放大圖，6-9代表不同的液體．請據(jù)圖回答問題：

（1 ）當(dāng)食物進(jìn)入胃后，擴(kuò)張胃體，通過反射作用于胰腺，直接刺激胰腺的外分泌部分泌胰液，該非條件反射的效應(yīng)器是傳出神經(jīng)末梢及其支配的腺體（胰腺）細(xì)胞．當(dāng)神經(jīng)沖動傳導(dǎo)到圖 2 中的突觸小體時(shí)，引發(fā)突觸小泡與突觸前膜融合，釋放神經(jīng)遞質(zhì)，遞質(zhì)以胞吐的方式釋放，其意義是加快神經(jīng)遞質(zhì)的釋放．
（2 ）胰液的分泌除了神經(jīng)調(diào)節(jié)之外，小腸粘膜分泌的促胰液素也能有效促進(jìn)胰液的分泌．
（3 ）圖 3 中胰島A細(xì)胞和胰島B 細(xì)胞分泌的激素能有效地調(diào)節(jié)血糖濃度，若圖4中血液的流動方向?yàn)?0→8，則在飯后，8處的胰島素（激素）濃度大于10處．
（4 ）糖尿病有多種類型，其中，Ⅰ型糖尿病人體內(nèi)胰島素偏低，Ⅱ型糖尿病人體內(nèi)胰島素水平正�；蚱撸茰yⅡ型糖尿病的直接原因最可能是組織細(xì)胞膜表面胰島素受體減少（或異常）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．血友病和色盲的遺傳方式相同．一對夫婦中丈夫只患血友病，妻子只患色盲，他們生了一個(gè)同時(shí)患這兩種病的兒子，妻子再次懷孕后經(jīng)產(chǎn)前檢測是女兒．下列對此家庭的分析正確的是（　�。�
A．這對夫妻均攜帶兩種致病基因
B．女兒不可能攜帶兩種致病基因
C．如果女兒也同時(shí)患兩種病，一定是她的母親發(fā)生了基因突變
D．女兒將來與正常男性結(jié)婚，生育孩子只患一種病的概率為$\frac{3}{8}$

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．關(guān)于下列結(jié)構(gòu)的說法，正確的是（　�。�
A．五種結(jié)構(gòu)廣泛地存在于各種細(xì)胞內(nèi)
B．②與④是動物細(xì)胞內(nèi)與能量轉(zhuǎn)化有關(guān)的細(xì)胞器
C．觀察活細(xì)胞中的④常用健那綠染色
D．①與③間的相互轉(zhuǎn)化能體現(xiàn)生物膜的流動性

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列實(shí)例與所利用的技術(shù)或原理不相符的是（　�。�
A．轉(zhuǎn)基因抗蟲棉和單倍體的培育都需要利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)
B．植物體細(xì)胞雜交和動物細(xì)胞培養(yǎng)依據(jù)的原理都是細(xì)胞具有全能性
C．植物原生質(zhì)體融合和動物細(xì)胞融合都利用了細(xì)胞膜具有一定的流動性
D．植物愈傷組織的形成和雜交瘤細(xì)胞的培養(yǎng)都與細(xì)胞的有絲分裂有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．某農(nóng)科所做了兩個(gè)小麥品系的雜交實(shí)驗(yàn)，70cm株高和50cm株高（以下表現(xiàn)型省略“株高”）的小麥雜交，F(xiàn)1全為60cm．F1自交得到F2，F(xiàn)2中70cm：65cm：60cm：55cm：50cm均為1：4：6：4：1．育種專家認(rèn)為，小麥株高由多對等位基因控制，且遵循自由組合定律，相關(guān)基因可用A、a，B、b，…表示．請回答下列問題．
（1）F2中60cm的基因型是AaBb、AAbb、aaBB．請利用上述實(shí)驗(yàn)材料，設(shè)計(jì)一個(gè)雜交實(shí)驗(yàn)對專家的觀點(diǎn)加以驗(yàn)證，實(shí)驗(yàn)方案用遺傳圖解表示（要求寫出配子）

（2）上述實(shí)驗(yàn)材料中，一株65cm和一株60cm的小麥雜交，雜交后代中70cm：65cm：60cm：55cm約為1：3：3：1，則親本中65cm的基因型為AaBB或AABb，60cm的基因型為AaBb，雜交后代中基因型有6種．
（3）上述實(shí)驗(yàn)材料中，一株65cm和一株60cm的小麥雜交，F(xiàn)1可能（填“可能”或“不可能”）出現(xiàn)“1：1”的性狀分離比．

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

14．如圖甲為有絲分裂過程中一個(gè)細(xì)胞核內(nèi)DNA分子數(shù)變化曲線圖，如圖乙為有絲分裂各時(shí)期圖象（順序已打亂），請回答：

（1）圖甲中可表示為一個(gè)完整的細(xì)胞周期的是f→l段，分別指出圖乙中1～5的名稱：[1]細(xì)胞板，[2]核仁，[3]紡錘絲（體），[4]染色體，[5]細(xì)胞壁．
（2）圖乙中細(xì)胞分裂的正確排序是C→E→D→A→B→F．其中染色單體形成于圖C，消失于圖A．
（3）若甲、乙兩圖表示同一種生物的細(xì)胞分裂，則甲圖中的2N=6．
（4）圖乙中染色體數(shù)與其他各圖不同的是圖A、B，引起不同的原因是著絲點(diǎn)分裂，兩條染色單體變成兩條染色體，此時(shí)有染色體12條，DNA分子12個(gè)，染色單體0條．
（5）研究染色體數(shù)目和形態(tài)最好的是圖甲中的c→d（或i→j）段，圖乙中的D時(shí)期，此時(shí)細(xì)胞內(nèi)染色體、DNA和染色體數(shù)之比為1：2：2．
（6）動物細(xì)胞有絲分裂與圖乙中不同之處主要表現(xiàn)在圖C、圖E與圖B，具體表現(xiàn)為動物細(xì)胞在間期中心粒進(jìn)行復(fù)制，植物細(xì)胞沒有此現(xiàn)象、動植物細(xì)胞有絲分裂前期紡錘體的形成方式不同和動植物細(xì)胞有絲分裂末期細(xì)胞質(zhì)一分為二的方式不同．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列關(guān)于遺傳知識的敘述，正確的是（　�。�
A．正常情況下父親通過兒子將其細(xì)胞中的染色體傳至孫子體細(xì)胞中，最少可能有1條，最多可能有23條
B．讓雜合體Aa連續(xù)自交三代，則第四代中顯性純合子所占比例為$\frac{1}{8}$
C．男人的色盲基因不傳給兒子，只傳給女兒．所以色盲男人的女兒一定會患色盲，也會生下患色盲的外孫
D．一個(gè)家族中僅在一代人出現(xiàn)過的疾病不是遺傳病，而一個(gè)家族中幾代人都出現(xiàn)過的疾病是遺傳病

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列各項(xiàng)中符合以自然選擇學(xué)說為核心的現(xiàn)代生物進(jìn)化理論觀點(diǎn)的是（　　）
A．自然選擇決定了生物變異和進(jìn)化的方向
B．共同進(jìn)化是生物多樣性形成的重要原因
C．為生物進(jìn)化提供原材料的是突變
D．生物進(jìn)化和繁殖的基本單位是個(gè)體

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