項(xiàng)目 | 結(jié)果 | 參考值 | 單位 |
葡萄糖 | 12.28 | 3.89~6.11 | mmol/L |
鉀 | 3.42 | 3.50~5.50 | mmol/L |
鈣 | 2.81 | 2.02~2.60 | mmol/L |
A. | 會(huì)出現(xiàn)抽搐等癥狀 | B. | 神經(jīng)細(xì)胞膜靜息電位的絕對(duì)值增大 | ||
C. | 胰島素促進(jìn)葡萄糖運(yùn)出肝細(xì)胞 | D. | 腎小管和集合管重吸收水分增加 |
分析 1、靜息時(shí),K+外流,造成膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)負(fù)外正;受刺激后,Na+內(nèi)流,造成膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)正外負(fù).
2、部分無(wú)機(jī)鹽離子的具體功能分析.
無(wú)機(jī)鹽 | 功能 | 含量異常 |
I- | 甲狀腺激素的組成成分 | 缺乏時(shí)患地方性甲狀腺腫 |
Fe2+ | 血紅蛋白的組成成分 | 缺乏時(shí)患貧血 |
Ca2+ | 降低神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性 | 血鈣過(guò)低時(shí),會(huì)出現(xiàn)抽搐現(xiàn)象;血鈣過(guò)高時(shí),會(huì)患肌無(wú)力 |
Mg2+ | 組成葉綠素的元素之一 | 缺乏時(shí)葉片變黃,無(wú)法進(jìn)行光合作用 |
B | 促進(jìn)花粉的萌發(fā)和花粉管的伸長(zhǎng) | 油菜缺硼時(shí),會(huì)出現(xiàn)“花而不實(shí)” |
K+ | 促進(jìn)植物體內(nèi)淀粉的運(yùn)輸;動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)液滲透壓的維持 | 缺乏時(shí)植物抗逆能力減弱,易受病害侵襲 |
Na+ | 維持細(xì)胞外液的滲透壓 | 缺乏會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞外液滲透壓下降 |
解答 解:A、血液化驗(yàn)的結(jié)果血鈣含量偏高,血鈣低時(shí)才會(huì)出現(xiàn)抽搐癥狀,A錯(cuò)誤;
B、由于靜息時(shí),K+外流,造成膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)負(fù)外正,若血液中K+濃度偏低,膜內(nèi)外的濃度差加大,導(dǎo)致K+外流增加,會(huì)導(dǎo)致靜息電位的絕對(duì)值增大,B正確;
C、胰島素是唯一降低血糖的激素,胰島素抑制葡萄糖運(yùn)出肝細(xì)胞,C錯(cuò)誤;
D、血液化驗(yàn)的結(jié)果血糖過(guò)高,原尿中葡萄糖含量增加,滲透壓增大,腎小管和集合管重吸收的動(dòng)力減小,導(dǎo)致水分吸收減少,D錯(cuò)誤.
故選;B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)、無(wú)機(jī)鹽離子的作用和神經(jīng)細(xì)胞膜電位變化的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 海洋污染使生物多樣性下降 | |
B. | CO2等氣體排放量增加使全球氣候變暖 | |
C. | 水資源短缺使水體富營(yíng)養(yǎng)化 | |
D. | 大氣臭氧層破壞導(dǎo)致紫外線輻射增強(qiáng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 沒(méi)有載體參與 | B. | 是協(xié)助擴(kuò)散 | C. | 不消耗ATP | D. | 是主動(dòng)運(yùn)輸 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016河北定州中學(xué)高二下第一次調(diào)研考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
豬的胰島素用于人體時(shí)降血糖效果不明顯,原因是豬胰島素分子中有一個(gè)氨基酸與人的不同。為了使豬胰島素用于治療人類糖尿病,下列為蛋白質(zhì)工程的蛋白質(zhì)分子設(shè)計(jì)的最佳方案是
A.對(duì)豬胰島素進(jìn)行一個(gè)氨基酸的替換
B.將豬胰島素和人胰島素進(jìn)行拼接組成新的胰島素
C.將豬和人的胰島素混合在一起治療糖尿病
D.根據(jù)人的胰島素設(shè)計(jì)制造一種全新的胰島素
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016廣西河池市高一下第一次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
己知果蠅中長(zhǎng)翅與殘翅為一對(duì)相對(duì)性狀(基因用A、a表示);直毛和分叉毛為一對(duì)相對(duì)性狀(基因用B、b表示)。兩只親代果蠅雜交得到以下子代的類型和比例。
表現(xiàn)型 | 長(zhǎng)翅、直毛 | 殘翅、直毛 | 長(zhǎng)翅、分叉毛 | 殘翅、分叉毛 |
雄果蠅 | 3/8 | 1/8 | 3/8 | 1/8 |
雌果蠅 | 3/4 | 1/4 | 0 | 0 |
(1)長(zhǎng)翅與殘翅、直毛和分叉毛這兩對(duì)相對(duì)性狀中, 為顯性性狀,其中控制直毛和分叉毛這一對(duì)相對(duì)性狀的基因位于 (常/X)染色體上。
(2)兩只親代果蠅的基因型為 、 。
(3)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證上述兩對(duì)相對(duì)性狀的遺傳行為符合基因的自由組合定律:
第一步:選擇純種的長(zhǎng)翅直毛果蠅與純種殘翅分叉毛雄果繩交配,得到Fl ;
第二步:讓F1代雄果蠅與表現(xiàn)型為 雌果蠅進(jìn)行測(cè)交;
第三步:觀察并統(tǒng)計(jì) 。
預(yù)期結(jié)果: 。
(4)遺傳學(xué)家曾做過(guò)這樣的實(shí)驗(yàn):長(zhǎng)翅果蠅幼蟲(chóng)的正常培養(yǎng)溫度為25℃, 科學(xué)家將孵化后4一7天的長(zhǎng)翅果蠅幼蟲(chóng)在37℃的環(huán)境下處理6—24小時(shí)后,得到了某些殘翅果蠅,這些殘翅果蠅在25℃下產(chǎn)生的后代仍然是長(zhǎng)翅果蠅。實(shí)驗(yàn)說(shuō)明: 。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ⑤③①②⑨⑥⑦⑩④ | B. | ①③⑨②⑥⑦⑧⑩④ | C. | ③①②⑨⑥⑦⑩④ | D. | ①②⑨⑧⑥⑦⑩④ |
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