分析 本題是通過實(shí)驗(yàn)探究蛋白質(zhì)變性的原因,先分析題干明確本實(shí)驗(yàn)的目的是探究乙醇能否使蛋白質(zhì)變性,從實(shí)驗(yàn)?zāi)康姆治鲎宰兞渴且掖嫉挠袩o(wú),實(shí)驗(yàn)的原理是淀粉酶能催化淀粉水解成可溶性糖,可溶性糖可以與雙縮脲試劑反應(yīng)生成磚紅色沉淀,因此實(shí)驗(yàn)的因變量是否出現(xiàn)磚紅色沉淀,實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)應(yīng)遵循對(duì)照原則與單一變量的原則,因?yàn)楸緦?shí)驗(yàn)是探究實(shí)驗(yàn),乙醇能可能使蛋白質(zhì)變性,也可能乙醇不能使蛋白質(zhì)變性,因此預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果應(yīng)有2種情況.
解答 故實(shí)驗(yàn)步驟是:
①實(shí)驗(yàn)的試劑的量是無(wú)關(guān)變量,應(yīng)保持一致,因此,取兩支試管,編號(hào)A、B,向A、B兩試管中各加入1mL新鮮的淀粉酶溶液,然后向A試管加5滴蒸餾水,向B試管加5滴無(wú)水乙醇,混勻后向A、B兩試管再加2mL可溶性淀粉溶液;
②溫度和水浴加熱 的時(shí)間是無(wú)關(guān)變量,應(yīng)保持一致且適宜,將兩支試管搖勻后,同時(shí)放入適宜溫度的溫水中維持5min;
③配制菲林試劑溶液,取質(zhì)量濃度為0.1g/mL的NaOH溶液和質(zhì)量濃度為0.05g/mL的CuSO4溶液等量混合,配制成斐林試劑;
④從溫水中取出A、B試管,各加入1mL斐林試劑搖勻,放入盛有50~65℃溫水的大燒杯中加熱約2min,觀察試管中出現(xiàn)的顏色變化.
(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)及結(jié)論.
本實(shí)驗(yàn)是探究實(shí)驗(yàn),乙醇能可能使蛋白質(zhì)變性,也可能乙醇不能使蛋白質(zhì)變性,因此預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果應(yīng)有2種情況.
①A試管中出現(xiàn)磚紅色沉淀,B試管不出現(xiàn)說明乙醇能使淀粉酶(蛋白質(zhì))變性
②A試管中出現(xiàn)磚紅色沉淀,B試管也出現(xiàn)磚紅色沉淀,說明乙醇不能使淀粉酶(蛋白質(zhì))變性.
故答案為:
(1)①等量無(wú)水乙醇 ③斐林試劑
(2)①若A中出現(xiàn)磚紅色沉淀,B中無(wú) ②若A、B中都出現(xiàn)磚紅色沉淀
點(diǎn)評(píng) 本題是探究乙醇是否使蛋白質(zhì)變性,對(duì)實(shí)驗(yàn)?zāi)康、原理和?shí)驗(yàn)變量的分析是解題的突破口,對(duì)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)應(yīng)遵循的對(duì)照原則與單一變量原則的運(yùn)用是解題的關(guān)鍵.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甲基綠和吡羅紅兩種染色劑對(duì)DNA和RNA的親和力不同,混合染色可以顯示DNA和RNA在細(xì)胞中的分布 | |
B. | 脂肪與蘇丹Ⅲ反應(yīng)成橘黃色 | |
C. | 番茄果汁中含有較多的可溶性還原糖,可用于還原糖的檢測(cè) | |
D. | 雙縮脲試劑可與脂肪酶反應(yīng)產(chǎn)生紫色 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 一個(gè)大腸桿菌菌落屬于個(gè)體層次 | B. | 血液屬于組織層次 | ||
C. | 一個(gè)池塘中的全部鯉魚屬于種群 | D. | 單細(xì)胞生物也是個(gè)體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | C原子減少12個(gè) | B. | O原子數(shù)目減少8個(gè) | ||
C. | 游離氨基和羧基分別增加3個(gè) | D. | 肽鍵數(shù)目減少7個(gè) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 具有保護(hù)細(xì)胞的作用 | |
B. | 與細(xì)胞的物質(zhì)交換關(guān)系密切 | |
C. | 與細(xì)胞識(shí)別、分泌、排泄、免疫等有密切關(guān)系 | |
D. | 與細(xì)胞的遺傳有重要關(guān)系 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在一定范圍內(nèi),增大氧氣的濃度,主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)的速率先快后慢 | |
B. | 被運(yùn)輸物質(zhì)的濃度會(huì)影響主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)的速率 | |
C. | 細(xì)胞膜上某物質(zhì)的載體蛋白多少影響細(xì)胞主動(dòng)吸收該物質(zhì)的速率 | |
D. | 溫度通過影響有關(guān)酶的活性和生物膜的流動(dòng)性來(lái)影響物質(zhì)的運(yùn)輸速率 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 若不考慮基因突變和染色體變異,則該果蠅種群中基因頻率A:a=1:1 | |
B. | 若基因A純合致死,個(gè)體隨機(jī)交配,F(xiàn)2中不同基因型個(gè)體Aa:aa=2:1 | |
C. | 若該果蠅種群隨機(jī)交配的第一代中只出現(xiàn)了Aa和aa兩種基因型,則比例為2:1 | |
D. | 理論上該果蠅種群隨機(jī)交配產(chǎn)生的第一代中AA、Aa和aa的數(shù)量比為1:2:1 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 上圖表示翻譯過程,方向從右到左 | |
B. | ①上的四種脫氧核苷酸可組合成64種密碼子,代表20種氨基酸 | |
C. | ①上的一個(gè)密碼子只決定一種氨基酸,一種氨基酸只由一種tRNA轉(zhuǎn)運(yùn) | |
D. | 若①中有一個(gè)堿基發(fā)生改變,則合成的多肽鏈的結(jié)構(gòu)一定發(fā)生改變 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | DNA分子由4種脫氧核苷酸組成 | |
B. | DNA分子中每個(gè)脫氧核糖上均連接著一個(gè)磷酸和一個(gè)含氮堿基 | |
C. | 每個(gè)DNA分子中,堿基數(shù)=脫氧核苷酸=脫氧核糖數(shù) | |
D. | 雙鏈DNA分子中的一段,若含有30個(gè)胞嘧啶,就一定會(huì)同時(shí)含有30個(gè)鳥嘌呤 |
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