分析 1、分析圖甲和乙,①表示燒杯中的液體,②表示漏斗中的液體,③表示半透膜;漏斗液面上升了,說明漏斗內(nèi)溶液濃度高.
2、分析圖丙,④⑤⑥依次是細胞膜、細胞膜與液泡膜之間的細胞質(zhì)、液泡膜,共同組成了原生質(zhì)層⑦.
3、滲透作用是指水分子等溶劑分子通過半透膜從低濃度一側(cè)運輸?shù)礁邼舛纫粋?cè);條件是半透膜和濃度差.
4、質(zhì)壁分離的原因分析:外因:外界溶液濃度>細胞液濃度;內(nèi)因:原生質(zhì)層相當于一層半透膜,細胞壁的伸縮性小于原生質(zhì)層.
解答 解:(1)滲透現(xiàn)象必須具備兩個條件是 具有半透膜;膜兩側(cè)溶液具有濃度差.
(2)若將乙圖細胞浸在0.3g/mL的蔗糖溶液中,細胞失水,則會出現(xiàn)原生質(zhì)層 與細胞壁發(fā)生分離的現(xiàn)象,該現(xiàn)象體現(xiàn)了細胞膜具有一定的流動性.
(3)甲圖中的③半透膜,相當于丙圖中的④原生質(zhì)層.與乙圖中相應結(jié)構(gòu)的區(qū)別是甲圖中的③屬于半透膜,沒有選擇透過性,而丙圖中的④屬于生物膜,具有選擇透過性.
(4)鹽堿地中土壤溶液濃度大于根毛細胞液濃度,造成細胞失水,因此植物會出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象.
(5)若圖丙中的虛線表示根毛細胞在正常狀態(tài)下的相對體積,根毛細胞浸在0.3g/ml的蔗糖溶液后細胞失水,但由于細胞壁的存在,細胞體積變小不明顯.
故答案為:
(1)具有半透膜 膜兩側(cè)溶液具有濃度差
(2)原生質(zhì)層 是
(3)④原生質(zhì)層 甲圖中的③沒有選擇透過性,而丙圖中的④有選擇透過性
(4)土壤溶液濃度大于根毛細胞液的濃度,造成根毛細胞失水,出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象.
(5)見下圖
點評 本題對滲透作用發(fā)生的條件、植物細胞吸水的原理和植物細胞質(zhì)壁分離和復原,意在考查學生分析滲透作用的條件,原生質(zhì)層和半透膜的區(qū)別,難度不大.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 降低光照強度,短時間內(nèi)C5含量會升高 | |
B. | 圖中①~④依次為[H]、ATP、CO2、(CH2O) | |
C. | CO2直接被[H]還原,經(jīng)過一系列變化形成糖類 | |
D. | 乙過程將ATP中的化學能轉(zhuǎn)變?yōu)镃3中的化學能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 葉綠體內(nèi)膜向內(nèi)折疊增加了光的吸收面積 | |
B. | 線粒體內(nèi)膜形成的嵴增加了有關(guān)酶的附著位點 | |
C. | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)呈網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)有利于物質(zhì)的運輸 | |
D. | 唾液腺細胞高爾基體的膜面積比骨骼肌細胞大 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 與水進出細胞相符的圖有①、③、⑤ | |
B. | 與葡萄糖進入紅細胞相符的圖有②、④、⑥ | |
C. | 與K+進入輪藻細胞相符的圖有②、④、⑤ | |
D. | 與蛋白質(zhì)進出細胞相符的圖有②、③、⑥ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在發(fā)生質(zhì)壁分離的細胞中能觀察到紫色變深 | |
B. | 圖中所示狀態(tài)的細胞可能是正在發(fā)生質(zhì)壁分離復原的細胞 | |
C. | 若將正常的洋蔥外表皮細胞分別置于10%、20%和 30%蔗糖溶液中,可觀察到細胞的A值基本不變 | |
D. | 圖中$\frac{B}{A}$值愈大,說明細胞質(zhì)壁分離程度越高 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①代表光合作用,②代表細胞呼吸 | B. | 1和2所包含的所有種群構(gòu)成群落 | ||
C. | 3代表的一定是原核生物 | D. | 4可以表示大氣中的CO2 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
項目 | 結(jié)果 | 參考值 | 單位 |
葡萄糖 | 12.28 | 3.89~6.11 | mmol/L |
鉀 | 3.42 | 3.50~5.50 | mmol/L |
鈣 | 2.81 | 2.02~2.60 | mmol/L |
A. | 會出現(xiàn)抽搐等癥狀 | B. | 神經(jīng)細胞膜靜息電位的絕對值增大 | ||
C. | 胰島素促進葡萄糖運出肝細胞 | D. | 腎小管和集合管重吸收水分增加 |
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