8.下列有關(guān)動(dòng)物體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
①脊髓、腦干屬于中樞神經(jīng)系統(tǒng)
②高級(jí)神經(jīng)中樞和低級(jí)神經(jīng)中樞對(duì)身體運(yùn)動(dòng)都有調(diào)節(jié)作用
③位于大腦皮層的呼吸中樞是維持生命的必要中樞
④有的神經(jīng)細(xì)胞既可釋放神經(jīng)遞質(zhì)也可分泌激素,兩者發(fā)揮作用后均失去活性
⑤神經(jīng)細(xì)胞釋放的乙酰膽堿需經(jīng)血液運(yùn)輸發(fā)揮作用
⑥在人體的免疫中,T細(xì)胞是通過(guò)產(chǎn)生抗體發(fā)揮免疫作用的
⑦切除小白鼠的垂體后,其血液中的生長(zhǎng)激素會(huì)減少.
A.②④⑥B.①③⑦C.④⑤⑦D.③⑤⑥

分析 1、脊髓是中樞神經(jīng)系統(tǒng)的低級(jí)中樞,主要負(fù)責(zé)軀體運(yùn)動(dòng),還可以完成一些簡(jiǎn)單的反射活動(dòng),腦干也是進(jìn)行反射的低級(jí)中樞神經(jīng)系統(tǒng),主要負(fù)責(zé)呼吸和心跳,大腦皮層是神經(jīng)調(diào)節(jié)的高級(jí)中樞,低級(jí)中樞的調(diào)節(jié)受高級(jí)中樞的調(diào)控.
2、突觸前膜釋放乙酰膽堿,該物質(zhì)經(jīng)過(guò)突觸間隙后,與突觸后膜上的受體結(jié)合,引起下一個(gè)神經(jīng)元的興奮或抑制,隨后乙酰膽堿被酶分解.
3、唯一能產(chǎn)生抗體的細(xì)胞是漿細(xì)胞.垂體合成并分泌生長(zhǎng)激素.

解答 解:①中樞神經(jīng)系統(tǒng)是神經(jīng)組織最集中的部位.人的中樞神經(jīng)系統(tǒng)包括腦和脊髓.腦有大腦,小腦,腦干等,所以脊髓、腦干屬于中樞神經(jīng)系統(tǒng),①正確;
②高級(jí)神經(jīng)中樞和低級(jí)神經(jīng)中樞對(duì)軀體運(yùn)動(dòng)都有調(diào)節(jié)作用,低級(jí)中樞的調(diào)節(jié)受高級(jí)中樞的調(diào)控,②正確;
③大腦皮層沒(méi)有呼吸中樞,呼吸中樞位于腦干,它們都是維持生命的必要中樞,③錯(cuò)誤;
④有的神經(jīng)細(xì)胞既可釋放神經(jīng)遞質(zhì)也可分泌激素,兩者發(fā)揮作用后均失去活性,④正確;
⑤神經(jīng)細(xì)胞釋放的乙酰膽堿屬于神經(jīng)遞質(zhì),通過(guò)突觸間隙(組織液)作用于突觸后膜,不經(jīng)過(guò)血液的運(yùn)輸,⑤錯(cuò)誤;
⑥漿細(xì)胞合成并分泌抗體,⑥錯(cuò)誤;
⑦切除小白鼠的垂體后,其血液中的生長(zhǎng)激素會(huì)減少,⑦正確.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題考查考生神經(jīng)系統(tǒng)的組成和功能、激素調(diào)節(jié)、免疫調(diào)節(jié)等相關(guān)知識(shí),意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),準(zhǔn)確判斷問(wèn)題的能力,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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正常情況下不會(huì)在人體內(nèi)環(huán)境中出現(xiàn)的物質(zhì)是

①血紅蛋白 ②葡萄糖 ③解旋酶 ④二氧化碳 ⑤唾液淀粉酶 ⑥甲狀腺激素 ⑦乙酰膽堿 ⑧尿素 ⑨胰島素

A.②③④⑥ B.①③⑤

C.①③⑤⑦ D.③⑤⑥⑧⑨

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年吉林毓文中學(xué)高一下期中考試?yán)砜粕镌嚲恚ń馕霭妫?/span> 題型:選擇題

“DNA分子是由兩條反向平行的脫氧核苷酸鏈盤(pán)旋成的雙螺旋結(jié)構(gòu),核糖與磷酸分子交替排列在外側(cè)構(gòu)成基本骨架,內(nèi)側(cè)的堿基對(duì)遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則”,這段關(guān)于DNA結(jié)構(gòu)的說(shuō)法有幾處錯(cuò)誤( )

A.1處 B.2處 C.3處 D.沒(méi)有錯(cuò)誤

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16.人的伴性遺傳基因在(  )
A.X染色體上B.性染色體上C.Y染色體上D.Z染色體上

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3.1880年,科學(xué)家恩格爾曼讓太陽(yáng)光透過(guò)三棱鏡后照射到絲狀水綿體上,并在水綿懸液中放入好氧細(xì)菌,觀察發(fā)現(xiàn)大量的好氧細(xì)菌聚集在紅光和藍(lán)光區(qū)域,下列對(duì)這一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析正確的是( 。
A.細(xì)菌對(duì)不同波長(zhǎng)的光反應(yīng)不同,有的部位聚集的數(shù)量較多,有的部位則較少
B.好氧細(xì)菌聚集較多的部位,O2濃度較高,說(shuō)明在該波長(zhǎng)的光照下,水綿光合作用較強(qiáng)
C.好氧細(xì)菌聚集較多的部位,有機(jī)物較多,說(shuō)明在該波長(zhǎng)的光照下,水綿光合作用較強(qiáng)
D.由于好氧細(xì)菌呼吸放出的CO2較多,水綿光合作用加強(qiáng),釋放的O2較多,引起細(xì)菌聚集

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

13.如圖表示番茄植株(HhRr)作為實(shí)驗(yàn)材料培育新品種的途徑.請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

(1)要盡快獲得穩(wěn)定遺傳的優(yōu)良品種應(yīng)采用2途徑,該過(guò)程中秋水仙素的作用機(jī)理是抑制細(xì)胞分裂時(shí)形成紡錘體.
(2)品種A與途徑3中幼苗基因型相同的概率為$\frac{1}{4}$,品種C的基因型是HHhhRRrr.
(3)品種C與B是否為同一個(gè)物種?否,原因是存在生殖隔離.
(4)途徑4依據(jù)的原理是基因突變,此途徑與雜交育種相比,最突出的優(yōu)點(diǎn)是能夠產(chǎn)生新基因.
(5)為確認(rèn)某植株是否為單倍體,應(yīng)在顯微鏡下觀察根尖分生區(qū)細(xì)胞的染色體,觀察的最佳時(shí)期為有絲分裂中期.
(6)若想獲得無(wú)籽番茄可用適宜濃度的生長(zhǎng)素涂在未受粉的番茄的雌蕊柱頭上.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.當(dāng)前,我國(guó)農(nóng)業(yè)的發(fā)展已由科技含量較低的傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)變.現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)量大大提高,但由于大量施用化肥、農(nóng)藥,造成嚴(yán)重環(huán)境污染,因此我國(guó)政府正大力推廣經(jīng)濟(jì)效益、社會(huì)效益和生態(tài)效益相統(tǒng)一的生態(tài)農(nóng)業(yè).下列關(guān)于生態(tài)農(nóng)業(yè)的敘中不正確的是( 。
A.生態(tài)農(nóng)業(yè)系統(tǒng)中食物鏈和營(yíng)養(yǎng)級(jí)越多,在能量流動(dòng)中消耗的能量越少
B.生態(tài)農(nóng)業(yè)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性比現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的高
C.生態(tài)農(nóng)業(yè)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)原則是實(shí)現(xiàn)生態(tài)系統(tǒng)中能量多級(jí)利用和物質(zhì)循環(huán)再生
D.生態(tài)農(nóng)業(yè)系統(tǒng)需要人工維持

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下列實(shí)驗(yàn)操作中,有關(guān)物質(zhì)、材料或方法使用描述不正確的一組是( 。
A.用引流法可制備純凈細(xì)胞膜,也可觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離及復(fù)原現(xiàn)象
B.觀察細(xì)胞的減數(shù)分裂時(shí),優(yōu)先選用雄性蝗蟲(chóng)的精巢作為材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
C.用樣方法調(diào)查植物種群密度時(shí),若該植物的個(gè)體數(shù)量較少,樣方面積應(yīng)適當(dāng)縮小
D.秋水仙素即可用于有絲分裂間期誘發(fā)基因突變,也可用于前期抑制紡錘體的形成

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列生理活動(dòng)所涉及的相關(guān)激素,與實(shí)際不相符合的是( 。
A.食物過(guò)咸時(shí),抗利尿激素分泌增加
B.當(dāng)正常人的血糖含量較低時(shí),胰高血糖素和腎上腺素表現(xiàn)為協(xié)同作用
C.對(duì)人體正常的生長(zhǎng)發(fā)育而言,生長(zhǎng)激素與甲狀腺激素表現(xiàn)為協(xié)同作用
D.對(duì)寒冷刺激的反應(yīng),甲狀腺激素和腎上腺素表現(xiàn)為拮抗作用

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