Question

13．請(qǐng)根據(jù)甲、乙兩圖回答下列問(wèn)題

（1）甲圖不能用來(lái)表示下列哪些生物的重大生命活動(dòng)？ABC
A．艾滋病病毒   B．酵母菌   C．草履蟲(chóng)   D．人
（2）在A、B、C、D四項(xiàng)生命活動(dòng)中，對(duì)于胎胚發(fā)育有積極意義的過(guò)程是C
A．A、B   B．A、B、C   C．A、B、C、D   D．A、B、D
（3）乙圖中的①→②、①→④過(guò)程相當(dāng)于甲圖中的A、B過(guò)程．
（4）乙圖中的①→⑤所有細(xì)胞的細(xì)胞核中遺傳物質(zhì)相同（填“相同”或“不同”）．
（5）若⑤為植物細(xì)胞，而⑤中的一個(gè)細(xì)胞在適宜的條件下能在體外培養(yǎng)成一個(gè)完整的植株，這說(shuō)明⑤細(xì)胞具有全能性．

Answer 1

分析 分析圖甲：圖甲為細(xì)胞重要的生命活動(dòng)圖解，其中A表示細(xì)胞增殖，該過(guò)程能增加細(xì)胞的數(shù)量，但不能增加細(xì)胞的種類；B為細(xì)胞分化，該過(guò)程能增加細(xì)胞的種類，但不會(huì)增加細(xì)胞的數(shù)量；C為細(xì)胞衰老；D為細(xì)胞凋亡．
分析圖乙：圖乙表示細(xì)胞的分裂和分化過(guò)程．

解答 解：（1）A艾滋病毒是非細(xì)胞生物，B酵母菌和C草履蟲(chóng)是單細(xì)胞生物，D人是多細(xì)胞生物．該圖可以用來(lái)表示多細(xì)胞生物的重大生命活動(dòng)．故選：ABC．
（2）A細(xì)胞分裂有助于細(xì)胞數(shù)目的增多，對(duì)生物個(gè)體的生長(zhǎng)有利，B細(xì)胞分化有助于細(xì)胞形成功能不同的細(xì)胞，C衰老的細(xì)胞被新細(xì)胞替代，能夠更好的執(zhí)行相應(yīng)的功能，D表示細(xì)胞凋亡，是生物體正常發(fā)育的基礎(chǔ)、能維持組織細(xì)胞數(shù)目的相對(duì)穩(wěn)定、是機(jī)體的一種自我保護(hù)機(jī)制．因此，對(duì)于胎胚發(fā)育有積極意義的過(guò)程是ABCD，故選：C．
（3）乙圖中的①→②表示細(xì)胞分裂過(guò)程，相當(dāng)于甲圖中的A過(guò)程；①→④表示細(xì)胞分化過(guò)程，相當(dāng)于甲圖中的B過(guò)程．
（4）乙圖中的①→⑤所有細(xì)胞都是由同一個(gè)受精卵有絲分裂形成的，都含有相同的細(xì)胞核遺傳物質(zhì)．
（5）若⑤為植物細(xì)胞，而⑤中的一個(gè)細(xì)胞在適宜的條件下能在體外培養(yǎng)成一個(gè)完整的植株，這說(shuō)明⑤細(xì)胞具有全能性．
故答案為：
（1）ABC    （2）C    （3）A、B    （4）相同      （5）全能

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞分化、細(xì)胞分裂、細(xì)胞衰老和細(xì)胞凋亡的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記細(xì)胞分化的概念，掌握細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)；識(shí)記細(xì)胞凋亡和衰老的意義，掌握細(xì)胞全能性的概念，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題．