20．關(guān)于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次的有關(guān)敘述不正確的是（　　）
A．一個大腸桿菌菌落屬于個體層次B．血液屬于組織層次
C．一個池塘中的全部鯉魚屬于種群D．單細(xì)胞生物也是個體

分析 生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次
 （1）生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、個體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)和生物圈．
 （2）地球上最基本的生命系統(tǒng)是細(xì)胞．分子、原子、化合物不屬于生命系統(tǒng)．
 （3）生命系統(tǒng)各層次之間層層相依，又各自有特定的組成、結(jié)構(gòu)和功能．
 （4）生命系統(tǒng)包括生態(tài)系統(tǒng)，所以應(yīng)包括其中的無機(jī)環(huán)境．

解答 解：A、一個大腸桿菌菌落屬于種群層次，A錯誤；
B、血液為結(jié)締組織，屬于組織層次，B正確；
C、一個池塘中的全部鯉魚屬于一個種群，C正確；
D、單細(xì)胞生物沒有組織、器官、系統(tǒng)層次，既是細(xì)胞層次，也是個體層次，D正確．
故選：A．

點(diǎn)評 本題主要考查生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次，意在考查學(xué)生的識記和理解能力，注意地球上最基本的生命系統(tǒng)是細(xì)胞，分子、原子、化合物、病毒不屬于生命系統(tǒng)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列有關(guān)生物體結(jié)構(gòu)和功能的敘述錯誤的是（　�。�
A．受體、抗體、RNA聚合酶、限制性核酸內(nèi)切酶都具有特異性
B．人的成熟紅細(xì)胞無線粒體，但能分解葡萄糖
C．藍(lán)藻是自養(yǎng)生物，是因?yàn)槠渲杏腥~綠體
D．洋蔥根尖細(xì)胞合成AIP的場所只有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．對穩(wěn)內(nèi)調(diào)節(jié)機(jī)制的認(rèn)識錯誤的是（　�。�
A．人體各器官、系統(tǒng)協(xié)調(diào)一致地正常運(yùn)行，是維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的基礎(chǔ)
B．維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制是神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)
C．某種器官功能出現(xiàn)障礙時，就會引起穩(wěn)態(tài)失調(diào)
D．只有自身的調(diào)節(jié)功能出現(xiàn)障礙時，內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)才會遭到破壞

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列不屬于免疫過程的是（　　）
A．機(jī)體清除衰老的紅細(xì)胞B．移植的器官被患者排斥
C．骨髓瘤細(xì)胞與B淋巴細(xì)胞融合D．病原微生物被體內(nèi)吞噬細(xì)胞吞噬

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．為了研究根背光生長與生長素的關(guān)系，將水稻幼苗分別培養(yǎng)在含不同濃度生長素或適宜濃度NPA（生長素運(yùn)輸抑制劑）的溶液中，用水平單側(cè)光照射根部（如圖）甲，測得根的彎曲角度及生長速率如表乙：

處理方式
測定指標(biāo)		外源生長素（mg/L）NPA（umol/L）
00.0010.010.13
彎曲角度a（度）3740312216
生長角度（mm/天）151713118
（1）從圖甲的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以發(fā)現(xiàn)，根向光一側(cè)的生長速率比背光側(cè)快，可對根進(jìn)行縱（填“縱”或“橫”）切片在顯微鏡下觀察這一結(jié)果．
（2）在研究根背光生長與生長素的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中，單側(cè)光是實(shí)驗(yàn)中的無關(guān)變量，該實(shí)驗(yàn)的因變量是彎曲角度和生長速率．
（3）從圖乙的表格中可以分析出：
①生長素對水稻根生長的作用具有兩重性，其中外源生長濃度為0.001mg/L時對根的生長起促進(jìn)作用．如果要進(jìn)一步研究彎曲度最大的外源生長濃度，選擇的濃度范圍是0至0.01mg/L
②使用適宜濃度NPA處理后，與對照組相比其彎曲度減小，說明單側(cè)光照射下根的背光生長是通過影響生長素的運(yùn)輸導(dǎo)致其分布不均所致．
（4）研究者用生長素類似物處理根部細(xì)胞，得到結(jié)果如下表，說明生長素類似物促進(jìn)生長的微觀原因是能促進(jìn)基因的轉(zhuǎn)錄過程．
細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)含量比值處理前處理后
DNA：RNA：蛋白質(zhì)1：3：101：5：20

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．圖a、b、c分別是三種生物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖．下列敘述正確的是（　　）
A．以上三種細(xì)胞內(nèi)遺傳物質(zhì)的載體是染色體
B．a細(xì)胞有細(xì)胞壁，而b、c細(xì)胞沒有該結(jié)構(gòu)
C．a、b細(xì)胞內(nèi)具膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器構(gòu)成了生物膜系統(tǒng)
D．三種細(xì)胞中共同具有的細(xì)胞器只有核糖體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要組成部分．下列有關(guān)敘述中，錯誤的是（　　）
A．呈透明的膠質(zhì)狀態(tài)
B．包含多種多樣的細(xì)胞器
C．是活細(xì)胞進(jìn)行新陳代謝的主要場所
D．由水、無機(jī)鹽、脂質(zhì)、糖類、氨基酸、核苷酸和多種酶等組成

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．蛋白質(zhì)的空間構(gòu)型遭到破壞，其生物活性就會喪失，這稱為蛋白質(zhì)的變性．高溫、過堿、過酸、重金屬等都會使蛋白質(zhì)變性．現(xiàn)提供：質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的可溶性淀粉溶液、質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2%的新鮮淀粉酶溶液、蒸餾水、質(zhì)量濃度為0.1g/mL的NaOH溶液、質(zhì)量濃度為0.05g/mL的CuSO4溶液、無水乙醇、燒杯、試管、量筒、滴管、溫度計(jì)、酒精燈等材料用具．請你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究乙醇能否使蛋白質(zhì)變性．
（1）實(shí)驗(yàn)步驟：
①取兩支試管，編號A、B，向A、B兩試管中各加1mL新鮮的淀粉酶溶液，然后向A試管中加5滴蒸餾水，向B試管中加入等量無水乙醇，混勻后向A、B兩試管再加2mL可溶性淀粉溶液；
②將兩支試管搖勻后，同時放入適宜溫度的溫水中維持5min；
③將質(zhì)量濃度為0.1g/mL的NaOH溶液和0.05g/mL的CuSO4溶液等量混合配制成斐林試劑；
④從溫水中取出A、B試管，各加入1mL配制好的試劑并搖勻，放入盛有50～65℃溫水的大燒杯中加熱約2min，觀察試管中出現(xiàn)的顏色變化．
（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測及結(jié)論：
①若A中出現(xiàn)磚紅色沉淀，B中無，說明乙醇能使淀粉酶變性；
②若A、B中都出現(xiàn)磚紅色沉淀，說明乙醇不能使淀粉酶變性．

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

10．關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)結(jié)構(gòu)的敘述，正確的是（　�。�
A．生態(tài)金字塔包括正金字塔和倒金字塔，能量金字塔通常為正金字塔形
B．鷹捕食兔子后，能量就從第一營養(yǎng)級流入第二營養(yǎng)級
C．在食物網(wǎng)中，初級消費(fèi)者和次級消費(fèi)者之間可能不存在捕食關(guān)系
D．陸地生態(tài)系統(tǒng)通常以腐食食物網(wǎng)為主，如三葉草→蝸�！叀跟棡楦呈澄锞W(wǎng)

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同步練習(xí)冊答案