精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情

【題目】下列四圖分別表示幾種不同生物體的體細胞中染色體組成情況,分析并回答相關問題。

(1)上圖中一定屬于單倍體生物體細胞染色體組成的圖是______________

(2)圖B中含________個染色體組,每個染色體組含________條染色體。

(3)對于可以進行有性生殖的生物而言,若該個體由______________發(fā)育而來,則由C細胞組成的生物體是三倍體;若該個體由______________發(fā)育而來,則由C細胞組成的生物體是單倍體。

(4)由C細胞發(fā)育成的生物體在減數分裂時由于________,很難產生正常的配子而表現(xiàn)為高度不育性。假若A細胞組成的生物體是單倍體,則其正常物種體細胞內含________個染色體組。

(5)基因型分別為AAaBbb、AaBB的體細胞,其染色體組成應依次對應圖AD中的_____________。利用單倍體植株培育新品種的優(yōu)點是能明顯_______________。

【答案】D 2 3 受精卵 (合子) 配子(填花粉、花藥、卵細胞都算對) 聯(lián)會紊亂 8 CB 縮短育種年限

【解析】

1、據圖分析,細胞內形態(tài)相同的染色體有幾條,則含有幾個染色體組,因此A含有4個染色體組,B含有2個染色體組,C含有3個染色體組,D含有1個染色體組。

2、細胞中的一組非同源染色體,在形態(tài)和功能上各不相同,但又相互協(xié)調,共同控制生物的生長、發(fā)育、遺傳和變異,這樣的一組染色體,叫做一個染色體組。

3、若該個體由受精卵直接發(fā)育而來,含有幾個染色體組,形成的個體為幾倍體;若該個體由配子發(fā)育而來,形成的個體為單倍體。

1)單倍體是體細胞中含有本物種配子染色體數目的個體,與含有幾個染色體組沒有必然聯(lián)系,但是只含有一個染色體組的必然是單倍體,所以一定屬于的單倍體的是D,其他均可能為單倍體。

2)圖B中有三種形態(tài)的染色體,含有2個染色體組,每個染色組含有3個染色體。

3C細胞含有三個染色體組,如果是由受精卵發(fā)育而來,是三倍體;如果是由未受精的生殖細胞直接發(fā)育而來,則該個體為單倍體。

4)由C細胞發(fā)育成的生物體含三個染色體組,在減數分裂時由于聯(lián)會紊亂,很難產生正常的配子而表現(xiàn)為高度不育性。A細胞是單倍體,含有4個染色體組,正常物種是經受精結合產生的,含有8個染色體組。

5)基因型分別為AAaBbb、AaBB的體細胞含有三個染色體組和兩個染色體組,對應C和B圖。利用單倍體植株培育新品種的優(yōu)點是能明顯縮短育種年限。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列化合物與其功能表述相符的是

A. 蛋白質——遺傳信息的攜帶者 B. 糖類——細胞的主要能源物質

C. 纖維素——動物的細胞壁的主要成分 D. 核酸——生命活動的主要承擔者

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖中甲、乙、丙分別表示人體細胞中遺傳信息的傳遞和表達過程。有關敘述錯誤的是

A. 甲、乙、丙三過程所用原料都有核苷酸,參與甲過程的RNA有三類

B. 甲、乙、丙三個過程中只有一個過程能在胰島細胞核內進行

C. 甲、丙過程中對模板信息的讀寫都從右向左

D. 甲、乙、丙三過程均有氫鍵的破壞和形成

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某種鳥(2N=80)的羽毛顏色由三種位于Z染色體上的基因控制(如下圖所示),D+控制灰紅色,D控制藍色,d控制巧克力色,D+Dd為顯性,Dd為顯性。在不考慮基因突變的情況下,下列有關推論正確的是

A. 灰紅色雄鳥的基因型有2

B. 藍色個體間交配,F1中雌性個體都呈藍色

C. 灰紅色雌鳥與藍色雄鳥交配,F1中出現(xiàn)灰紅色個體的概率是1/2

D. 繪制該種鳥的基因組圖至少需要對42條染色體上的基因測序

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】低溫和秋水仙素都能誘導染色體數目加倍,作用的時期是

A. 有絲分裂前期 B. 有絲分裂中期 C. 有絲分裂后期 D. 有絲分裂末期

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】CPAE是蜂膠的主要活性成分,由咖啡酸合成CPAE路線如下:

下列說法正確的是

A. 苯乙醇屬于芳香醇,它與鄰甲基苯酚互為同系物

B. 1 mol CPAE最多可與含4 mol Br2的水溶液發(fā)生反應

C. 不能用FeCl3溶液檢測上述反應中是否有CPAE生成

D. 咖啡酸、苯乙醇及CPAE都能發(fā)生取代、加成和消去反應

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】回答下列有關植物激素調節(jié)的問題:

(1)生長素和赤霉素在植物體內主要的合成部位有________________________。兩種激素除了促進植物生長,還都能促進_____________________。

(2)若某植物幼苗已經表現(xiàn)出向光性(見圖),且測得其向光側的生長素濃度為f,則其背光側的生長素濃度范圍是_________________,若某水平放置的植物幼苗表現(xiàn)出根的向地性、莖的背地性,且測得其莖的近地側生長素濃度為2f,則莖的遠地側生長素濃度范圍應為___________,除草劑滅草的原理是使雜草的生長素濃度處于____________狀態(tài)下。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】鎘鹽在水中多以離子狀態(tài)存在,對水生植物的影響尤為嚴重。某科研小組研究不同濃度的鎘對水生植物紫萍生理的影響,結果見下圖。對實驗數據分析時發(fā)現(xiàn) MDA(膜脂分解最重要的產物之一)的含量與鎘濃度呈正相關。請回答下列問題:

(1)由圖可知,該實驗的自變量為___________,由圖1得出的結論是____________。

(2)可溶性蛋白含量是衡量植物總體代謝的重要指標。圖2中,在0—5 mg/kg鎘濃度條件下,植物中可溶性蛋白含量呈上升趨勢,進而植物的代謝增強,原因可能是少量的鎘被紫萍吸收后,貯存在________(填細胞器)中,不會對主要生理過程產生危害;鎘濃度超過5mg/kg時,通過破壞可溶性蛋白的_________使其溶解性下降,因此對光合作用中____________階段的影響更大。

(3)由MDA含量與鎘濃度的關系可推測:鎘可能是通過破壞___________(結構)影響光合作用______反應階段,從而降低光合速率;同時也可能通過破壞___________影響呼吸作用第三階段的進行。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】藍藻與細菌雖然都屬于原核生物,但是二者有明顯區(qū)別.下列說法不正確的是( )

A. 藍藻能進行光合作用B. 藍藻是自養(yǎng)生物

C. 大腸桿菌有細胞核D. 大腸桿菌進行寄生生活

查看答案和解析>>

同步練習冊答案