A. | 在提取植物色素的實驗中,研磨綠葉時加入碳酸鈣的目的是為了研磨得充分 | |
B. | 植物色素在植物細胞中,可能的分布部位有葉綠體、線粒體、液泡和細胞質(zhì)基質(zhì) | |
C. | 與光合作用有關的色素只分布在葉肉細胞的葉綠體的基質(zhì)片層結構的薄膜上 | |
D. | 因為有不同種類的植物色素的存在,才使相應植物能夠表現(xiàn)出豐富多彩的顏色 |
分析 1、液泡:在幼小的植物細胞內(nèi),液泡小而分散,在成熟植物細胞內(nèi),只有一個大的中央液泡,可占細胞體積的90%以下,液泡內(nèi)充滿了細胞液,細胞液的主要成分是水,此外還溶解著多種物質(zhì),如糖、有機酸、蛋白質(zhì)等,有的液泡還含有色素,使細胞顯現(xiàn)不同的顏色.液泡的功能主要是滲透調(diào)節(jié)、儲藏、消化三方面.
2、葉綠體:細胞質(zhì)中一牡綠色小顆粒,是植物進行光合作用的場所.葉綠體含有葉綠素,故含葉綠體的細胞大多呈綠色,一些果實在成熟過程中,葉綠體可轉變?yōu)橛猩w,使果實呈現(xiàn)各種顏色.
解答 解:A、提取色素時加入碳酸鈣是為了防止色素被破壞,提取色素時加入二氧化硅是為了研磨更充分,A錯誤;
B、色素在植物細胞中,可能的分布部位有葉綠體和液泡中,B錯誤;
C、在葉綠體的結構中,類囊體構成了基粒,在類囊體的片層結構上分布著許多與光合作用有關的色素和酶,C錯誤;
D、液泡中含有多種色素,使細胞顯現(xiàn)不同的顏色,D正確.
故選:D.
點評 本題考查含有色素的細胞器,意在考查學生的識記和理解能力,一句詩詞“接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅”,詩人用一“碧”一“紅”顯現(xiàn)出葉綠體和液泡的含有色素.
科目:高中生物 來源:2016屆黑龍江雙鴨山第一中學高三上學期期末理科綜合生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某校同學在實驗室開展生物技術實踐活動。請回答下列有關問題:
(1)A組同學制作泡菜。在泡菜腌制的過程中,要注意控制腌制的時間、
和食鹽的用量;最后要向壇蓋邊沿的水槽中注滿水,這一操作的目的是
(2)B組同學制作腐乳。在制作腐乳過程中,在腐乳表面往往會有一層致密的皮,這層皮實
際上是微生物的_,對人體無害;加鹽的作用是,避免豆腐塊變質(zhì)。
(3)C組同學制作藍莓果酒與果醋。某同學對自己的發(fā)酵裝置定時通過充氣口充氣,該同學是在制藍莓果。另一位同學在藍莓果汁中直接加入某品牌活性酵母,之后先向發(fā)酵罐中通入一段時間的無菌空氣,通入無菌空氣的目的是。
(4)在藍莓果酒制作過程中,在變酸的酒的表面觀察到的菌膜是由大量繁殖而形
成的,其可在缺少糖源時將乙醇變?yōu),然后變(yōu)榇姿帷?/p>
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 充分發(fā)揮雌性優(yōu)良個體的繁殖能力 | B. | 延長了供體本身的繁殖周期 | ||
C. | 經(jīng)移植可得到多個后代 | D. | 胚胎移植可以提取藥 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 著絲點的分裂和染色單體消失 | B. | 中心體復制和染色單體形成 | ||
C. | 細胞板的出現(xiàn)和紡錘體的出現(xiàn) | D. | 染色體復制和染色體加倍 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 胰島細胞產(chǎn)生的激素均能降低血糖含量 | |
B. | 胰島α細胞和β細胞分泌的激素調(diào)節(jié)血糖平衡的作用是相同的 | |
C. | 細胞攝取和利用血液中葡萄糖的能力下降,可導致血糖升高 | |
D. | 糖尿病是由于經(jīng)常攝入過量的糖所引起的 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com